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小学英语教学中合理运用教学模式的探讨
作者：罗文艳 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2016年第03期
《英语课程标准》（实验稿）要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神.”小学,作为英语教学的起始阶段,教师承担着如何“启蒙”、如何带领学生...
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浅议数学课堂教学
理想是一个人的奋斗目标，是学习动机的长远目标．有长期吸引激发动机的作用，每个学生要确立切实可行的奋斗目标无奋斗目标就象大海中航行的轮船失去方向一样，毫无目的东游西逛。动机决定着学习积极性的高低，在教...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
作者：姚梅 期刊：《长春市委党校学报》 2014年第09期
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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关于初中英语趣味教学法微探
作者：袁合军 期刊：《山西青年职业学院学报》 2016年第03期
教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性.这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定.教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生...
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浅议数学课堂教学
作者：张丹 期刊：《山西青年职业学院学报》 2014年第12期
理想是一个人的奋斗目标，是学习动机的长远目标．有长期吸引激发动机的作用，每个学生要确立切实可行的奋斗目标无奋斗目标就象大海中航行的轮船失去方向一样，毫无目的东游西逛。动机决定着学习积极性的高低，在教...
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新课标下小学数学教学反思
一、小学生的心理发展特征1.小学生的学习动机.调查结果表明,整个小学阶段,主导的学习动机是：⑴为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习.⑵为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习.这表明小学生一般...
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营造轻松课堂氛围三法
新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。那么，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，就是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管...
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中学数学课如何实施启发式教学
作者：魏会哲 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第11期
教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。教学是教与学的协同活动，具有双边性，...
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如何培养学生的体育兴趣
作者：胡文龙 期刊：《中共山西省委党校学报》 2014年第09期
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.因此,在教学中,不能只要求学生机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们正...
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新课标下小学数学教学反思
作者：张宁 期刊：《南京政治学院学报》 2015年第11期
一、小学生的心理发展特征1.小学生的学习动机.调查结果表明,整个小学阶段,主导的学习动机是：⑴为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习.⑵为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习.这表明小学生一般...
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营造轻松课堂氛围三法
作者：乔任芳 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第10期
新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。那么，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，就是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管...
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如何培养学生的体育兴趣
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.因此,在教学中,不能只要求学生机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们正...
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关于初中英语趣味教学法微探
教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性.这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定.教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生...
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新课标下小学数学教学反思
作者：张宁 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第11期
一、小学生的心理发展特征1.小学生的学习动机.调查结果表明,整个小学阶段,主导的学习动机是：⑴为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习.⑵为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习.这表明小学生一般...
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小学英语教学中合理运用教学模式的探讨
作者：罗文艳 期刊：《广东青年职业学院学报》 2016年第03期
《英语课程标准》（实验稿）要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神.”小学,作为英语教学的起始阶段,教师承担着如何“启蒙”、如何带领学生...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
作者：姚梅 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第09期
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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营造轻松课堂氛围三法
作者：乔任芳 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第10期
新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。那么，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，就是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管...
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如何培养学生的体育兴趣
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.因此,在教学中,不能只要求学生机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们正...
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英语教学中如何调动学生的学习积极性
初中英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。...
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撬动高中学生学习语文的心灵
多年来，语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊，语文考试的分数是所有科目中最低的，语文教改喊得最响，语文教师遭受的指责也最多，受了不少冤屈，心中有倒不完的苦水。素质教育与应试教育能...
