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拨开迷雾见彩虹
一、心中一团迷雾的小雨小雨,初二学生,上学时躲在校门口的角落里,不想进学校,特别不想进班级上课。他想走回家,但30里路程不知怎么走。正在纠结的时候,学校领导巡视发现了他。由于校门口来往人多,学校领导与小雨达...
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小学生学业不良的成因及其对策
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激发学习动机 提高卫校内科学教学质量
作者：邓凤珠 期刊：《国际医药卫生导报》 2005年第19期
激发学生学习动机是提高教学质量行之效的手段.本文从三方面阐述如何激发学习动机,提高卫校内科学教学质量:一是明确学习意义,这是激发学习动机的前提;二是培养学习兴趣,这是激发学习动机的关键;三是科学的教学方法,...
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“毫升与升的认识”教学实录与评析
作者：陈玉华; 黄琰 期刊：《小学数学教育》 2018年第01期
教学内容：上海市《九年义务教育课本·数学》四年级第一学期第26页。教学目标：1.通过实验操作活动认识毫升和升,初步建立毫升和升的量感,知道毫升和升之间的关系。2.能够利用＂实验＋计算＂的方法来解决问题。3.能...
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高职英语课堂教学——有效学习
高职院校的英语课堂教学中呈现出较为普遍的学生“厌学”、学习“低效”以及“哑巴英语”的现象,这在-定程度上反映出英语课堂教学中的诸多问题,这些问题严重阻碍了学生进行有效学习.文章分别从课前、课中和课后三个...
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高校乒乓球教学中学生学习动机培养研究
文章从内在因素与外在因素两个方面,分析对乒乓球运动认识、运动技巧掌握、兴趣爱好与学习体验、学习环境、体育教师等对学生学习动机培养的影响。基于上述制约因素,提出应对策略:营造浓厚运动氛围,提高体育教师素质...
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创设数字化学习环境,提升学生主体能动性
我国学者庞维国在其《自主学习》一书中指出:良好的学习行为是建立在自我发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机和基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定学习策略上的“会学”;建立在意志努力基础上的“...
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多元互动模式对非英语专业大学生英语听力水平和学习动机影响的实证研究
概述多元互动模式的类型。分析传统英语教学的特点及其缺点。阐述多元互动教学模式的理论依据。以云南大学2016级的120名大学新生为实验对象,分实验组和控制组研究多元互动教学模式对非英语专业大学生英语听力水平和...
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从教师角度谈中职学生学习动机的培养与激发
作者：涂万里; 张伯俊 期刊：《科教导刊》 2018年第07期
中等职业学校的学生普遍缺乏学习动机，导致学习效率低下，不能取得良好的学习效果，严重阻碍学生的健康全面可持续发展，同时也对中等职业教育的改革发展产生不利影响。本文主要根据学生的实际情况，从教师的角度探...
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大学生学习动机与时间管理倾向的相关研究
作者：李天畅; 张泽彬 期刊：《科教导刊》 2018年第28期
本研究旨在探讨大学生的学习动机与时间管理倾向之间的关系,为提高大学生学习动机水平提供依据。方法：采用了《学习动机量表》、《青少年时间管理倾向量表（ATMD）》对广州市某民办本科院校的3549名同学进行施测。...
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新课改背景下初中学生的地理学习动机与兴趣培养
作者：王浩宇; 赵自胜 期刊：《地理教育》 2019年第03期
新课改理念倡导学生是学习的主体,教师起指导作用,提倡要以学生为中心开展教学。因此,在初中地理教学中,学生学习动机与兴趣的培养显得极为重要。文章通过分析学生心理发展、现代教育理论、地理课程标准等,提出培养...
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职业院校畜牧兽医专业英语教学的现状与改革探索
作者：陈玉洁; 任飞; 张红英; 郑云胜 期刊：《科学咨询·教育科研》 2018年第02期
一、职业院校畜牧兽医专业英语（一）学生的学习目的不明确,学习动机不强,自主学习能力差在开设畜牧兽医专业的职业院校中,专业英语是必修课或选修课.在教学过程中,我们发现学生普遍缺乏明确的学习目的,学习动机不强...
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基于DMC动机理论的项目教学模式的探索
作者：于守刚; 朱殿勇 期刊：《黑龙江高教研究》 2019年第01期
基于项目教学能够培养学生的创新能力和思辨能力,对于提高教师的教学效果以及学生的整体质素也大有裨益。然而,在二语教学实践中却出现学生学习动机缺失、学习目标不明确、教师角色错位等问题。文章借用DMC理论框架,...
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为什么选择MOOC--基于“学堂在线”学习者数据的在线学习动机研究
作者：张蕾; 张华峰 期刊：《江苏高教》 2019年第04期
理解MOOC平台学习者的动机结构和基本特点是提升MOOC平台建设质量和学习质量的基础性工作。文章以中国最大的MOOC平台之一--"学堂在线"学习者为研究对象,通过机器学习的方法,对中国MOOC学习者自填的动机文本进行分析...
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学习迁移理论分析大学生英语学习动机及激发策略
作者：周小莉 期刊：《山东农业工程学院学报》 2018年第08期
英语是高校教学中的重要科目，也是学生的重点学习内容，怎样切实有效的提高学生的学习效率，增强他们的英语语言运用能力．是长期以来．高校英语教师、大学生及其家长共同关注的问题。语言的学习能力会直接影响到学...
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论体育与健康课程非智力因素的培养
作者：卢伟 期刊：《吉林体育学院学报》 2004年第03期
知识技能的掌握，是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果，体育与健康课程的教学经验表明，重视非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育课教学质量的提高。通过对培养动机、兴趣、意志等方面的非...
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在AutoCAD电气设计教学中如何激发和维持学生的学习动机
本文通过阐述影响学生学习动机的因素和激发学生学习动机的策略,结合笔者自身在AutoCAD电气设计的教学实践经验,进行了理论性的归纳总结,形成了一定的教学方法体系,有助于提高教学质量。
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浅析大学英语教与学的几个环节
作者：赵伟君 期刊：《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2005年第01期
大学英语教与学有许多问题需要探讨.通过对现状、学习动机、词汇和文化教学以及母语和目标语教学选择等方面进行的分析,文章提出了建设性思路.
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VR教育游戏学习动机影响因素实证研究
作者：何聚厚; 黄秀莉; 韩广新; 梁玉帅; 何秀青 期刊：《电化教育研究》 2019年第08期
虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术的快速发展与便携设备的普及,使VR教育游戏应用于课堂教学活动成为可能。如何将学科内容与学习过程融入VR游戏情节,为学习者提供沉浸式、交互式的学习体验,同时,有效激发学习者...
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论学习困难的天才儿童的教育
具有学习天才的同时也具有某些方面的学习困难，这样的学生确实存在，但以往不被人们所认识，或是将他们看作天才儿童，或是把他们作为学习困难儿童。正确的做法是，应将学习困难的天才儿童作为新的一类特殊需要教育...
