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中国大学英语教学环境中以内容为依托的外语教学模式研究
以内容为依托的外语教学模式是指将外语教学的基础设置为某种主题内容或者某一具体学科的教学,然后将语言学习以及学科的知识学习相结合,以提高学生对于学科知识的认识程度,同时促进其外语语言水平的提高。这一教学...
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浅析影响高职学生英语自主学习能力形成的主要因素
作者：全斌 张登芝 马彦蕾 期刊：《大家》 2012年第12期
一、自主学习的涵义自主学习就是指学生在老师的引导下,能够独立、自主地去研究学习对象,在掌握知识的同时,获得一定的能力,并且能够很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。简单地说,自主学习就是要求学生能够...
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男女高中生英语学习动机的调查研究
作者：顾琳琳 期刊：《语数外学习·初中版》 2013年第12期
本文结合高中英语新课程教学实践,采用问卷调查和个别访谈的方法,就男女高中生在英语学习动机上的差异进行了调查研究,并分析了影响高中男女生英语学习的动机因素,总结了女生比男生对英语更感兴趣的主要原因。
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高职生高等数学学习动机与学习成绩相关性研究
作者：丁学利 李静 龙云武 期刊：《咸宁学院学报》 2013年第06期
以336名高职生作为被试,研究了学生的高等数学学习动机与学习成绩的相关性.分析了在不同背景下学习动机各构成维度对高等数学学习成绩的影响.总体上看,任务型、兴趣型和自我图式的学习动机与学习成绩呈显著正相关,而...
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激发学生学习兴趣，提高初中英语课堂效益
作者：许翠云 期刊：《中学英语园地·教学指导》 2012年第19期
兴趣是认识某种事物或进行某种活动的心理倾向和动力，能直接激发学习动机。美国教育学家布鲁纳强调，“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”这就要求教师在教学中有...
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在物理教学中给学生提供自主和选择的机会
传统的教学中,教师常常把课堂控制得过死,不顾及学生的感觉和认知规律,总是不折不扣地引导学生按教师设计好的路子走,千方百计地启发学生按教师的想法回答问题.这种控制欲过强的教师常常运用细致入微的指导,再配以奖...
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学习动机理论在小学英语教学中的运用
作者：胡俊杰 期刊：《现代基础教育研究》 2012年第03期
学习动机是影响外语学习成效的关键因素之一。外语学习动机可分为工具性动机和综合性动机,也可分为内在动机和外在动机。我国小学生的英语学习动机主要以工具性动机和外在动机为主,但是内在动机也会成为小学生英语学...
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寻求有效互动 生成精彩课堂
有效教学的“有效”，是指教师在先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展；有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。苏霍姆林斯基说：“教育的技巧...
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浅论中学历史教学中的兴趣点教学
所谓兴趣教学，指教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教...
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高职分层教学中A班学生英语学习动机与PRETCO成绩的相关研究
作者：代後筢 杨慧珺 王晓微 期刊：《新校园》 2013年第01期
本文通过问卷调查，从学习动机方面调查了石家庄职业技术学院11级某两专业A班部分学生的英语学习状况，分析了其英语学习动机与A级成绩的相关性，旨在为分层教学提供一些启示，从而有效提高学生的英语成绩。
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大专院校学生学业不良的因素分析及对策
今年来大专院校的学生学业不良,毕业生质量水平下滑趋势逐渐扩大,而大专毕业生作为企业基层技术人员的主力军,其学业不良的问题应该引起普遍关注,章文主要从自身因素和环境因素分析了大专院校学生学业不良的原因,并...
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中学生的学习动机及其影响因素
作者：赖雪芬 曾露薇 期刊：《教育测量与评价》 2012年第09期
目的：探讨中学生的学习动机状况及其影响因素。方法：采用华东师范大学周步成教授主持修订的学习动机．诊断测验和周蜀溪编制的《中学生家庭经济状况问卷》，对粤东492名中学生进行问卷调查。结果：（1）取样中学生...
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以iPad辅助教学变活语文课堂
作者：顾千羽 浦晓瑛 张炜 期刊：《现代教学》 2014年第06期
我校小学低年级语文教学坚持＂以教材为主,依托iPad辅助教学使课堂变活＂的理念,有效地激发了学生的学习兴趣,并强化了其学习动机。一、活在形式,促进学生自主学习iPad丰富的教学和自学资源,打破了语文课堂中以＂教...
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如何激发职校技校生的学习动机
作者：杨丽娟 期刊：《广东教育·综合版》 2013年第12期
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。本文探讨了强化法、迁移法、榜样法和提高自身业务水平等方法，以激发职校技校学生的学习动机。
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设计课堂教学导入提高高中物理课堂教学实效性
作者：陈学煊 期刊：《福建基础教育研究》 2012年第08期
课堂教学导入是教师在课堂教学中采用实验、游戏、多媒体等各种教学手段吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习目的的教学行为。课堂教学导入是课堂教学的起点，是新课教学中的一个重要环节，高超的导课艺术是一种创...
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高职学生的学习动机结构特点与激发培养
从中学升入高职院校，由于环境和角色的变化，许多高职学生在学习方面会产生各种各样的心理问题。本文针对当前高职学生学习心理存在的一些问题，从学习动机方面做了一些分析和研究，就如何帮助高职学生、特别是大学...
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浅谈中职院校教育教学现状、原因及对策
随着国家经济的发展，全国各地都出现了不同程度的“用工荒”。企业的用工问题成为了企业发展的瓶颈，而职业院校可以为企业输送一些高素质的劳动者人才，因此，职业教育的发展得到国家和社会的日益重视，但是，职业...
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浅谈初中生学习动机的心理辅导
学习动机的研究一直是教育心理学研究的重点之一，它不仅是导致学生较高抱负水平的重要因素，而且也是学生创造性活动的重要源泉，本文在调查农村初中生的基础上，通过对学习动机的分析。为学校心理辅导提供了几点建...
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双手胸前投篮教学设计与构思
篮球投篮是大部分学生都喜欢的一项运动技能，也是获得成功体验和乐趣的重要内容。一般在常态课中，学生在教学比赛中往往追求投篮的结果，而忽视投篮的手法和动作，导致投篮的命中率不是很高。编者认为，教师选择指...
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培养学生数学学习动机的实践研究
学习动机是学习活动的动力,是学习活动得以维持的重要因素,它决定着学生的学习积极性,影响着学习效果。本文基于数学教学实践中存在的问题,探讨如何培养中技学生的数学学习动机。
