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深化学校特色建设转变高中育人方式
2019年1月21〜22日,以"深化学校特色建设,转变高中育人方式"为主题的长三角普通高中特色发展论坛在上海举行,本次论坛由上海市教委基础教育处指导,上海市教科院普教所、上海市教育学会高中教育管理专业委员会和上海...
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校本研修：特色蕴藏其中
随着经济转轨、社会转型以及教育改革的不断深入，学校特色建设的理念需求日益增长，如何形成办学特色逐渐成了当前许多学校在发展过程中所一致追问的问题，特色立校、特色强校、特色兴校正在成为不少学校发展的价值...
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政治教学中的构建与探讨
和谐是新时代人们的期盼的美好生活.它也给我们的课堂教学提出了更具体的要求,让教育也日益精彩.我国实施新课程改革几年来,在新课程理念下,初中政治教师的主要任务就是要构建有利于学校特色建设、教师专业成长、学...
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浙江省特色学校建设校长研讨班在杭州举行
浙江省特色学校建设校长研讨班于5月26～28日在杭州举行，来自全省中小学的450名校长参加研讨活动。这是省教育学会为了进一步推动我省基础教育特色学校建设，更新教育思想、拓宽教育视野、深化和完善创建工作所举办...
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学校特色建设的长远目标应该是特长学生的培养
在特色学校发展的设计阶段，教育行政部门应该有意识地主动布局，特色学校可以在改革中自发生长，更需要在国家人才培养战略中精心谋划。学校特色,就是学校根据自己追求的育人目标和办学目标,通过长期办学文化传统的...
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“好习惯养成教育”课程体系的实践探索
课程是学校为实现育人目标而选择的教育内容,它是学校内涵建设的核心,是促进学校特色建设和学生个性发展的重要载体。为了深入贯彻落实《中小学德育工作指南》中"课程育人"的相关要求,建设我校"成功教育"特色,努力把...
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深化高中课程改革的思考与实践
学校管理者面对以高考改革为“撬动点”的高中综合改革，需要超前思考谋划，积极实践探索。多年来，复兴中学注重学校特色建设，探索出一条“求生存-谋发展-建特色-创品牌”的内涵发展道路。在特色学校建设过程中，...
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以学校特色和品牌助推学校内涵发展
创建特色学校,打造教育品牌是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措,更是深化教育改革的有效途径。只有通过冷静思考、理性分析,理清认识误区,抓住关键要素,才能为学校特色发展找到有效路径。一、误...
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砺志为先，力行为重，立人为本——广州市黄埔区国光学校特色建设的探索
作者：戴宇杰; 陈君爱; 马祖明 期刊：《师道》 2016年第11期
随着社会的进步与发展．现在包括农民工在内的社会群体已经不满足于孩子“有学校可上”。而是对“上好的学校”有了更高的期待和要求。广州市黄埔区国光学校创办于2001年，是一所九年一贯制民办学校。经过十几年的发...
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尊重需要 开发潜能 培养特长——江苏省吴江市特殊教育学校特色建设掠影
江南水乡，古运河畔，1990年创建的江苏省吴江市特殊教育学校就坐落于此。学校占地9753平方米，建筑面积和绿化面积各为4500平方米，教育教学条件优越，生活设施设备齐全，能充分满足学生的学习和生活需要，是师生学...
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普通高中学校特色的定位与类型
普通高中学校特色建设的目的在于引导普通高中从目前的纵向按分数分等变为横向按特色分类,从而构建一个多样、开放和灵活的普通高中教育体系,以满足学生个性化发展需要,适应社会对普通高中教育的多样化需求。通过对...
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关于学校特色建设的思考与实践
北京市东城区有着深厚的文化底蕴、丰富的教育资源和优良的教育传统。“十五”期间，为了全面提升教育质量，加快教育现代化步伐，东城教委提出了推进“特色校建设工程”，旨在“办好每一所学校，教好每一个学生”，...
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全面适应全体学生的发展需求
学校特色发展。其出发点和归宿应该是全面适应全体学生的发展需求。初级阶段的学校特色建设。应该强调全方位开设适合学生发展的课程。学校应在国家课程的基础上科学地开发多种课程资源，逐渐形成具有自身特色的高中...
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中国高等教育学会教育评估分会2010年学术年会简述
作者：白华 杜瑞军 杜云英 桂庆平 夏仕武 期刊：《高教发展与评估》 2011年第03期
中国高等教育学会教育评估分会2010年学术年会于8月10日-12日在贵州省贵阳市召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会和北京师范大学高等教育研究所共同主办，由贵州财经学院承办。会议主题是“高等学校特色建...
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学校特色建设基本问题探讨
学校存在的特色与学校发展的特色是有本质区别的。从当前政策引导的学校特色发展的方向来看是指学校发展的特色。发展性的学校特色的核心问题需要我们深入研究。
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枣形模型：学校特色建设的路径与方法
学校在特色建设的过程中出现诸多难题，关于学校特色建设的理论研究偏于抽象说明。学校特色建设存在五大路径：文化建设，管理建设，教学建设，课程建设，优势项目和活动。学校特色建设的过程与方法：系统分析，利用...
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学校特色建设重在精神气质的培育
在我看来，所谓学校特色就是一所学校在其长期的办学实践中形成的，独特、稳定、优质的，具有社会影响和教育意义的办学特征。具体说来．它是由内到外三个层面有机构成的一个整体。其核心层为独特的办学思想，这是学...
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在校园文化建设中实现有效管理
学校是教育人、培养人的社区，校园文化是学校本身形成和发展的物质文化与精神文化的总和，即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文...
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挖掘学校特色，服务学生成长
学校特色是学校共性基础上的个性彰显．是学校个性在共性中的存在。学校特色建设是学校不断改善办学品质，不断提升办学水平的重要途径：也是适应学生个性发展的客观需要。是新课程实施和深化素质教育的切实需求；更...
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强化学校特色建设推进高中多样化发展
根据《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》和江苏省人民政府有关文件要求，2010年南京市承担了“以普通高中多样化建设促进素质教育创新发展”的国家教育体制改革试点任务。随后，南京市政府下发启动...
