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构建与完善学校文化系统,强化学校核心竞争力
作者：夏雪; 尹俊峰 期刊：《现代职业教育》 2017年第35期
核心竞争力运用在学校发展中是指那些最基本的、能使整个学校保持长期稳定竞争优势的因素,如办学理念、动态发展的知识、技能系统、校风学风、教育模式、核心价值观和持续创新的能力等。所有这些都蕴藏在学校特有的...
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从校园危机干预透视学校文化——基于对中小学校园危机干预现状的分析
以中小学校园危机干预现状为研究基点，解读由校园危机干预折射出的中小学校教育与管理理念，从现有校园危机干预的处理手法中透视与反思中小学学校文化，并对培育与现代学校制度相吻合的学校文化提出对策与建议。
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校服：一种被习惯化的非教育元素
作者：陈玉华; 李雁冰 期刊：《中小学学校管理》 2009年第07期
校服作为一种习惯化的教育性元素，其一直被默认在思想品德教育、增强学生的集体荣誉感、优化育人环境、加强学校常规管理，有利于全社会对学生身心健康的保护与监督，对青少年的健康成长和加强社会主义精神文明建设...
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浅谈基层电大校园文化建设
“学校文化之于学校犹如灵魂之于生命、思想之于人类”。校园文化是一所学校综合实力的反映．是学校持续发展的底蕴和永恒动力，是最好的培养师生德行的隐性课程。是培养学生全面发展的重要途径。是一个学校发展的灵...
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水德化育人 汇力促发展——挖掘水文化进行学校文化建设的实践
作者：张建邦; 张泽聪 期刊：《课程教育研究》 2018年第32期
'观乎人文,以化成天下'(《易·贲彖》),文化的世界即是'人化'的世界,文化使'人'成为'人'。文化陶冶是教育的本质,因此学校文化建设是教育的核心要素。小学教育是人生当中影响力最深、最基础的性格培养阶段,我校根据当...
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提升校园文化品位 引领学校内涵发展——关于校园文化建设的思考
学校文化主要指学校内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一所学校内在素质和外在形象的集中体现。学校应加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为一部无声的教科书。一、注重精神文化建设...
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校长应是学校文化的经营者——校园文化重建的反思
作者：陈文取 期刊：《福建教育学院学报》 2004年第08期
随着社会的进步和新一轮基础教育课程改革实验的启动,作为学校法人代表的校长,如何对自己所扮演的学校领导者和管理者的角色进行反思,并重新认识和定位,将是校长本人和学校实现可持续发展的关键所在.
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论学校价值观和理念文化的创立——泉州市丰泽区崇德实验小学"兰质教育"例谈
学校文化,一般包括理念文化(精神文化)、物质文化、制度文化(行为文化)、课程文化等方面.在学校建设中,如果说政府部门建起的校园校舍,是满足办学硬件需求,奠下的是"建筑基石";那么,校长确立的学校文化,则是办学的软...
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全国特色学校的一次相聚
作者：刘群; 徐炳嵘 期刊：《人民教育》 2004年第09期
近日，由人民教育编辑部主办、江苏省吴江市教育局承办的“创建特色学校论坛”在吴江市举行。来自17个省、市、自治区的特色学校校长、教育科研人员和教育行政干部400多人相聚一堂，就新形势下如何推进素质教育、重...
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教育随笔：改变教师的行走方式
作者：梁伟国; 李帆 期刊：《人民教育》 2004年第07期
青色的薄雾，悄无声息地浸透了小镇的夜。
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学校文化的地位与作用
美国政治家丹尼尔·帕特里克·莫伊尼汉说：“保守地说，真理的中心在于，对一个社会的成功起决定作用的，是文化，而不是政治，开明地说，真理的中心在于，政治可以改变文化，使文化免于沉沦。”有人曾说过：“文化是...
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诚毅之本 楠柏之材——安庆一中学校文化品读
作者：徐敏; 王金华 期刊：《教育文汇》 2017年第14期
六月皖江，大地生辉，百舸争流。长三角地区教育报刊联合采访团一行，来到素有“文化之邦”“黄梅之乡”美称的江城安庆，走进享誉江淮的百年名校——安徽省安庆市第一中学，试图以历史的视野和文化的视角，探究这所...
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于无声处听惊雷——《文化断层,另一种媚俗?》采写感言
《文化断层,另一种媚俗?》是笔者采写的一篇新闻透视,刊登于《成才导报》2004年第18期教育周刊"热点聚焦"版。现在翻翻旧日的这些文字,细细回味当时的采写过程,总觉得许多东西难以用文字来表达。如果非要总结归纳一...
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优秀教育文化：学校发展之生命力——谈学校文化的传承、融合与发展
独有的教育精神是一所百年学校的特质,是学校能够不断前行的文化内核和精神力量。苏州市振华中学作为一所有着110多年办学历史的学校,拥有优秀的教育文化。在发展过程中,学校始终秉承＂爱国报国、敬业精进、与时俱进...
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互联网＋背景下学校文化的构建策略研究
学校文化是一个学校的根基所在，本文作者简要分析了我校“尚真文化”的内涵，并基于“互联网+”的背景，介绍了学校文 化的宣扬与渗透的成功经验，以及学校文化的电子课程的成功打造，还望能有所借鉴意义。
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学校文化与职业学校发展探析
作者：张金伟; 孔琦 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第03期
学校文化作为一种组织文化是新近才逐渐引起人们重视的文化形态。本文力图通过对学校文化的内涵、结构，意义及建设途径和方法等方面进行初步的探讨。
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学校文化的风景：服饰文化建设
校园服饰文化是学校文化的一个重要组成部分，具有大众服饰文化所不具有的特殊的教育功能。当前我国中小学校园服饰文化主要是以“校服”的形式出现。整齐划一的校服可增强学生的归属感，体现身份的平等，但当前我国...
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打造向善教育 培养善秀少年
学校文化是学校思想的灵魂，文化立校是时代的选择。我校依托校园文化建设提升学校的办学层次和办学水平，秉持理念先导、内化为思、外化为物、具化为制、显化为行的原则，全力打造向善教育，培养善秀少年，建设向善...
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红色教育下的书香校园
正手捧小兴安岭的雪花,牵着乌裕尔河的衣袂,一所以英雄李兆麟将军命名的兆麟小学已经走过了96个春秋。学校在近百年发展中形成了深厚的文化底蕴,红色教育已成为兆麟小学的办学特色,红色兆麟已成为创建兆麟品牌、追求
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新竹拔节声声脆——记湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长郑湘莎和她的“竹文化”
不管是曾经湖南省长沙市开福区马栏山小学还是到湖南省长沙市开福区新竹第二小学担任校长,郑湘莎始终都有一种意识,学校文化应该是一所学校发展的关键和灵魂。来到新竹第二小学后,她首先想到的便是带领团队将学校的...
