随着新一轮课程改革的深入.教育教学的观念正在发生重大变革,对实施具体教育教学的形式也提出了新的要求。在这种大背景下.多媒体这一新的科技手段正迅速地渗透到学校教育的各个领域。现代化多媒体教学手段凭借它...
随着高考的降温,新一轮读书无用论又有所抬头,从经济学的角度讲,投资的目的就是为了回报,而现实的家庭教育投资回报甚微,特别是普通百姓的家庭教育投资,近乎于血本无归,给学校教育带来极大的冲击,导致学生厌学的现象...
学校图书馆是传播知识的场所,是学生课堂学习向课外学习延伸的主要阵地,是学生丰富知识、开阔视野、陶冶情操、树立人生观的重要渠道。利用图书馆的自身特点及其所藏资料为师生的教与学服务,是图书馆服务的宗旨。在...
作者:沈风华 期刊:《考试周刊》 2014年第100期
课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的运动整体。在当前的学校教育中,多媒体技术以文、声、色、形作用于人的眼、耳、脑等多种器官,使知识容量增大,内容更充实,形象更生动,使信息传输多层...
学生端正学习态度、掌握学习的方法;家长进行良好的家庭教育;学校提供良好的教育与管理,是学生学习取得成功的三个要素。
相对于班级、小组等学校教育中的正式群体,在学生中间还普遍存在着各种以情感成分为主要调节机制而自发形成的非正式群体。由于这些非正式群体对学生个体的成长具有重大影响.因此如何对待学生非正式群体就成为每一...
学生自主发展的过程就是其形成与强化自我意识,学习和巩固课程知识,以及不断提升自身能力的过程。在这个过程中,学生通过自己的学习和研究把握事物本质,了解事物发展规律,同时,学生的研究精神、探索精神、创新精神得...
教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动,它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能,对提高学校教育的质量具有重要作用。然而,近年来国外有些学者通过仔细的研究认为,当前教师评价的现状是很...
随着课程改革的不断深入,课程文化问题日渐引起人们的关注.课程是学校育人的媒体和蓝图,课程文化是学校文化的主体和"代言人".课程文化建设是学校教育人群的生命与精神世界充实和完善的过程.当前,对青少年进行生命...
校园文化是在学校育人环境中,以学生为主体,以教师为主导,以促进学生成长和提高全体师生文化素质及审美情操为目标,由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用而共同创造出来的一切物...
同志曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界民族之林。"因此,在学校教育的重要组成部分的数学课堂中,如何保证为培养学生的创新精神和实践能力创造良好条件呢...
在我国,基础教育领域存在着"应试教育"和"素质教育"两种不同的价值观,前者的弊端是:导致学校教育往往只重视少数升学有望的学生,而忽视大多数学生,忽略学生的德、智、体、美、劳全面发展,以单纯的分数标准来评...
作者:吴瑞英; 张桂鑫 期刊:《考试周刊》 2016年第34期
特殊教育是我国教育体系中特别是关乎全民素质的基础教育中不可或缺的组成部分。德育教育又是学校教育的重要组成部分。而特殊学生因为自身生理和心理上的障碍导致其不能充分接受普通的学校德育教育。本文正是通过探...
课堂是学校教育的主要渠道,教师作为执教者是课堂教学成功的关键。一个成功的课堂教学取决于多方面的因素,如学生、教材、教学观念、教学方式等,这些教师都要考虑到,要周全地组织教学,科学地看待教学工作。作为一名...
所谓心理健康,指在身体智能及感情上与其他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。纵观现在的中学生,由于大多是独生子女,娇气金贵,过强的自尊心和脆弱的自信心使他们防卫意识强,逆反心理重;加上...
目前在教育界,抨击“教育脱离生活”的呼声越来越高。“教育脱离现实生活是当代中国教育的一大问题……只重书本,只重知识的传授,把学校教育与生活教育分离开来,以学校教育代替生活教育……长期以来,在学校内部...
随着新一轮课程改革的深入开展,学校体育教学所具有的多功能、多目标已被不断拓展,在学校教育中,坚持"健康第一"的指导思想,让学生在全面教育的氛围中生动、活泼、主动和谐地发展已成为体育教育工作者的一种共识。...
作者:兰聪花; 王逢娟 期刊:《考试周刊》 2012年第77期
网络对学校教育的影响是巨大的.既有正面的影响又有负面的影响。本文的研究目的是扩大正面的影响,使网络在学校教育中发挥更大的作用、促进学生的学习发现存在的或潜在的问题.使其负面影响值降到最低。网络的兴起...
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,而且具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分观察、思维、操作、实践的表现机会,对...
教育事业是良心事业,更是爱心事业。班主任肩负着一个班级的教育、教学工作的重任。他是班集体的组织者、指导者和管理者;是班级整体形象的设计者,一个优秀班级的缔造者;是联系学校领导和科任教师的纽带;是学生健康...