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青运会与福州市学校体育的互动分析
借助文献资料法和逻辑分析法等研究方法对首届青运会与福州市学校体育之间的互动进行研究。该研究认为2015年福州青运会和福州市学校体育之间存在良性的互动关系,对这种互动关系的有效把握可以呈现出一种双赢局面,不...
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学校体育发展趋势探析
该文根据当前我国学校体育的现状,通过文献资料法和逻辑分析法探讨了新中国以来学校体育各阶段发展进程的指导思想、学校体育开展的状况以及存在的不足,分析了当前学生的身体素质、运动技术及健康状况,阐述了学校体...
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体育课程文化的结构及互动关系论析
在对体育课程文化概念表述的基础上,从符号学本质逻辑出发,阐述体育课程文化的结构。研究认为：表层结构是＂文化载体＂,呈现体育课程的物质形态、行为方式和表征体系,关注体育课程文化存在;深层结构是＂文化规则＂,...
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论体育思想与学校体育发展的融合
体育健身意识不强、参与体育活动的人数及时间不足等问题导致了青少年学生处于亚健康人数逐年不断上升,面对学生的健康危机,重温＂体育第一、健康第一＂的体育思想,通过学校体育积极培养青少年学生终身健康发展观,对...
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传统武术在学校体育教育中的现代价值与意义
运用文献资料、分析的研究方法,对传统武术在校园体育中的现状进行了分析解读,认为传统武术被以追求现代竞技体育属性的现代武术所遮蔽,使武术失去了传统性与文化性,武术的本真价值无法体现,是武术在学校发展艰难的...
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从管理视角浅谈学校体育场地设施的发展
学校体育场地器材设施的合理开发和利用,不仅有利于培养学生的创新意识和能力,优化课程功能和学习方式,而且在竞技体育项目的教材化和娱乐化方面也有一定的促进作用。作为学校的硬件设施,体育场地器材是体育教师实现...
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河南省农村中小学体育活动中存在的风险及其管理研究
随着社会的加速发展,农村中小学学校体育的安全问题日趋凸显,伤害事件也呈上升之势,给学校、体育教师、家庭和学生造成了严重的负影响。该文从学生的安全视角出发,运用体育学、教育学、心理学、管理学等学科的理论,...
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阳光体育运动对学校体育的影响研究
作为学校体育的大事之一,阳光体育不仅对学校体育的发展提出了更高、更新的要求,其推行也必然将引起我国体育事业的重大转变,并促使我们进一步提高对学校体育的重要性的认识和学校体育的大力改进。阳光体育运动是学...
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浅析发展学校体育竞技联盟的意义
目前我国大力推动体育发展,然而在竞技体育鼎盛发展的当下,学校体育和群众体育发展却不尽人意.建设发展学校竞技联量可以改善学校体育现状,从而进一步提高群众体育发展,增强国民体质.该文借鉴国外学校体育竞技联盟的...
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学校体育是终身体育的基础阶段
<正>学校体育是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分,也是社会全民健身运动的基础环节,将学校体育与社会全民健身运动相结合已成为教育界的共识。学校体育除增强学生体质、提高其运动能力外,更重要的...
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对学校体育档案资料收集工作的几点思考
作者：李雪萍 期刊： 2015年第05期
针对在学校体育档案资料收集工作中出现的问题，从以下三个方面：1.制定完善的规章制度；2.明确资料收集的范围；3.对档案管理人员进行必要的培训。提出了改进方的法与对策，并同时指出了收集资料时需要注意的事项。...
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对当前高校体育教育专业田径课程体系拓展的思考
作者：卢平林 期刊：《科教导刊》 2015年第03X期
本文结合对当前高校体育专业教育改革的研究,采用文献资料、逻辑分析等方法,从经济文化和体育文化的发展角度,对高校体育教育专业田径课程体系的必要性进行研究,对其原则、内容和评价方式进行了归纳,并对高校体育教...
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学校体育教育困境破解思路——评《大学公共体育专业化教学改革理论与实践》
目前我国正处于历史新时期，因此怎样发挥体育教学的整体功能，摆脱当下的体育教学困境，推进高校体育教育事业的发展是日前广大教育工作者共同思考的课题。邵斌博士作为上海大学体育学院院长，协同其同仁针对以上问...
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提高教研质量 强化行为支撑——对学校体育教研组计划及实施的再认知
针对目前学校体育教研活动存在着有计划无实施、有实施无计划、“哪黑哪住”、计划与实施之间“两张皮”、体育教研活动名存实亡、没能充分彰显其价值及体育教研组、体育教研活动在学校也不太“牛气”的现象,分析提...
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大数据下的学校体育
大数据是近年来使用频率较高的一个热词。运用大数据上至制度设计、治理国家、制定规则、颁布政策,下至治理一个单位或企业,大数据可以说居功至伟。那么,大数据到底有哪些功能与作用呢？在学校体育领域可否发挥应有...
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浅谈中考体育考试对初中体育课标水平教学的负面影响
作者：张宗君 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第22期
体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，以“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异...
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“育人为本”视阈下的学校体育价值论析
作者：侯玺超 张秀芳 期刊：《社会科学战线》 2015年第02期
学校体育是一种具体的教育实践形式，是全面发展教育的组成部分。“育人为本”是学校体育的实践使命，其价值也内含于这一规定之中，其根本意义在于对“现实的个人”的主体性培育。由此，学校体育的价值旨趣应定位于...
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三维健康：学校体育的本质功能还是派生功能
作者：段健芝 期刊：《吉林体育学院学报》 2015年第06期
以培养学生体育素质为立论依据,对强调＂三维健康＂背景下的学校体育问题及学校体育本质进行研究,认为三维健康不是学校体育的本质功能,而是体育的派生（代偿）功能,学校体育的主要任务是在发展学生体育素质的过程中...
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中学校园审美文化与健康教育课程建设探索——基于教育社会学和具身认知理论的双重视角
作者：李晓通 张予南 陈永兵 期刊：《现代中小学教育》 2015年第05期
体育与健康教育互相依存、互相促进、各有侧重,学校在重视体育的同时更应加强健康教育课程建设,健康教育更注重＂心态教育＂。在目前我国深化教育改革的新时代背景下,为促进中学健康教育的科学开展,学校应尽可能将健...
