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如何激发学生的数学学习动机
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。
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关于面子理论和学生学习动机的思考
人人都爱面子,并期望他人维护自己的面子。青少年学生也非常重视自己的面子,希望老师能维护他们的面子。教学中教师采取有效措施维护学生的面子,能够激发并维护学生的学习动机,以促进教学效果的提高。
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基于学习动机理论的高职专业课程设计
高职学生的学习动机具有多元性、社会性和波动性等特点,反映在高职专业课程设计中,可采用目标激励、职业激励、兴趣激励、榜样激励、反馈激励等方法激发学生的学习动机。本文以《旅行社计调业务》课程探讨了动机理论...
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青少年体育俱乐部教学模式研究
随着我国教育事业的不断发展,青少年体育改革也不断深入推进,青少年体育俱乐部教学模式已成为了一种新兴的教学模式,并得到了教育界、体育界以及社会各位人士的肯定,获得了蓬勃发展。青少年俱乐部教学模式,不仅迎合...
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半开放式合作学习的导入活动对学生能力培养的教学实践
以课堂导入环节为载体,结合教学课例,阐述如何以半开放式合作学习方式引导学生积极参与教学活动,半开放式小组合作导入的设计具有一定的现实意义,能够提高学生英语表达能力,锻炼学生分析问题的思维能力,培养学生的创...
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青少年体育俱乐部教学模式研究
随着我国教育事业的不断发展,青少年体育改革也不断深入推进,青少年体育俱乐部教学模式已成为了一种新兴的教学模式,并得到了教育界、体育界以及社会各位人士的肯定,获得了蓬勃发展。青少年俱乐部教学模式,不仅迎合...
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论大学生学习动力的激发与维持
无论是从学生个体出发,还是从学校方面,学习动力的激发与维持将是一个必然的,重大的、深远的课题。它对学生的学习和成长,对于新世纪教育的发展有很多深刻的认识、思考和借鉴价值。就业就是一个相对来说对学生的学习...
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探究教育心理学在高职教学管理中的应用
作者：林颖峰 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2014年第01期
随着对教育学与教育心理学等交叉学科的研究不断深入,实现学生素质的全面提高已经成为当下教育的核心。了解教育心理学中学习动机、学习迁移及个体发展的规律,对于端正学生学习动机、培养学生迁移学习能力至关重要。...
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Dornyei二语学习动机框架在军校学员英语学习中的运用
作者：许明珠 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2012年第02期
Dornyei动机三层次模式是继Gardener和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式。本文拟从介绍Dornyei的动机框架着手,分析其三层面动机因素在军校大学英语学习中的运用,以及对教学改革中...
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英语专业硕士研究生学习动机调查与分析
作者：陈娜 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2014年第02期
本文对目前广西已有英语专业研究生培养任务的5所高校的英语专业研究生进行了调查。主要调查了当前英语专业研究生的学习动机,在分析其原因的基础上提出了相应的建议。
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利用有效教学方法提高学生学习动机
学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种...
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新课改后中学生物理学习动机的激发与教师行为研究
作者：赵雪政; 谢武; 宁东升; 赖家良 期刊：《景德镇学院学报》 2010年第04期
新课改后,学生学习物理的动机、兴趣在发生微妙的变化,对教师的教学行为也提出了新的要求。本文在调查研究的基础上,进行了学习动机的分析和教师教学行为变化的研究,并提出一些实用性的建议。
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试论农村初中体育兴趣的培养
兴趣是最好的老师。教育心理学研究显示,学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣,人们在满怀兴趣的状态下所学的一切,常常掌握得迅速而且牢固。因此,笔者认为培养学生的体育兴趣
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在数学课堂教学中培养学生的自我监控能力
新课程＂倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中学习＂,其前提是提高学生学习的主动性和积极性,增强学生的自我监控的能力。学生自我监控能力的培养,对于激发学生的学习动机和主体意识,促使学生学会思考、...
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陕西铜川新区周边农村外语教学存在的问题与对策
目前农村孩子上学的趋势是家庭条件稍好的都到城镇去就读，主要原因是觉得农村教学质量没城镇好，尤其是农村的英语教学更是导致农村学生数量减少的最主要原因。作者在调研期间发现了一些农村学校英语教学中存在的问...
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浅谈如何应对高中生物教学中学生的两级分化
随着新课改的逐步推进，高中生物课教学中学生的两极分化现象越来越凸显。如何在高中生物教学中消除学生的两极分化现象，是我们每位生物老师需要思考的问题。从激发学生的学习热情和学习兴趣、因材施教、建立良好的...
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巧妙运用“涟漪效应”,有效开展音乐教学
涟漪效应是一种连锁效应,巧妙运用＂涟漪效应＂能促进音乐教学的有效开展,笔者试通过介绍＂涟漪效应＂以及从如何巧妙运用＂涟漪效应＂,处理课堂突发事件;推进课堂教学效应;强化学生学习动机三个方面进行探讨。
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影响大学英语课堂小组讨论的因素分析
作者：李娟 期刊：《河南医学高等专科学校学报》 2010年第03期
目的探讨课堂小组讨论的学习情境与效果。方法就目前大学英语课堂小组讨论的现状进行分析，阐述影响课堂小组讨论的主要因素，并结合教学实践，提出提高其有效性的策略。结果影响课堂小组讨论的因素主要有教师方面的...
