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基于学习动机理论的高职院校英语教学模型探究
作者：刘兴华 期刊： 2008年第03期
学习动机是导致外语学习者学习效果差异的重要因素之一。文章试图从探讨学习动机的类型及影响因素着手。构建符合我国职业院校实际的英语教学模型。
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中学地理学习动机及影响
作者：沈方 刘振锋 期刊：《首都师范大学学报·自然科学版》 2010年第03期
中学地理学习动机对于中学生学习地理知识而言是非常重要的,是直接推动他们学习地理的内部动因,有着不可替代的作用。学习动机分为内部动机和外部动机,内部动机对学生的学习起到了关键的、决定性的作用;可有时外部动...
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免费师范生学习动机特点的访谈研究
作者：覃小琼 孙蕾 吴琼 期刊：《心理研究》 2010年第02期
为了深入了解免费师范生学习动机的特点，探究其学习动机特点的影响因素，本研究对45名免费师范生进行了访谈，对于免费师范生学习动机的特点、表现和影响因素进行了分析，发现包括就业保障、考研限制、职业认同、学...
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高职学生学习动机、归因方式、自我效能感与自我监控学习能力的相关研究
以830名高职学生为被试,采用量表和问卷法探讨了学习自我效能感、学习动机以及学习归因对高职学生自我监控学习能力的影响。结果表明：高职学生学习自我效能感、学习动机、学习成就归因方式均对自我监控学习能力有极...
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促进小学生自主学习英语的策略
一、使学生明确学习的目的与任务明确学习目的与任务。包括两个层次：①使学生明确“我为什么要学习英语”，在一定程度上激发他们的学习动机：②帮助学生对每个时间段需要进行的学习任务进行具诛的分解，让学生真正...
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化学实验选修课自主学习的策略
提高化学实验选修课的实效性，促使学生自主学习。用教学实例研讨了给学生开放的空间、充裕的时间来满足学生的基本需要，并设计有吸引力的学习内容来提高学生学习的内部动机，通过把“以结果为目标”的实验课改变为...
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学习动机理论在远程教育中的应用
学习动机是影响学习者学习的一种重要的非智力因素。本文从动机概念入手，重点介绍了具有代表性的适用于远程教育的学习动机理论，包括马斯洛的需要层次说、人本主义学习动机理论、行为主义学习动机理论、学习动机的...
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高职高专学生学习动机调查及其管理对策研究
作者：沈懋法 林良华 期刊：《中国高等医学教育》 2009年第03期
以高职高专学生为研究对象，从研究学生的学习动机入手，通过对浙江省4所高职高专院校980名学生学习动机的问卷调查，了解高职高专学生学习动机的总体情况，分析高职高专学生学习动机的性别、年级、城乡和专业兴趣差...
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观念：远程学习者的动力引擎
远程学习者动力不足，是国内远程教育界的一个热门话题，研究者普遍认为大部分远程学习者直奔文凭而来，学习就是为了考试过关以获取毕业文凭，缺乏深层次学习动机。笔者认为，这个事实既与当前重文凭轻能力的社会风...
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互动教学案例分析及效果
近年来,北京信息职业技术学院以采用互动教学竞赛为手段,落实以学生为中心、以能力为本位的教学理念,同时深入研究学生的学习动机,合理创设师生交互、生生交互的教学氛围,有效激发了学生的学习积极性,杜绝了＂照本宣...
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班主任视角下中职生学习动机特点及对策
随着社会的快速发展，中职学校招生规模不断扩大，但学生素质普遍下降、学习兴趣淡化，毕业生合格率越来越低。笔者从班主任视角出发，探索新形势下中职生学习动机特点及对策。
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医学遗传学教学中学生学习动机激发初探
作者：邵根宝 金洁 龚爱华 张柳平 期刊：《卫生职业教育》 2008年第18期
现从实施启发式教学、激发学习成就感、妥善组织学习竞赛、运用多媒体课件等方面进行阐述，并结合教学实践经验探索激发学生学习动机的有效途径。
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高职英语专业学生学习动机调控研究
作者：邓蕾 期刊：《深圳信息职业技术学院学报》 2010年第01期
本文对高职英语专业学生学习动机调控策略的使用情况进行了实证性研究，利用探索性因子分析得出8种学习动机调控策略，分别为：掌握目标唤起、兴趣提升、后果设想、自我激励、竞争压力、意志控制、环境调控和表现目...
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动机理论在外语学习兴趣培养中的应用
学习动机理论是认知心理学中的一个重要理论,在动机理论发展过程中形成的动机分类和外语动机教学理论对有效指导外语学习,培养学生外语学习兴趣具有重要作用。充分运用动机理论,分析学生的动机需求,将学习动机由外部...
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计算机图文技术创编小学课堂教学卡片
作者：汤书波 李菊丽 期刊：《中国信息技术教育》 2008年第09期
小学生学习心理特征一般是具体形象思维占优势，学习动机是兴趣型，这就要求小学阶段的教学应从具体经验入手逐步抽象。教学卡片正是以此种相对形象化的方式化抽象为具体，促进小学生学习经验从具体向抽象发展。在小...
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远程教育中学习动机激发策略浅析
学习动机是指能够对学生个体的学习活动起到积极推动作用的动力,是远程教育中有效学习的必要条件。本文在对远程教育中学习者学习动机的现状进行论述的基础上,分析了学习者自身和学习集体的缺失对学习者学习动机的影...
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从学习动机探讨如何提高大学英语教学成效
本文通过对我院学生大学英语学习情况进行调查，以学习动机为出发点进行分析并提出了一些建议，以期更好地促进我院大学英语教学。
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高职学生英语自主学习能力的培养
培养学生的自主学习能力能使学生受益终身。在现实的教学中，教师首先要相信学生有自主学习的能力，鼓励学生多走进“英语角”，帮助学生增强英语学习的内在动机。
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高职学生学习动机的问卷编制与发展特点研究
作者：雷春 梁玉蓉 王薇 期刊：《贵州师范学院学报》 2008年第02期
目的编制适合高职学生学习动机测量的问卷，探索其发展特点。方法参照国内外有关学习动机的研究成果，编制初试问卷，分别应用1176、1175份问卷调查的调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析，并分析问卷的内部...
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对高职院校英语口语教学的思考
对影响高职院校英语口语教学的几个方面进行了研究。针对高职学生英语基础比较薄弱的实际情况，提出教师应从激发学生的学习动机着手，注重培养学生的学习兴趣及在真实的交际情景中用英语进行交际的能力。
