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健体与健心——由中学生体育活动说开去
著名体育专家马约翰在他的《体育的迁移价值》一文中说：运动场是培养学生品格的好场所，可以批评错误、鼓励高尚、陶冶性情、激励品质。的确，体育运动中蕴含着丰富的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想、...
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计算机辅助体育管理述略
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以人为本 健康第一——天津市武清区“一校一品”建设促学校体育全面发展
作者：左毓红; 陈喆 期刊：《天津教育》 2018年第05期
40名学生同时摇动20根12米长绳,其他学生则敏捷地钻进大绳圈里,轻快地跳起,又稳稳地落下……由武清区王庆坨镇六街小学的学生们表演的这个被称为＂天罗地网＂的花样跳绳,令人叹为观止。每天大课间,伴随欢快的音乐响...
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优化体育课程,助力“健康中国”战略——评《学校体育教育理论与方法——马特维也夫体育教育思想》
2016年11月,国家了《＂健康中国2030＂规划纲要》,这是我国健康现代化建设的一个里程碑。它实现了两个政策突破：首先,把健康中国建设上升为国家战略。其次,确认了健康优先战略,就是＂把人民健康放在优先发展的战略...
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高校实施强制体育的现实因由与利弊评述
作者：王云艳; 余雷磊; 毛成建 期刊：《辽宁体育科技》 2019年第04期
采用文献资料法,从强制体育的内涵和现状、实施强制体育的原因、强制体育的利弊及有效对策四个方面来论述高校实施强制体育的现实因由与利弊,并根据我国大学生的体质状况提出合理的对策,坚持强制体育在高校对大学生...
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如何把新的体育《课程标准》的思想理念和目标体系转化为实际的操作方案
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关于学校体育竞赛改革的几点建议
作者：胡敏; 严斌文 期刊：《体育教学》 2005年第02期
虽然多年来我们一直在积极提倡开展小型多样的竞赛活动,但多停留在一般性号召上,缺乏有力的具体组织措施.未能形成规模和影响,而学校举办的较大型的竞赛,其内容不外乎田径,球类等,绝大部分的内容与形式没有跳出竞技...
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体操运动在学校体育课程中的地位、价值及趋向
体操运动是一种身体的操练，它通过各种有目的的、人为创编或自然形式的身体练习来发展身体机能，塑造形体，展示人体在时空交替中的律动与健美。体操运动在漫长的发展进程中，其动作内容不断丰富、分化，动作难度不...
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铜山体育的新时代
“中央7号文件”颁布实施10年有余,也即阳光体育活动开展10年有余,其间也多次造访铜山,其中的变化可谓每次都深感大不同。此行,又恰逢党的胜利闭幕不久,我们《体育教学》再次联合《中国教育报》《中国学校体育》等多...
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从“有体育活动”到“有效体育活动”——谈学校体育活动中运动强度的测量与评价
运动强度是合理安排学校体育活动需要考虑的重要内容,本文从应用的角度出发,介绍三种相对简便和准确的学生运动强度评估方法,供体育教师在实际工作中参考。
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初中学校体育发展的困局与突破——“两难空间”中的路径探索和实践研究
当下,初中体育教育面临着一个＂价值理性＂和＂工具理性＂的＂两难＂困境,初中体育教学也就被困置于这个＂两难空间＂。本文从合理安排体育课表,确保＂中小学生每天一小时校园体育活动＂;科学实施大课间、课外体育活...
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例谈如何开展“主题式”学校体育教研
开展“主题式”学校体育教研有利于促进教师对体育教学研究的深入，提高教学质量，让教师全身心参与，避免形式化的教研活动，使学校体育教研活动的作用最大化，从而有效促进体育教师的专业成长。本文结合实践，从选...
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中小学健康教育的几个关键要素
“加大学校健康教育力度”是“健康中国2030”规划纲要提出的要求。本文基于体育与健康学科视角，从健康行为、体育与健康课程、体育教师队伍和健康教育教学能力四个方面，阐述了贯彻落实中小学校健康教育的几个关键...
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人和小学国家级子课题结题
作者：罗开礼 期刊：《科学咨询·教育科研》 2004年第12X期
12月3日，九龙坡区人和小学承担的全国教育科学“十五”规划重点科研课题《中国经济欠发达地区(西部)学校体育管理体制、课程结构和资源开发实验研究》的子课题《“深化体育课间活动改革，
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对我国学校体育发展问题的理性思考
作者：陈海波; 胡学功 期刊：《黑龙江高教研究》 2004年第09期
当代学校体育发展不仅是一个复杂的理论问题,也是一个棘手的实践问题.本文从学校体育价值取向、学校体育理论导向等方面进行了简要论述,并对学校体育建设提出了若干设想.
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略论校园文化建设与学校体育
简述了校园文化对学校体育的影响,认为校园文化对完善教师管理,改善学校体育工作环境,丰富学校体育活动的内容,突出学校体育的个性,增强学校体育改革发展的内在动力等起着积极的作用.
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中日两国学校体育教育目标的比较研究
作者：奚凤兰; 王沂 期刊：《安徽体育科技》 2004年第03期
运用文献资料法与比较分析等研究方法,对中日两国体育教育目标进行了比较研究,研究结果表明,中日两国体育教育目标形成各自的体系,均以"育人"为根本宗旨,但在其实际落实操作中各有所侧重;其适应性改革也均采取渐进的...
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刍议学校体育与多元性教学指导思想的理性思考
作者：周军; 何也明 期刊：《安徽体育科技》 2004年第01期
从体育教学特点的多元性来看,单一的教学指导思想对体育教育的指导均存在片面和困惑.教学指导思想的确立是以满足人和社会的发展需要为前提的,但是要使地区差异、本校特征、学生个性的满足和实施,这才是体育教学指导...
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国外“核心素养”理念中体育元素的解析及其启示
运用文献研究法和逻辑分析法,梳理了目前国外各个组织和经济体,以及各个国家有关发展学生“核心素养”理念的研究成果和实践经验,对其中蕴含的“体育元素”进行了归纳、总结和分析。研究认为:发展学生“核心素养”理...
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全面建设小康社会与农村学校体育的发展
作者：汪庆波; 石岩 期刊：《山东体育科技》 2005年第01期
通过文献资料、专家访谈、实地考察等方法探讨了全面建设小康社会对农村学校体育发展的积极影响和抓好农村学校体育的发展对小康社会建设的促进作用,并指出了在全面建设小康社会之际农村学校体育存在的问题,同时针对...
