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谈化学质疑的方法及其作用
要使学习动机有效地成为学习的推动力量,就要重视学习动机的激发,利用一定的诱因使已形成的学习动机由潜伏状态转变为活动状态。诱因是多种的,其中质疑就是一种很好的手段。所谓"不愤不启,不悱不发",难度适中的问题...
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怎样培养学习语文的积极性
古语云：“水不激不跃，人不激不奋。”爱因斯坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”说明一个人在受到正确而充分的激励后，能力就可能会有更大的发挥。所以，培养学生的学习兴趣。激发学习动机对于充分调动学习的积极...
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让学生在快乐中学习
在小学数学课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境,激发学习的积极性人们常说:...
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表扬在体育教学中的作用
随着素质教育的不断深入,体育的作用日益显现出来,体育课教学也越来越引起全社会的关注。要提高学生对体育课学习的兴趣,调动其学习的积极性,就不能不重视表扬在体育教学中的作用。表扬能使学生了解自己的学习情况,...
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如何提高生物教学效果
作为当今社会的一名普通生物教师,为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受,应从学生的心理和思想着手。身处素质教育时代,只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学
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数学教学中如何体现学生的主体地位
一、激发学生的参与热情通过激发学生的参与热情,逐步强化学生的参与意识。从教育心理学的角度来说,教师应操纵或控制教学过程中影响学生学习的各有关变量。在许许多多的变量中,学习动机是对学生的学习起着关键作用...
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把握学科特点 提高学生艺术鉴赏能力
一、激发学生兴趣,诱发学习动机,为整个教学打好基础高中音乐欣赏课内容繁多,涉及到古今中外各种各样的音乐作品,受阅历和知识的制约,学生不可能对这些内容都很感兴趣,再者学生所受音乐教育程度不同,能力水平参差不...
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初中物理教学中激发学习动机的实践初探
作者：夏建平 期刊：《湖北广播电视大学学报》 2009年第02期
学习动机在学习活动中意义重大。学生是学习的主体，学生必须有志于学，乐于学，才能取得优良的学业成绩。学习动机的有无与强弱对学习的影响至关重要。大量的研究发现，学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行...
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Z．Dornyei的外语学习动机和策略对教师教学的启示
作者：姚永红 期刊：《成都师范学院学报》 2008年第11期
学习动机与外语学习、学业成就之间有密切的联系，学习动机在很大程度上影响着学生能否有效利用一切机会使用或操练外语，决定着学生参与外语学习的主动程度以及克服学习苦难的信心。该文以Domyei的过程式模式学习动...
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论化学教学中如何培养学生的能力
尽人皆知,"知识就是力量"。在知识经济概念被大多数人接受的今天,知识也就意味着价值,在教学第一线的教师都有深切的体会,同等的、同样的知识所产生的力量和价值因人而异,有时相差很远。知识仅仅是转化为力量的基础,...
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浅议数学教学中的美育教育
心理学家认为：“兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，会进发出惊人的学习热情，而热情是一种魔力，它会创造出奇迹。”要培养学生学习数学的兴趣，在数学教学中进行...
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大学生的学习动机现状及教育对策分析
学习动机和学习态度是直接影响大学生学习行为和效果的重要因素。大学生四种学习动机的强度水平依次是发展需要、认知需要、报答需要和竞争求胜需要。提高大学生学习动机的对策是：提高认知需要动机，提高学习动机强...
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浅谈表演在英语课堂的应用
<正>表演,在英语教学中,是让学生在一定的语言环境中自我展示、自我锻炼、自我创新的游戏,它把课堂从封闭变为开放,是激活课堂教学的妙方,在课堂教学中,不断发挥其无与伦比的魅力。
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初中数学教学中激发学生的学习动机
<正>学习动机是指学生学习的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学生有了学习动机才会认真地学习。因此,只有极大地激发学生学习的动机,唤起他们的兴
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例谈在数学课堂教学中对教育信息的有效利用
<正>一位著名教授说过:课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情。在课堂教学中,教师要善于捕捉发生在课堂中的反馈
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谈职校学生学习动机的有效激发
<正>一、学习动机与学习的关系心理学认为,学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。学习动机按动力的来源可分为内部动机和外部动机。...
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新课程目标下教师角色的反思
作者：苏泗水 田奉霞 期刊：《中小学电教》 2009年第08期
<正>随着时代的发展,社会的进步,人们对教育观的提升,重新反思教师的角色已经成为新时期新教师的首要任务。传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了。在新课程的目标下,教师必须...
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巧用电教手段,活跃生物课堂
<正>电化教学手段在教学中的运用已是屡见不鲜。它新颖生动,感染力强,是一种模拟性、启发性的教学手段。它既可以激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,还可以打破时
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体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性
<正>体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也耍发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法。
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培养高中生英语阅读习惯的一点体会
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的意向活动，它是学习动机中最现实、最活跃的成分，是学生对学习对象进行探索、自觉参与并积极投入其中的内在动力。学生只有对英语产生了浓厚的兴趣，才会积极主动地投入...
