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学校教育E环境的隐性成本及控制
<正>学校教育E环境(以下简称E环境)的是指"学校现代教育技术环境,它由硬件、软件和潜件(教师的信息技术应用能力)组成。构建学校E环境是教育现代化的要求。由于它具有高投入、高消耗特征,因此其成本控制是一项...
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校长悟道
今天教师的教学方式不可避免地带有他或她过去受教育的痕迹。因而,要培养学生具有人文精神,应首先让教师具有人文精神和人文情怀。从社会媒体披露的学校教育极端事件,以及因学校教育价值观迷失或扭曲所产生的种种乱...
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以“向善”文化建设促进学校内涵发展
作为社会文化传承阵地之一的学校教育,应该重视学校文化建设。要实现文化建设的目标,学校应该培植具有自身特点的校园文化。同时,校园文化建设也是推进素质教育的有效方式,因此通过打造学校文化来促进学校内涵发展,...
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农村学校家校合作之我见
目前，家校合作作为一种教育理念正逐步为人们理解和接受，并化为巨大的教育实践，成为农村学校教育的热点话题。但由于经济、文化的原因，造成城乡教育差异显著，城市与农村的家长不仅在家教观念、方式上都存在明显...
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构建礼仪教育体系强化学生道德基础
学校教育不仅要传授社会生产知识，还必须教会学生如何做人。我们绍兴一中初中部在办学理念上，把德育放在首要位置，从学生道德基础培养入手，大力实施现代礼仪教育，取得了可喜的成绩。
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新课程标准下的校长角色
作者：李志红; 杜宝星 期刊：《中小学校长》 2009年第09期
贯彻实施新课程标准是一项伟大的系统工程，成功与否，关系到国家各个层面建设者综合素质的高低。具体到一所学校，则关系到学校教育的成败与兴衰。然而，人们往往把实施新课程标准的责任过多地加在老师的身上，其实...
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学校教育与“法”俱进——浅谈中小学生伤害案中的教育启示
近年,随着公民维权意识的增强,中小学生家长与学校因学生伤害事故诉诸法律的民事案件逐年增多。随着对未成年人司法保护的增强,在法律框架内,法官对学生受害案的司法裁量也在发生＂偏移＂。具体表现在对学校的责任认...
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师生交往需要坦诚、尊重与悦纳
作者：姜秀琴; 魏军 期刊：《中小学校长》 2005年第12期
师生交往是学校生活中最重要、最基本的人际交往，它构成了学校教育无限丰富的意蕴。成功的教育依赖于一种真诚理解、相互尊重、相互信任、相互悦纳的师生关系。换言之，有效的教育取决于良好的师生关系。
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以社区大教育促进学校教育的大发展——义务教育阶段社区教育模式初探
社区教育是社会发展和时代变革的产物。在我国，社区教育起步于80年代初期，它是在国家实行改革开放后，在原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上，借鉴国外社区教育的经验，从国内不同地域的实际出发...
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课程改革：学校教育和管理创新的新起点
在基础教育改革不断深入的今天，充分挖掘学校的文化底蕴、发扬学校的教育传统，抓住课程改革机遇，推动学校教育和管理创新，这是有着百年历史的宁波中学在推进高中课改过程中的具体实践。
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学校教育要帮助孩子学会自主管理
作者：顾孟武; 高蕊 期刊：《中小学校长》 2012年第06期
在学校教育中，书本知识是有限的，但学生对知识的运用和再创造是无限的，教育对学习者潜能开发的意义也就在于此。从某种意义上讲，学科知识可以让人成为人力，一个人才的铸造更多地取决于他的学习品质、生活习惯、...
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解析校本教研
一、如何理解中小学校本教研 简单地说：校本教研就是基于学校的教育教学研究。校本教研从学校整体发展出发，为了学校及教师的发展，通过学校教育教学实践来进行。
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依托教学管理创新 促进学生素质发展
高科技迅猛发展，信息化程度日趋提高，各种竞争更为激烈的新世纪的到来让社会环境更趋复杂多变。作为为社会经济发展提供智力支撑和人才保障的学校如何适应各种变化，更好地发挥中小学学校教育在社会发展中的重要作...
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校长要把提升教师素质放在首位
<正>学校教育永远聚焦于质量,提升国家的竞争力需要高质量,满足民众的教育需求也需要高质量。学校教育的高质量,首要因素就是教师的高素质,因此校长要把引领教师不断提升素质作为日常工作的重心,把它置于"首页...
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浅析中小学校长领导工作创新
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校教育是知识创新、塑造创新人才的基地，而培养创新精神和实践能力又是我国深化教育改革，推进素质教育的重点。《领导科学基础》一书中明确指出“任何...
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生命文化教育体系的构建与实施策略研究
教育是促进学生生命正常发展、提升生命质量的事业，学校教育应该是彰显生命价值的教育。但由于受应试教育的影响，中小学生的人格、道德、意志和审美能力以及抗挫折能力等生命特征都没有得到应有的重视，学生的生命...
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承担起指导家庭教育的责任
实践证明，由学校来指导和推进家庭教育，是使家庭教育能够更好配合学校教育，与学校教育一道进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径。近年来，我们学校在科学指导家庭教育方面进行了积极的探索和实践，取...
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寻找爱的密码——浙江省桐乡市濮院茅盾实验小学“爱的教育”纪实
浙江省桐乡市濮院茅盾实验小学作为一所小班化特色学校,犹如一个新生命潜藏着教育的无限生机。而要实现种种可能,离不开爱的阳光,爱的雨露。几年来,全体濮院茅盾实验小学人,正行走在＂爱的教育＂路上,＂寻找爱的密码...
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试论文化立校及其教育元素
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南上山街小学：老名校的新征程
济南市南上山街小学是一所人文特色鲜明的学校。把培养具有＂中国情怀＂和＂现代素养＂的人,作为学校培养目标。以＂民俗文化＂作为学校教育的有效途径,将民族传统文化与艺术教育有机结合在一起,同时以艺术教育育人...
