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弗兰克尔意义治疗理论及其在学习动机辅导中的应用
维也纳第三治疗学派——弗兰克尔的意义治疗学派是在充分吸收了经典精神分析理论的基础之上产生的。意义治疗着眼于对人存在的意义和生存意义的探索。应用弗兰克尔意义治疗的理论，可以帮助动机缺乏的学生探寻和体会...
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档案教育培训中的管理与疏导
组织和指导档案专业教育工作，培训在职档案下部是档案行政管理部门的基本职责之一。目前，参加上海区县档案教育培洲的学生．都来自于社会各部门、各单位，同正规的学历教育相比，他们的学习动机、行为特征具有更多...
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生物学教学中学生学习动机的培养
学习动机不强是目前高中生生物课学习中常见的问题，表现为学习不努力，对学习失去兴趣等。造成学习动机不强的原因是多方面的，本文从心理学角度着重阐述了如何从教师与学生两方面来激发与培养学生的学习动机。
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谈思想政治课兴趣的培养
兴趣是形成学习动机的重要因素之一。思想政治课如果给学生“老一套”的感觉，只会使学生感到厌烦，丧失对政治课的学习兴趣。要培养学生对政治课的学习兴趣，就需要发挥政治教师的主导作用。
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谈数学课的引入
上好一堂课犹如写一篇文章，要整体构思本课的开头、中间、结尾三介部分。引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果，好的引言可以集中学生的注意力，启发学习动机，使学生听课能抓住重点，产生强烈的求知欲望。
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Dornyei学习动机三层次模式及课堂激发策略
作者：王志敏 期刊：《承德石油高等专科学校学报》 2007年第03期
Dornyei学习动机三层次模式是继Gardner和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式,尤其是关于情景层面的论述,对外语教学有着重要的指导意义.运用定量研究的方法,以两个自然班90名学生为...
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课堂环境对自主学习的影响及其对学校教育的启示
课堂环境作为学生学习和成长的重要微观生态环境,对学生的自主学习动机和学习策略产生着直接的影响.学术界对这方面的研究对我国当今的教育实践有着非常重要的启示：首先,应将学生对课堂环境的评价作为教师课堂教学...
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加强高校学风建设的初步研究
作者：许涛 期刊：《中国轻工教育》 2006年第F12期
学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反应。学风是校风建设的核心，学风的状况如何．直接影...
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谈新课导入中情境创设
新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节．一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学数学的“情商”，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲...
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浅析职业院校农民工子女的认识误区
<正>2007年春节晚会,30名农民工子女登上了明星大腕经过竞争才能上的舞台,用最朴实的语言、最本色的表演、最平常的穿着,向亿万观众表达了他们的《心里话》:
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学生学习兴趣培养刍议
作者：孟庆铂 期刊：《天津商务职业学院学报》 2007年第03期
人类教育有史以来就存在学生厌学问题,造成学生缺乏学习兴趣的因素很多,包括家庭、学生、学校、社会等.随着我国基础教育课程改革不断深化,培养学生的学习兴趣,从而使他们积极主动地学习,是摆在每位教育工作者面前的...
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谈激励策略在英语教学中所起的作用
作者：金瑛昊 期刊：《齐齐哈尔医学院学报》 2006年第06期
激发学生的参与热情与参与意识，一直是外语教学的关键任务。本文概述了激励策略的使用原则及其在语言教学中的作用．并具体探讨了激励策略在大学英语课堂教学中的实施方法，说明在课堂教学中激励策略的有效使用会极...
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高中生心理健康五因素调查
学习动力方面：不少的学生欠缺一定的学习策略。33%的人缺乏合理的学习计划，42%的人很少举一反三，缺乏正确学习动机的较多，70%的人把上大学作为学习的唯一目标，48%的人无持久的学习兴趣。
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浅谈计算机教学中学生学习兴趣的培养
作者：梅宗贤 期刊：《科学咨询·教育科研》 2006年第03X期
“兴趣是最好的老师。”它是激活学生思维、开阔知识视野、构筑学习动机中最活跃的成份，更是学生获取知识、掌握操作技能最重要的内驱力。在教学中，教师应根据学生不熟悉现代信息技术的载体——计算机的特点，充分...
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论学习动机与自我有效感的融合
学习动机是直接推动学生去学习以满足其学习需要的心理倾向。许多心理学家认为，学习动机的核心是成就动机。学生的成就动机主要有认知的内驱力，自我提高的内驱力，附属的内驱力3种类型。学生的自我有效感由学习价...
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动机理论研究及其对外语教学的意义
作者：葛红 期刊：《山东农业工程学院学报》 2006年第01期
本文讨论了动机的认知视角及其学习动机理论,分析了学习动机的构成要素和影响学习动机的诸多因素;阐述了不同动机理论及其对第二语言动机研究的意义.
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浅析“集团教学”在课改中的试行
作者：刘雪波 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2006年第04期
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远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究
作者：卢强; 张屹 期刊：《中国电化教育》 2007年第06期
远程学习中存在学习者学习动机不足、学习孤独等现象。笔者基于“对外汉语可视化教学管理平台项目”的调研数据，借助ARCS动机设计模型分析了交互策略能激发和维持学习动机的原因，并主要探讨了交互策略在学习动机激...
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浅谈如何点燃和激起学生火热的思考与兴趣
激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，促进学生形成一种求知的内部动力，调动学习数学的积极性，点燃和激起火热的思考，欣赏到美丽而冰冷的数学。这是学生学好数学学科的必要基础。
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准确把握教师评语的尺度
作者：马艳云 期刊：《今日教育》 2006年第04S期
每个学生都有自尊心，他们都希望得到教师的尊重。如果学生的努力得到了认可，他们的自尊就获得满足，就会萌生幸福的体验。这种体验能进一步增加学生的自信心，激发其学习动机，争取更好的成绩。因此教师评语直接影...
