购物车(0)
-
电商修补农村社会生态
-
翻转课堂为什么比传统教学强（之五）
作者：金陵 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第13期
我们已经从理论层面上分析了微课程教学法翻转课堂之所以比传统教学强的原因。在实践层面上,翻转课堂不仅有效促进学生综合素质发展,在成绩上也丝毫不落下风。促进综合素质发展,顺便提升学习成绩学生发现,有了＂任务...
-
华智操助您走上健康聪明的快车道
通过对实验班和对比班学生以及短训班、函授班学员的各方面的情况进行测定、调查和比较,结果显示：坚持学练“华智操”,可以激发人体潜能,显著提高身体、心理等各种素质,各界人士都适用。本文将其与阳光体育运动、全...
-
学困生注意力培养研究
“学优生”学习成绩优异的因素是多方面的.一方面是养成了良好的学习习惯,勤学好问、善于思考;另一个重要的因素就是课堂上认真听讲、积极参与、注意力高度集中.然而就学困生而言,一些常见的问题总是围绕着教师：同...
-
中小企业融资推介五大误区
融资推介是中小企业获得融资的重要一步,能否融到资,就要看你和风险投资机构那几十分钟融资推介会的表现,众多融资推介会的前3分钟,风险投资者就能判断是要听完离开还是与融资者做更多交流。以下五个常见错误会让创...
-
民航院校新生适应性、人格与学习成绩关系研究
作者：牛宏伟 郝嘉佳 期刊：《中国健康心理学》 2016年第03期
目的：探讨民航院校大学一年级学生人格、适应性与成绩的关系,为相关教育决策提供理论依据。方法：应用中国大学生人格量表和中国大学生适应量表对民航院校531名大学一年级学生进行问卷调查,分析人格、适应性、学习...
-
学生学习成绩的发展性评价研究
用辩证唯物主义相对论的观点对学生学习成绩的进步进行分析,从促进学生的持续发展的目的出发,制定学生学习成绩发展性评价目标,对学生的学习进步进行更有效的评价。通过实践证明,文中提出的评价方案在某种程度上对激...
-
高校英语学习者自我认同变化与学习成绩的关系研究
作者：田行宇 期刊：《兰州教育学院学报》 2015年第12期
为了解高校英语学习者＂自我认同＂的变化与英语学习成绩之间的关系,本研究对147名英语专业学生开展了问卷调查。结果表明,英语学习能够引发学习者自我认同的变化,其中,积极性的变化较为明显;自信心强和附加性变化明...
-
校长应成为教师专业发展的奠基人——访杭州市闲林职业高级中学校长丁卫东
教育管理学上有一句名言：＂一个好校长,就是一所好学校＂;而在学校的发展过程中,教师则是关键群体和核心力量。可以说,教师的专业素养决定了一所学校未来的发展前景。那么,校长与教师的关系应该如何？校长的角色定...
-
当好孩子王 开好火车头——做成功班主任的几点体会
-
让科学的教育评价促进学生主体发展
-
怎样做一名好班主任
-
以“人性为本”,创新人力资源管理
人是企业要素体系中唯一的能动资源,是其他要素的使用者、组织者、管理者、占有者、创造者和购置者;人既是企业管理的主体,也是企业管理最具挑战性的客体;企业的各种价值创造活动都是由人组织、指挥、控制、协调、实...
-
师德是为师之魂
<正>国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德则是为师之魂,那么"爱"则是师德的核心。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师的无私奉献。学生会内化这爱为对教师的爱,...
-
让名著走进小学语文课堂
-
分科不分家
-
赞赏的魅力
<正>每一次我接到一个新班级总会遇到这样或那样的问题,每一个学生都渴望被关注,都渴望得到足够的赏识。当你把赞赏的目光,赞美的声音,给予那些渴望被肯定的学生时,你就会感受到他们那份发自内心的喜悦,就会收...
-
谈初中语文如何做到真正意义上的减负
近些年来,随着教育事业的不断进步,为学生减负已经成为教育事业发展的重要目标之一。在新课程改革深入开展的今天,教材内容的难度明显降低,学生所用的教学辅助资料更少,教师根据教材内容进行教学,可以帮助学生学习负...
-
运用微笑教学，提高英语教学质量
课堂教学中的情感直接影响到学生学习语言的努力程度，心理学研究结果表明，学习主体的情感认同与学习效果相关。积极的情感可以对学习者学习成绩起促进作用，反之，则妨碍其学习成绩的提高。舒曼指出：“外语学习过...
-
如何解决初中生学习上的不良习惯
学生从小学阶段过渡到初中阶段，课程科目增多，学生不能及时的适应学习环境转变，学习成绩不理想，打击其学习的积极性，渐渐养成了一些不良习惯。严重影响学习。
