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学校教育中生命价值的异化与回归
作者：杨淑萍; 郭文文 期刊：《教育理论与实践》 2015年第01期
生命是教育的基点,教育是生命发展的需要。本真的教育尊重生命、追求生命的自由、注重提升生命的质量。然而,在工具理性和功利主义的影响下,学校教育存在着主智教育遮蔽了生命的价值、过度规训压抑生命的自由以及教...
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基于“家庭发展战略”的学生教育模式探索
家庭教育和学校教育的有效结合是最佳的教育方式。＂家庭发展战略＂是旨在实现＂社会、学校、家庭、学生＂四方共赢的综合教育模式。＂家庭发展战略＂教育模式包括职业发展体系、创业教育体系、道德教育体系、素质提...
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农村留守儿童的问题及教育应对
目前农村留守儿童存在许多问题，包括基本权利难以保障、人格发展不健全、学习成绩不良、道德发展出现危机等。我们可以从教育的角度来分析和着手解决：首先是要对农村留守儿童问题做出全面、系统、客观的分析，以寻...
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民间美术在学校教育中的发展与传承研究——评《民间美术与学校教育》
民间美术是社会大众创造的一种特有的艺术形式，之所以被人们持久地关注和期待，是因为它总能不断地突破自身的局限，以新的价值需求影响着一代又一代的艺术创作。作为反映并涵盖人们基本精神诉求与生存状态的一种特...
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传统政治文化：我国教育改革桎梏之维
学校教育作为一种社会实践活动，尽管有其独立性，但无法脱离传统政治文化的影响。在一定程度上，学校教育作为传统政治文化再生产的主要途径而存在着，并且制约着教育改革的深入进行。具体表现为：“服从”作为一种...
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计算机辅助教学对英语教学的利弊分析
<正>在现代教育中,把计算机辅助教学(computer assistance interpretation,CAI)引入到教学中已成为教学常用手段。英语课是实践性很强的综合性工具课,是学校教育中必不可少的主要课程,英语水平的高低已成为衡...
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加强高校人文教育 提高学生人文素养
<正> 近年来,大学生犯罪案件呈上升之势。这种严峻的形势使我们不得不回过头来研究现行的高等教育。大学本是科学民主的发源地,因此,大学应该成为传播和创造先进文化的重要基地,对国家发展、社会进步具有示范...
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晚清来华新教传教士对中国科举制度的批判——以《万国公报》为舆论中心
科举制度作为中国封建社会一种选拔官吏的考试制度，到清代以后，已完全腐朽。自19世纪70年代至20世纪初，来华新教传教士以《万国公报》为主要阵地，围绕考试内容、文体、目的、后果对科举制度进行批判。批判的言辞...
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潍坊市城乡青少年社区教育的调研与思考
近年来，随着社会的快速发展家庭教育和学校教育已经渐渐不能满足青少年的教育需求，而青少年时期是形成人格的关键时期，因此对青少年的社区教育越来越受到党和政府的关注和重视，
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对特殊儿童教育的思考
良好的特殊教育不仅对于儿童的身心发展有益,也可锻炼儿童的自理自立能力。综合性学校因此更应提升自身的管理教学能力,大力的提升特殊儿童受教育水平,促进教育公平,这既给特殊儿童的家庭带来了福祉,又给给当代素质...
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《家长大讲堂》走进北京上地实验小学
北京市海淀区上地实验小学三年级6班家委会自成立以来，在学校班主任王小会的指导下顺利开展工作。家委会围绕学校教育总目标，制订班级活动计划并充分挖掘家长资源，获取学院之外的知识，组织开展实践活动，并不断...
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中职英语“双师型”教师成长的思考
<正>引言"双师型"教师培养是中职学校教师队伍建设的重点内容,是中职学校教育教学中实现"实用性"与"职业性"的重要保证,其重心落在教师的专业教学与实践指导两个方面。从目前的教学实践来看,"双师型"教师的培...
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我所爱的教育
教育是什么？学校是什么？克里希那穆提说：“教育就是解放心灵。”学校教育的意义是培养具有高尚人格的、独立自主的人，其目的在于帮助学生获得一种健康的生活方式和生活态度。教书育人的意义也就在于使人获得高尚...
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情铸师魂
<正>时光悄然流逝,转眼间11年的从教生涯在不经意间度过。在感叹"弹指一挥间"的形象之余,心灵深处不禁泛起了曾经的无数次惊喜与悲伤、激情与消沉,于是一种冲动闪现于脑海——把十余年的体会展露一角,以泄心中...
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准.由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634.国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服...
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展.为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经国家新闻出版总署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革,提高教师素质提供优质...
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版总署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN 1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优...
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《中学课程资源》征稿启事
<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服...
