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浅谈英语教学中的师生关系
作者：余青 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第05期
现代教育是以学生为主体的教育,而主体教育是以人为本的教育。教师和学生是教学活动的两个基本要素,教师是教育者,在教学过程中对学生起主导作用,学生是认识活动的主体和学习的主体。新课程
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体验成功式教学
所谓“体验成功式”教学，就足教师通过激发学生的学习动机，增强学生学业自我效能感，帮助学生成功。
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激发学生学习动机,提高课堂教学效率
<正>长期以来,由于各方面的原因,初中生物一直被学生所"弱视"。虽然生物是中考的内容之一,但由于分值相对较低,因此,无论教师怎样强调,仍然有很大一部分学生对这门学科不重视,将其当作"副科"来看待,导致课堂效...
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在高中语文教学中如何培养学生的主动性
我们的语文教学不仅要传授知识．更重传授学习的方法及开发学生的智能。在教学中创造乐于学习的情境．对于诱发学生的学习动机，触动学生的学习积极性、启发思维、开发智力、提高学习效率具有重要的意义。举着“磁铁...
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浅谈ARCS动机理论在政治课教学中的运用
最近，国家政治课程标准研制组对国内普通高中政治课程的现状进行了全方位的调研，结果发现，在学生“最不愿学的课程”的排序中，政治课排第一位。究其原因归根结底。还是学生的学习动机问题。因此，尽快提高学生的...
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激发学生学习动机策略的研究
动机是一个人发动和维持活动的个性倾向性，是在需要的基础上产生的．是需要的表现形式。学习动机就是推动学习活动、确定学习方向以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程。影响学习动机的因素...
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大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性及策略
作者：张翔清 隋桂岚 期刊：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2011年第06期
培养学生自主学习的能力不仅是教学改革的要求,也是现代大学英语教学的重要目标之一。从全面培养学生综合素质及未来市场化竞争对人才的需求的角度来看,提高学生自主学习能力极具必要性与紧迫性。本文以大学英语开展...
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如何提高生物课的教学效率
作者：崔军 期刊：《吉林教育》 2011年第11S期
<正>生物在中学阶段处于"副科"的地位,许多学生对生物科学习的重视程度不够,这就要求教师激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而学之,这样才能发挥学生的学习主动性,真正动脑筋去思考,去探究新知...
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体育教学中心理学方法的运用
体育教学过程不仅要遵循人体生理机能的活动变化规律和体育动作、技能形成的规律,还必须遵循学生的心里活动规律,讲究心理学方法。因此,在体育教学的过程中始终注意激发学生的学习动机,培养他们完成体育课任务的信心...
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中职面点课教学如何培养学生学习兴趣
作者：毛永幸 期刊： 2010年第27期
提高中职学生的学习兴趣是职业教育工作者面临的重大课题。本文认为中职面点课教学中培养学生学习兴趣可从两方面入手：使学生了解和明确学习的目的以及课程的重要性;采用灵活多样的教学方法,培养、激发与维持良好的...
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小群体教学模式对学生学习动机水平的影响——以体育院系体育舞蹈普修教学为例
作者：周雅丽 期刊：《当代教育理论与实践》 2011年第12期
运用文献资料法、调查问卷法、教学实验法和数理统计法等研究方法,对体育院系体育舞蹈普修教学中运用小群体教学模式进行了2轮教学实验。实验结果表明：小群体教学模式遵循了学生的个性心理发展特点,在课堂中充分利...
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浅谈阅读课中的情景教学
情景教学,创设情景,虚拟语言环境,使学生在逼真的气氛中,产生开口说话的强烈欲望,激发了学习动机;情景教学又具有生动性、趣味性,可以使学生较为形象的记忆相关知识,有助于扩大无意注意,从而产生渗透效果,达到减轻学...
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情境——启迪英语思维,活动——提高应用能力
心理学家在研究创新思维的培养问题时指出：＂学生的学习动机和求知欲,不会自然涌现,它取决于教师所创设的教学情况。＂所以,教师在教学过程中要努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生...
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化学课如何激发学生学习兴趣
学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素。具体表现为对学习的向往、热情和专心致志。学习兴趣不是天生就有的，而是在一定条件的影响下发展变化的，由于这个发展过程时间比较长，而且影响这个发展...
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体育课如何提高学生的积极性
体育教学同其他学科的教学一样,都是师生的双边活动,因此要提高课堂教学质量,仅有教师的积极性是不够的,必须调动学生的主动性和积极性,启发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣,才能充分发挥他们的学习积极性,提高...
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初中生物有效性预习策略
生物课作为研究生物现象及生命活动规律的一门学科,它的实践性、应用性很强,有效的预习可以激发学生的学习动机,从而为学生学好生物,培养自学能力打下基础。
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激发学习兴趣 培养学习动机
近年来受应试教育的影响和制约，造成地理在众学科中的地位下降，不被学生重视。但初中地理是义务教育的必修学科，它以地理科学知识为基础，结合能力培养，思想教育于一体，它对学生的德育、体育全面发展，民族素质...
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语文本多趣 妙手常得之
孔子曰：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”最高境界的学习是在学习中找到乐趣，乐趣越多．兴趣越浓。兴趣是学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素．是推动学生学习最实际的内部动力。它是求知...
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《电工学》教学中学习动机的培养与激发
《电工学》是非电专业学生的基础课程。它内容广泛,理论和实践性强,学生学习难度较大。学习动机是影响学生学习效果的重要因素。在教学中利用教育心理学中学习动机的相关原理,可以提高学生学习的积极性和主动性,从而...
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公共英语学生的学情调查报告
作者：高翔 杨薏 期刊：《哈尔滨职业技术学院学报》 2010年第01期
为了顺应时代对公共英语教学的要求,进一步改革教学方法,制定符合学生具体学情的、科学的教学计划,本文从语言学习各个维度对新疆财经大学公共英语专业的学生进行了学情调查.我们重点研究了学生的学习动机和学习策略...
