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师范生学习方式现状研究
作者：彭莉洁; 刘计轻 期刊：《科教导刊》 2017年第1Z期
本文采用问卷调查以某高校在校师范生为样本,从学习动机、学习内容和学习条件三方面对师范生学习方式现状进行了研究。结果表明:师范生总体学习状态良好,但在学习方式依然存在一些问题,如学习目有功利化倾向、学习主...
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在研讨中提升,在反思中成长——观北京师范大学学科能力提升项目教学改进有感
2016年11月中旬,我有幸参加了北京师范大学李晓东教授组织的＂基于核心素养培育的政治学科能力提升学术＂研讨会,会议的议程之一是10名参与北京师范大学思品及思政学科能力提升项目的教师,先根据自己对教材内容的理...
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简介创建高效生物课堂的导课方法
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高职院校非英语专业英语学习动机与职业需求的相关性研究
高职院校的非英语专业的学生的学习动机和职业需求有着直接的关系。通过调查显示,用人单位需要专业素质较高的人才,非英语专业的学生面对社会职位激烈的竞争,给学生造成很大的压力,当压力转化成动力,非英语专业的学...
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培养学生数学学习动机激发学习热情
学习动机是由某种需要所引起的有意识的行动倾向,它是激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。教学中,教师只有不断激励学生的学习动机,才能取到良好的教学效果。要用有趣的教学情景启发学生,促进学生积极思维...
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班主任工作之我见
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独立学院大学英语后续课程学习动机的影响因素研究
作者：吴锦玉 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2016年第11期
本文采取问卷的方法考察了独立学院大学英语后续课程学习动机的影响因素。受试为广东省某独立学院的371名本科生。问卷包括21个有关为什么学习英语的问题,用SPSS统计软件对数据进行了因子分析以探索动机的类型。因子...
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积极的品质伴随孩子前行
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影响高素质技能型人才培养的因素——中职学校学生学习动机现状调查
作者：董艳丽 期刊：《高考》 2015年第12X期
在我国整个高中阶段性教育中,其中职教育是非常重要的一个组成部分。其中,学生的学习动机属于影响学生学习水平的一种重要的非智力性因素。然而,在当前中职学生的实际学习过程中,多种因素打击着中职学生的学习动机,...
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学习动机、动力对大学生英语学习认知与成绩的影响——以西藏地区高校学生为例
作者：魏娜 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2016年第11期
本文利用结构方程模型,对大学生英语学习的动机、动力、认知以及成绩这四个变量之间的关系进行了实证研究。研究发现,学生良好的英语学习动机、学习动力有助于培养学生对英语的积极认知,从而提高他们的学习成绩。另...
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ARCS动机模型视角下的“厨房热力学”案例解析及启示
作者：吴婷婷; 吴伟 期刊：《物理通报》 2017年第02期
ARCS动机模型整合了多种学习动机,它包括注意、关联、信心、满意4大要素,旨在维持和激发学生的学习动机.WISE项目是基于网络的探究,通过问题探究方式实现探究思维的可视化.运用ARCS模型对WISE项目中热学案例＂厨房中...
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关注动机：激发学生数学学习的内驱力
学习动机是学生学习的内部驱动力,包括认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力等。学习动机对学生的数学学习行为具有唤起、指向、强化、维持等功能。数学教学过程中必须进一步关注学习内容的探索性和实用性、教...
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小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究
激发小学生学习数学的学习动机,主要需要引导学生认识到数学的重要性和趣味性,让小学生乐意学数学。文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学教学中激发学生学习动机的策略。
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构建有效的大学英语教学模式提高大学英语教学质量
构建有效的大学英语教学模式，培养学生的自学能力，已成为英语教学界的共识。学生自学能力的养成，离不开教师的引导和帮助。教师应从帮助学生树立自信、激发学生学习动机、设计课堂互动模式等各方面入手，努力提高...
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高中生学习动机与二语习得
随着时代的发展，社会对人们的要求也越来越高，于是在人生中重要的高中学习阶段，二语习得的好坏快慢也间接决定着高中生以后的人生走向。第二语言习得(SecondLanguageAcquisition)的研究始于20世纪60年代末70年代...
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教师学习动机研究述评及展望
作者：韩雪军; 逄宏伟 期刊：《呼伦贝尔学院学报》 2016年第06期
教师学习动机的研究主要集中在其产生、现状和激发策略等维度上。在纵观教师学习动机研究现状的基础上,结合教师教育研究的发展趋势,发现文化心理学将会成为研究教师学习动机的基础理论,混合方法研究将会成为研究教...
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大学“互联网＋”课程教学的中介影响研究——基于中介效应检验的实证研究
作者：徐少君; 张倩 期刊：《山东高等教育》 2016年第11期
互联网技术的交互性会激发学生的学习动机,促使学生更积极地投入课程学习。大学生内生动机和外生动机与一般自我效能感显著正相关,一般自我效能感在内生动机和课堂学习行为关系中起部分中介作用,在外生动机和课堂学...
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近十年国外网络环境下学习动机研究的文献计量分析
作者：成小娟; 张文兰 期刊：《中国远程教育》 2016年第12期
网络环境下的学习动机问题已经成为制约网络有效教学的一个重要问题。为弥补国内网络环境下学习动机研究存在的不足，本研究选取Web of Science数据库为数据来源，2006—2016年近十年关于网络环境下学习动机的研究文...
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关于成人学习动机的差异性分析
学习动机存在个体差异,甚至是同一个人在不同的环境、不同的时间都会有所变化,因此其是动态 的、变化的.本文通过问卷调查了解成人学习动机,运用spss软件对成人学习动机进行差异性分析,发现成人学习动机在性别、年龄...
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大学“互联网＋”课程教学的中介影响研究——基于中介效应检验的实证研究
作者：徐少君; 张倩 期刊：《青岛大学师范学院学报》 2016年第11期
互联网技术的交互性会激发学生的学习动机,促使学生更积极地投入课程学习。大学生内生动机和外生动机与一般自我效能感显著正相关,一般自我效能感在内生动机和课堂学习行为关系中起部分中介作用,在外生动机和课堂学...
