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科学指导,培养小学生探究性阅读的能力
《义务教育语文课程标准》指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这...
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初中英语教学中心理健康教育的渗透
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激发学生学习兴趣“十招”
兴趣是最好的老师，是学习动机中最现实、最活跃的因素，它是人对某种事物积极的倾向，直接推动学生去探求新知识，那么，怎样才能激发小学生学习数学的兴趣呢？笔者在教学实践中总结出了以下行之有效的下十种做法。
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浅谈小学数学课堂教学
数学课堂教学的教学过程能成为师生之间、学生之间交往互动、自主探究、共同发展的过程，才能让小学生学会学习、学会思维，真正地掌握知识和技能。教师应在规定的课堂时间内合理运用教材，采用恰当的教学方式，创造...
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初中语文激趣艺术初探
语言这个东西不是随意可以学好的，非下奇妙工夫不可。本文作者顺应新课程改革的时代潮流，在初中语文教学的实践中进行了大胆探索，从强化学习动机、注重新课导入和巧设问题情境三方面论述了初中语文激趣策略。
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新课改下的动态英语词汇教学
词汇是语言的基本材料之一，没有词汇就无所谓句子，更无所谓语言。Wilkins（1972）曾这样说过：“没有语法，表达其微；没有词汇，表达为零。”因此，词汇教学被看作是英语语言教学的重要组成部分。仅凭短时兴趣是...
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论二语习得动机理论对大学英语教学的启示
英语学习受诸多因素的影响,其中学习动机是最重要的因素之一,因其直接关系到英语学习者的心理,从而会对学习效果产生重大影响。英语教育仍然是大学教育中不可或缺的重要组成部分,而相较于中学英语学习,大学生的英语...
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在二语学习中,学生的英语学习动机和学习策略的分析
作者：凡艳; 邓丽青 期刊：《海外英语》 2010年第7X期
学习动机和学习策略是影响学生学习策略的根本原因。该文试图依托学习动机和学习策略基本理论,分析如何从这两方面着手提高独立学院学生英语教学水平。
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大学生英语学习动机的培养和调节分析
良好的外语学习动机对对一个外语学习者有着至关重要的作用,当代大学生要学好外语就必须建立良好的学习动机。分析了影响当大学生英语学习动机的因素,并针对这些影响因素提出了培养当代大学生英语学习动机建议,以便...
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对影响学生外语学习因素的简要分析
作者：杨建龙; 闫锐; 赵雯 期刊：《海外英语》 2010年第12X期
该文主要论述了影响学生外语学习动机的七个方面的因素,并以问卷和数据分析的形式,对其进行比较,将这些因素按对学生外语学习的影响大小进行排序,从而明确影响学生外语学习的主要因素,对其进行合理的强化,使这些动机...
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人本主义与英语“写长法”的新型实践教学
作者：梁静璧 期刊：《海外英语》 2010年第12X期
广东外语外贸大学的英语"写长法"教学活动(相关课程于2010年获评国家级精品课程)的多样性及灵活性延伸到各种新型的教学实践活动中——与美国宾州大学的互联网跨洋写作活动、传统及网络型相结合的朗诵比赛及班级电子...
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电影作为法语教学辅助材料的特点及优势
作者：颜蕴灵 期刊：《海外英语》 2012年第10X期
有机结合交际能力中的语言知识层面,社会语言层面和实用层面,实现有效的目标语言交流是我们语言学习的目的。针对中国学生法语学习的特点,在教学过程中引入适合的辅助材料,有效培养学生的交际能力,增强其自主学习动...
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动机理论的发展及社会建构主义学习动机观
作者：马荣 期刊：《湖北经济学院学报》 2010年第02期
社会建构主义学习动机观是在借鉴以往研究成果的基础上发展起来的。它认为每个人的行为动力有不同的机制，每个人都会对外部影响作出个人的理解，按照自己的内在性格行事，并以独特的方式归因。因此，促使人们开始学...
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如何激发高职高专非成功英语学习者的学习动机
在高职高专中,相对于英语学习成绩好的学生来说,有一部分非成功英语学习者,他们英语基础较差,缺乏学习目标和学习动机,本文针对非成功英语学习者缺乏学习动机的原因,提出了一些激发他们学习动机的策略,使学生能够重...
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激发高职学生学习动机提高学习效率研究
作者：姚玉未; 潘惠萍; 杨启芳; 植雅芳 期刊：《科技资讯》 2011年第30期
目前,高职院校学生学习动力不足是一个普遍问题,基于对高职高专学生的现状分析,借鉴有关学习动机理论,研究影响其学习动机的相关因素及归因,进而提出激发学生学习动机提高学习效率的具体对策和方法。
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培养学生对自然科学的兴趣
兴趣，也称求知欲，是孩子最好的老师，也是学习动机中最现实、最活跃的因素。人的兴趣不是天生就有的，而是在长期的教育教学中逐渐培养的，培养学生对自然科学的兴趣就是培养学生的好奇心，也是对学生进行科学启蒙...
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二外日语课堂教学的高效性探讨
本文针对目前二外日语课堂教学效率和效果问题,从学生的学习动机和教师的职责两个角度出发,分析了如何解决学生二外日语学习的问题,以及教师自身应该发挥的作用,从而使得教师和学生在课堂上达到完美统一,大大地优化...
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大学生学业自我效能感提升研究
作者：郭炫汝; 刘博扬; 王佳星; 董雯婷; 张应浪 期刊：《社会心理科学》 2016年第06期
本文主要在大学生学业自我效能感的现状以及影响因素研究的基础上，从心理学研究的角度出发．采用了问卷调查法以及深度访谈2种方法探讨了提升大学生学业自我效能感的方法。调查发现合理的言语劝说、高程度的学习动...
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以教案为例寻求帮助提高留学生汉语语言应用能力
汉语教学正面临前所未有的机遇和挑战。寻求更有效的语言教学方法以适应全球化的汉语教学,必须了解认知发展心理学等理论,创造性地指导实践,探索满足不同国家文化和语言背景的汉语教学需求。本文以更新教育理念,针对...
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浅谈大学生金融英语学习动机的培养
学习动机是影响语言学习的非常重要的情感因素。本文从大学生金融英语学习动机的现状入手进行分析影响大学生英语学习动机的影响因素,进而提出一些培养和激发大学生英语学习动机的方法和建议。
