购物车(0)
-
语言学习者差异与外语学习的关联性研究
作者：李双双; 李秀娟 期刊：《校园英语》 2018年第32期
不同的语言学习者有着学习动机、性格、自尊心、焦虑、年龄及性别方面的差异。本文旨在通过对这些差异的研究,更好地说明语言学习者个人差异与二语习得之间的相互关系和作用,以便更好地服务于外语学习者的教与学。
-
从“百词斩”等手机学习APP盛行浅析学生的英语学习自律性和学习动机
随着互联网和手机移动终端的普及和发展,在线教育行业迅速发展。许多手机英语学习APP也应运而生,从最初的词典类APP到现在流行的听力、口语、阅读等APP,手机英语学习APP几乎涵盖了英语学习的各个方面。这也反映出学...
-
On the Individual Differences in Second Language Teaching and Learning
个体差异是二语习得与教学中存在的一种客观因素。个体差异包括许多方面，其中，学习风格、学习策略和学习动机被认为是基本的三个因素，这些因素都在很大程度上影响着二语习得。文章旨在从上述三个方面的个体因素入...
-
A Study on Student Motivation in Computer Assisted Language Learning
本文通过实证研究CALL模式下学习者学习动机,探讨计算机辅助语言学习的有效性与学习者学习动机之间的相互关系,进而提出基于师生双方的提高学习自主性及学习效率的策略。
-
论学习动机与高中英语学习
有学习的动力才有可能会取得良好的学习效果.学习动力来源于科学、理性、合理的学习动机.学习动机在很大程度上影响甚至决定了学生学习的积极性、主动性以及自觉性.高中英语学习是一项重要的课程任务,在英语学习中也...
-
吉林省应用型本科院校学生英语学习现状及应对策略
基于学生是教师教学的对象,也是学习的四大要素之一,因此对于学生的研究是研究其他几个因素必不可少的一环。此次从9九所转型本科学校17级学生里抽取18个班的学生进行调查问卷,对回收的问卷进行统计分析,发现当前这...
-
教师有效促进学生自主学习的策略探析
即将来临的新高考改革需要学生具备自主学习能力。如何培养学生的自主学习能力,更有效地促进学生自主学习,教师角色需要更准确地定位。对于高中生,教师应该最低程度干预,适当放手给空间。创设自由的情境,让学生有学...
-
利用画图策略培养学生解决数学问题的能力
在小学数学中解决问题的策略有很多,其中画图策略是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系,搜寻到解决问题的突破口。现在不少小学生解决数学问题的能力比较薄弱,...
-
善于激励学生是一种教学智慧
善于激励学生是教师教学智慧的体现．它能充分调动学生的学习积极性．是教学过程中最好用的润滑剂。一要用好目标激励，如通过目标的设置来激发学生的学习动机，
-
学习动机及对成人英语教学的启示
人的各种活动，都是由一定的动机所引起的学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配的成人英语学习也不例外。
-
论成教学生学习动机的培养和激发
学习动机对成教学生的学习起重要作用.本文主要探讨成教学生学习动机的特点、对学习的影响以及如何针对成教特点培养和激发学生的学习动机.
-
对计算机辅助教学几个问题的探讨
现今，凡参加优质课评选，所有选手都无一例外地要运用计算机辅助教学。因为计算机辅助教学能够充分发挥声、光、色、动等优势，在增大教学容量，激发学习动机，提高教学效率等方面起到其它教学手段无法比拟的作用。...
-
高校新生“学习动机落差”调查研究
作者：肖善香; 刘绍龙 期刊：《中国成人教育》 2005年第11期
本文以高三学生和大一新生为研究对象,通过对他们各自学习动机的调查与分析,试图找出大一新生产生'学习动机落差'的原因和激发学习动机的措施与方法.
-
口译学习动机量表的开发与验证
作者：蔡任栋; 董燕萍 期刊：《外语界》 2017年第06期
口译学习动机影响口译学习效果，但是经过信度、效度检验的口译学习动机量表至今仍是研究空白。基于心理学、教育学领域学习动机研究成果，结合口译学习实际，本研究尝试开发了口译学习动机量表，量表包含内在动机、...
-
关于成人高教学生学习目的、动机、态度的调查研究
作者：张水利 期刊：《天津市教科院学报》 2004年第03期
一、成人高教(以下简称"成教")学生人生目的崇高而实际,学习目的明确而务实 成教学生在关于人生目的调查选择中,居前三位的选择是:(1)为实现自我价值;(2)既为祖国繁荣富强,又为实现个人理想、价值;(3)学好本领,为祖...
-
中国终身学习的过去与未来
作者：陈光春; 柴克清 期刊：《成人教育》 2004年第11期
该文以历史为线索,分析了封建科举制度下的终身学习、计划经济体制下的成人教育、市场经济时代下的终身学习,并预测中国学习化时代的到来.
-
激发成人学习动机的策略探析
学习动机作为一种重要的非智力因素对激发和维持学习者的学习活动皆有重要意义。目前,成人学习者存在自信心不足、功利色彩浓重、效率低下和难以接受新事物等问题。为了解决这些问题,可以从以下几个方面着手：增强成...
-
第二语言教学中教师对学习者动机的强化作用
作者：袁建萍 期刊：《扬州大学学报·高教研究版》 2004年第03期
外语教师在探索如何激发和强化第二语言课堂上学习者动机的途径和方法时,应当既考虑到学习者的个体差异,不同的归因风格,又要顾及教师本身的情感因素对学习者学习动机的强化作用.教师应当充分发挥其中介作用,注重教...
-
生物教学中情感教学的途径
情感是人们对客观事物是否符合自己的需要、愿望、观点而产生的一种主观体验，是人们复杂心理活动的一种反映。它既是意识活动的动力，又是在社会活动中个人与他人相互影响的一种重要方式，起着信息交流的作用。
-
预防医学本科生学习动机与态度的影响因素研究
作者：孙小婕; 赵慧娟; 刘海霞; 石塔拉; 宓伟; 李宁; 董兆举 期刊：《中国高等医学教育》 2018年第04期
目的：分析预防医学本科生学习动机、态度的影响因素，为教学及管理提供依据。方法：整群抽取某校449名预防医学本科生，填写《学习动机、学习态度调查问卷》，用有序多分类logistics回归分析数据。结果：性别、对专...
