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如何营造良好的班级文化
《孟母三迁》的故事，讲的是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。这个故事说明了一个良好的环境对孩子的成长非常重要。班级是学校的基本单位，在当前的教学模式下，班级是学生在学校进行学习活动、实现...
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论学校文化建设的功能与优化策略
作者：沈胜林 沈胜刚 期刊：《教育科学论坛》 2015年第16期
学校文化是学校发展的核心动力与内在灵魂。它影响着学校的办学理念、办学规模以及办学效益,也体现了学校发展中的价值观。学校文化建设的主要功能,一是促进师生的情感认同,二是促进学校教育的有序发展,三是促进学校...
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坚守核心价值,在固本守正中推动学校的改革发展
教育是在遗传和进化中不断发展的，通过适应社会需要不断发展壮大，在坚守自身核心价值中保持了其独特性。作为现代教育实施机构的学校，基本形态和运行模式一直处于变革中，但其核心价值和办学追求并没有发生根本性...
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以多元课程促进学生全面发展
我校以“六艺修身”为校园文化建设的核心内容,坚持“健康身心、高雅情趣、科学精神、国际视野”的办学理念,秉承传统与现实相结合的教育形式与内容,构建师生共同成长的文化乐园,让每一个学生健康快乐地成长。一、以...
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“品牌”的缺失与建设——天津高职院校学校文化建设的困境与对策
作者：李金华 期刊：《天津商务职业学院学报》 2015年第05期
天津各高职院校在以“职业”为属性，以“就业”为导向的发展过程中，代表学校理念的校训、代表学校教学特色的专业和课程建设、代表学校活力的学生活动逐渐失去学校文化个性，难以形成品牌，而要形成学校文化个性，...
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新课程背景下的学校文化建设策略
作者：丁敏 张锐 期刊：《当代教育科学》 2015年第08期
新课程的实施对教育的理念、教育方式提出了更多的要求，新课程推进过程实质上也是一种文化改造与建设的过程。该文从新课程理念出发，认为学校文化建设必须重视做好文化的诊断、规划、认同和积淀，最终建立起新课程...
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丰富博雅文化内涵 打造学校教育特色
学校的特色化发展是现代教育的崭新课题和必由之路。山东省文登市文峰小学确立了＂博爱、博学、高雅、文雅＂的办学理念,开发了涵盖科学探索、社会文化、人文修养、主题活动、语言修养、艺术修养、运动技能、生活技...
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学校教研文化建设的积弊分析与策略刍议
学校教研文化作为学校文化的重要组成部分，是一所学校的教师在长期教研实践中不断形成和发展起来的，为大多数人所认同和接受的思想境界、价值取向和精神风貌，是全体教师对事业的工作热情、科学态度、宝贵经验的浓...
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师德——学校文化之魂
作者：赵占勇 期刊：《教育实践与研究(A)》 2015年第01期
教师是神圣的职业。师德是学校文化之魂。学校文化的积淀与传承的一个重要途径在于,以其潜在的独具特色的方式熏陶、感染、影响着学生的思想观念和行为方式。要把学校办成人民满意的学校,使学校人能受到社会的尊重,...
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学校文化的有效建构探析——以许昌市第二中学学校文化建设实践为例
学校文化建设的过程就是在学校师生员工中间培植学校价值观的过程。许昌市第二中学通过追溯历史,挖掘深厚的学校文化积淀,构建了有效的学校文化。本文进一步阐释了一所学校在发展过程中只有践行本校真实的学校文化,...
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加强特色学校文化建设,提升办学品位
随着基础教育课程改革的不断推进,人们越来越看重学校的文化底蕴、精神风尚和教育特色。学校的竞争也转向了深层次的学校文化理念的竞争,学校文化建设上升为学校建设的第一要务。
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学校文化建设的基本内涵与实践路径探讨
学校文化是影响学校可持续发展的重要因素,也是学校整体发展成熟的重要标志.针对现有学校文化建设中存在的问题,本文中笔者定义了学校文化的内涵与组成部分;提出了学校文化的五方面改进原则,最后以石家庄市Q中学为例...
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培养教师团队精神推进学校优质发展
作者：罗茂忠 期刊：《当代教育理论与实践》 2015年第07期
教师的团队精神是学校文化的重要内容,优秀的教师团队永远是学校优质发展的核心竞争力.结合工作实际案例从“明确的教育理念与目标”“工会和教研组团队建设”“成员的合理配备和组合”“领导团队的模范带头作用”“...
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论现代国民教育的文化阻滞力
作者：张小刚 高文涛 期刊：《继续教育研究》 2015年第03期
现代国民教育是以培养具有反思意识、理性精神、民主意识、自由意志、契法精神、健康国民人格和优秀品质的人的活动,但这种追求却在学校日常孕育的微观文化中被不断地消解,这种微观文化主要呈现出规训性、技术性、重...
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固本强新 协同发展——新高考背景下卓越高中建设的新思考
百年名校文化养校，成都七中的校史完整地体现了中国现代基础教育的轨迹。但学校发展目前仍然面临转型升级、迎接新高考、教师队伍的建设和优秀学校文化的传承与坚守等挑战，需要引导广大教师坚守育人价值追求，需要...
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全球化文明视野下的学校文化改造
学校文化改造的源泉是世界文明多样化的冲突与融合。理想的学校文化能让师生更好的适应全球化背景下的器物文明和精神文明。学校需要营造科学与人文并重的校园文化根源于儒家文化＂重人文、轻理性＂的特点;要营造平...
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家长沙龙：推动教师和家长共生共长的研究现场
北京光明小学家长沙龙为学校和家长提供了研究学生、反思优化家校合作模式的研究现场。学校尝试以校团主题性家长沙龙、班级主题性家长沙龙、个性化家长沙龙培育学校文化和家长文化，构筑了“五环节”家长沙龙实施模...
