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中职学生化学学习动机研究
针对当前中职学生的现状,为加强中职化学教学,从五个方面来探讨如何调动学生学习动机,提高学习效果。
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基于ARCS动机模型的口译教学设计
作者：刘建珠 期刊： 2012年第06期
以国家精品课程《商务现场口译》为例，借助美国心理学教授凯勒提出的ARCS动机模型理论，从注意力、切身性、自信心和满足感等四个方面探讨了口译教学的设计思路和课程标准。
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成人学习策略：基于成人学习的动机与特点
作者：王兆丁 刘宏杰 期刊：《成人教育》 2012年第12期
相对于少年儿童，成人的心理更成熟，阅历与经验也更丰富。因为成人教育对象的特殊性、复杂性、社会性等特征，所以成人教育与成人学习不同于少年儿童的教育和学习，有其自身的规律与特征。成人学习的动机不同，学习...
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加强中医院校护理专业学生学习策略的思考
作者：李玲 沈勤 期刊：《中国高等医学教育》 2012年第02期
目的：调查中医院校护理专业学生学习策略情况，为提高学习策略提供建议。方法：以一般情况问卷、大学生学习策略问卷、自我效能感量表和学习动机量表对浙江中医药大学护理学院481名学生进行问卷调查。结果：护理专...
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成人高等医学教育学生学习动机的研究和对策
在成人医学高等教育中,我们发现学习动机的强弱对学生学习行为有着很大的影响。为此,我们设计问卷调查表对学生的学习动机进行研究,运用目标激励提高期望动机,运用精神激励激活成就动机,运用分层激励提升自我价值的...
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高职非英语专业学生的学习动机与学习策略关系研究
以高等职业学校学生为研究对象，通过对非英语专业学生英语学习的动机和学习策略情况进行分析，以探求激发学生学习动机的方法，培养学生学习策略观念，指导学生科学合理地使用学习策略，以提高学生的英语学习效果。
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C语言程序教学中学习动机的培养和激发
学习动机对学生的学习成绩影响至关重要，教学中若能有效培养和激发学生学〉-1动机，将会获得事半功倍的效果。如何根据课程特点来培养和激发学生学习动机，是c语言程序设计教学中一直关注的问题。
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提高大学英语学习动机的教学策略
外语动机研究不能满足于对动机分类和讨论,更重要的是探索外语学习动机研究对于外语教学的意义与影响。本文着重大学英语的课堂教学的现实,分析在课堂教学特定情景中的动机状况以及分类,探索提高大学英语学习动机的...
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基于动机理论的高职院校学风调查研究
作者：陈秀清 张琳 期刊：《长春教育学院学报》 2012年第09期
以学习动机理论为指导设计调查问卷与访谈内容，对湖南铁道职业技术学院30名在校生进行调查。研究了高职生学习动机与学生性别、成长地、独生子女、年级、订单生及入校渠道的关系，并深入分析产生问题的根源所在。建...
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高校日语二外学习动机与动机强度的研究
作者：刘宇楠 刘立华 徐英东 期刊：《学理论》 2012年第27期
文章通过采用问卷调查的方法，考察了日语二外学习动机的类型，得出教学氛围、异文化融合、自我提高、语言应用、休闲娱乐、竞争手段和发展机会7种动机类型。调查结果的统计学分析表明，从动机类型和动机强度看，教...
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大学英语分级教学中学生学习动机的研究
作者：张元元 张小彩 期刊：《佳木斯大学社会科学学报》 2012年第02期
在大学分级教学中,如何激发学生的英语学习动机和兴趣是一个不可忽视的环节。本文通过对英语分级教学中的学生学习动机的调查,发现分级教学中学生英语学习动机存在差异,分析其原因并探讨如何针对具体的教学对象激发...
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高职院校学生体育锻炼主观能动性的培养
作者：罗安 期刊： 2012年第03期
本文根据当前高职院校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状，对培养学生良好的学习动机充分发挥学生自身的主观能力性提出若干对策。
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高职会计专业学习动机的探讨
目前高职院校的学生普遍存在着学习动力不足的现象。在分析高职学生缺乏学习动机的现状及原因的基础上，提出五项激发学生学习动机的措施。
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免费师范生学习动机强度及其影响因素研究
作者：付乔 陈去飞 王有智 期刊：《中国健康心理学》 2012年第01期
目的对免费师范生和非免费师范生的学习动机强度及其影响因素的差异性进行调查分析。方法以陕西师范大学、南京师范大学、河北师范大学的师范生为被试,采用问卷调查和结构访谈相结合的方法。结果①免费师范生和非免...
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探究性学习方式在小学英语教学中的应用
作者：胡杏湘 期刊：《长沙铁道学院学报》 2012年第02期
探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识,让学生经历知识发生、发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢？就此谈谈自己的一点体会。一、创设情景,诱发动机教育心理学认为,学习动机...
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怎样上好高职应用写作第一课
在高职应用写作第一课，教师必须从消除学生畏难、厌烦心态入手，激发学生对课程的兴趣；从纠正学生认识偏差入手，激发学生学习动机；从把握应用文与文学作品的区别入手，促进正迁移的产生，避免负迁移的发生，有效...
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激发兴趣使学生爱上地理
学生的学习应该是一个主动建构的过程，但他们的学习又不是为了适应当前的环境，而是为了适应将来的环境。当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系时，就不愿意为学习付出努力。因此，教师要注意用各种方...
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如何转化高中英语学困生
学困生现象，成为目前高中英语教学中普遍存在的问题。由于部分学生的基础知识薄弱，缺乏学习动机，没有掌握合理有效的学习策略，因而未能养成良好的学习习惯，导致学习效率低下，使得英语学困生的数量不断增加，严...
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对《基础会计》教学的思考
作者：梁燕瑜 期刊：《湖北广播电视大学学报》 2012年第09期
《基础会计》是会计专业必修的一门基础课程,是进一步学习和理解后续各门专业课程的先修课程。老师在日常课堂教学过程中一定要注意教学方法,培养学生能力,加强实训操作。
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自主学习理论研究与英语教学
作者：郑笑然 期刊：《赤峰学院学报·自然科学版》 2012年第20期
自主学习能力的培养是新课程培养目标的要求。本文综述了自主学习的哲学基础，说明了学习者自主性的涵义，阐述了学习策略、信仰、态度和动机等与学习者自主性相关的因素，提出英语教学中应该发挥教师自主性以便提高...
