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构建政治学习的“兴趣网”
作者：邢永宏; 黄青凤 期刊：《思想政治课教学》 2004年第11期
面对新课程标准的实施，如何在吸收传统政治课教学成功经验的基础上，从“教师中心、课本中心、教室中心”的弊端中走出来，突破“满堂灌”、“填鸭式”教学的桎梏，改变传统思想政治课教学的被动局面，探究一些适合...
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成人学生学习动机分析
作者：于海昌 期刊：《思想政治教育研究》 2005年第02期
学习动机是学校教育的重要目标，也是思想品德教育的一个重要方面，又和学习目的密切相关。文章论述了成人学生的学习动机与成就动机；学习动机的心理成份；学习动机的培养和激发方面的内容。
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提倡“快乐写作”理念，改革高职英语写作教学——体验英语《写作学习语料库》给予我们的启示
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从生活背景导入诱发学习动机
作者：邓伟聪 期刊：《福建教育》 2005年第07A期
学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入．让学生感到数学无处不在，能提高学生亲近数学的热情，诱发学习动机。如在教学“循环小数”时，先请学生听火车行进...
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忘了＂我＂的学生们（下）
上期内容简介：在大学的咨询室里常常会遇到这样一些学生：在外人看来他们学习努力成绩优秀,但在其中有一部分学生的学习动机并非来源于自己,更多来源于自己的家庭、外界的眼光或者种种其他因素,就像是一根不断拉紧...
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医专生手机游戏成瘾对学习动机的影响浅析
随着互联网的快速发展,网络使用已渗透到人们生活各方面.在18~24岁的网民中,学生网民占据了重要地位[1].手机成瘾是指用户因过度使用手机而导致行为失控,并引起生理、心理和社会功能上明显受损的一种痴迷状态.手机成...
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略谈语文课堂教学中的心理暗示
暗示作为一种心理现象，是环境和个人间连续不断的信息交流的一种形式。其特点是用隐性的、间接的方法对人的心理和行为产生影响。家喻户晓的故事“杯弓蛇影”、“望梅止渴”等都是暗示现象。将暗示手段运用于语文课...
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高中生语文学习兴趣培养摭谈
在高中语文教学中,必须随课程变化不断改革和完善教学模式,始终保持培养学生的浓厚的学习兴趣。一个好的汉语教学模式,可以有效激起并保持学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,提高课堂教学的教学的有效性,促进学生的...
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提升初中英语教学的趣味性
作者：帅路林 期刊： 2018年第07期
教育家乌申斯基说：＂没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是一种内在的动力,也是发展智力潜能的契机,表现在学生身...
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在解剖学教学中渗透多学科知识的探讨
在解剖学教学中渗透多学科知识,能使内容枯燥、名词繁多、理论性强的解剖学内容具体化、形象化,激发学生学习兴趣与求知欲,提高教学效果。
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以内容为依托的大学英语教学实证研究
以内容为依托的教学模式,通过将学习者的各种需求纳入教学,优化课程内容,使教学内容更贴近学员的未来职业,在一定程度上满足了学员的情景需求与目标情景需求。教学实践结果表明,以内容为依托的教学模式有助于激发学...
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例谈信息技术与小学体育教学的融合应用
作者：宋海波 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第23期
在“互联网+”时代,信息技术正在深度地改变着日常的生活和工作。作为一名农村小学的体育教师,我开始关注如何将信息技术与小学体育教学进行融合应用,并实践了一些具体的教学案例。●激趣引发学习动机任何学习都是从...
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大学英语学习动机及其策略有效性研究
作者：李良彦 期刊：《长春教育学院学报》 2018年第12期
大学英语学习者的学习动机各有不同,但总体而言大学生英语学习的态度多数比较被动和消极,学习效果不尽人意。教师可以结合学生学习动机的特点,在教学中联系相关动机策略理论,合理地运用动机策略,引导学生提高内在和...
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学习型党组织的构建
党的十七届四中全会根据世情、国情、党情的新变化，提出了建设学习型政党的任务。而建设学习型党组织是完成这一任务的基础。学习型党组织应是能够适应知识经济时代的发展要求，具有明确的奋斗目标和远大理想，学习...
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学习动机激励理论在二外教学中的运用
本文从学习动机激励理论视角考察、以德语二外教学为例，分析目前二外教学中学生学习动机难以得到有力激励的问题，并提出对应的教学改革建议。
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当代大学生学习动机的激发与培育
作者：寇杰; 陈选华 期刊：《文教资料》 2018年第11期
我国高校部分大学生学习动机相对缺乏,上课不到、到课不学、课后不补等现象较为常见。通过宏观、中观、微观三大维度分析其逻辑成因,并有针对性地从国家、学校、教师等多维路径采取相关措施,可在一定程度上缓解这种...
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“一带一路”背景下高职大学生英语学习动机因素探赜
作者：张赋恺; 蒋淑英 期刊：《成才之路》 2018年第36期
推进英语教学发展,是“一带一路”共商、共享、共建的需要,是新时代赋予高职院校的重要责任和历史使命。文章研究高职院校大学生英语学习动机现状,通过对国内多家高职院校大学生进行问卷调查发现,英语学习动机始于学...
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中职学生英语学习动机与学习习惯的双向分析
在中职学校所开设的课程中,英语是学生必修的公共基础课,以适应学生的职业生涯、终身学习和继续发展的需要。对于中职学生来说,习得英语的热情并不高、钻劲也并不足,这并不是学生们的学习基础和学习能力不足的问题,...
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他们没我用功,为什么考得比我好?——一例初中生学习动机过强的案例报告
作者：余芬芬 期刊：《中小学心理健康教育》 2019年第04期
学习动机一直是老师和家长关注的重要话题,并且其关注点常常在于如何激发孩子的学习动机,提高学习兴趣。但是,我在对学生的个别心理辅导中发现,因学习动机过强而产生强烈情绪障碍和负面自我评价,严重影响学习状态和...
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紧扣学段特点 提升质疑能力
一、低年级学生要培养兴趣，教给方法 小学低年级学生，以形象思维为主，他们好奇、好动、好模仿，对于自己感兴趣的事物充满了探究欲。他们的学习动机，在很大层面上是基于好奇、兴趣，基于教师的表扬、鼓励。《语...
