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如何有效进行作文教学
<正>激发学生的作文欲望,让学生想写。学生无论学习什么,首先都要对所要学习的东西产生兴趣,有了学习兴趣,学生就会产生较强的学习动机,有了学习动机,学生就会积极地投入到学习中去。作文教学也是这样,要想让...
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初中数学如何打造高效课堂
<正>课堂是教师教书育人的主阵地,也是学生学习知识、提升能力的主战场,教师教育教学效益的优劣,学生进道修德效果的好坏,很大程度上取决于课堂教学,因此如何打造高效课堂就成了大家关注的课题。笔者从事初中...
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谈小学作文写作能力培养
<正>鲁迅先生谈到写作时说,"我有一言应记取,文章得失不由天。"写作能力既然不是来自天赋,该是来自何处呢?一、激兴趣作文能力的培养首先靠兴趣。学习兴趣是学习动机的主要心理成分,属于非智力因素。学生如能...
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小学语文教学渗透心理素质教育的探索
<正>小学阶段是人的心理发展的重要时期,形成良好的品格和健康的心理是小学教育教学义不容辞的责任。语文学科的基本特点是工具性和人文性。因此,作为一名语文老师要立足语文学科人文性的优势,在学科教学中渗...
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高职理工科学生英语学习现状分析
目前,在高职院校中理工科学生是学生中的多数人群,同时也是英语学习的薄弱人群。理工科学生普遍存在英语基础知识贫弱及学习兴趣不高的问题。本文将针对高职理工科学生英语学习的现状作简要的分析。
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怎样提高初中英语课堂教学效果
<正>随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效果是我们每个教师的重任。下面我就结合自己的教学经验,谈一谈在初中英语教学中,如何提高课堂教学效果。一...
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影响新疆高中哈萨克族学生英语学习动机因素调查研究
少数民族学生在英语习得过程中存在着很多困难,造成英语习得障碍的因素也很多,动机也是其一。本研究旨在通过调查发现新疆高中哈萨克族学生英语学习动机的主要类型以及影响学习动机因素。哈萨克族学生英语学习动机主...
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高一英语初始阶段教学之我见
<正>在多年的高中英语教学实践中,我认为高一起始阶段的教学在整个高中教学阶段是一个非常重要的时期,尤其是牛津教材的使用对学生各方面能力的要求有很大提高,其首先要求学生能形成英语共同基础,即持续的学习...
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注重情感交流 激发内在动力——论思想政治课学生兴趣的调动
兴趣是在需要的基础上,表现出的力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。而学习兴趣是引起学习动机,推动学生学习的一种重要的心理因素。当一个人对某种事物产生浓厚稳定的兴趣时,那么他会积极主动地从事这种活动,积...
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例谈信息技术在思想政治课情境创设中的作用
作者：赵丹 徐晨达 期刊：《中学教学参考》 2014年第28期
随着新课改进程的加快,以生为本、课程开发、提高时效、优化课堂等理念日渐深入人心,而教学情境的创设则是践行这些理念必不可少的环节。正如苏霍姆林斯基所说：我一千次相信：没有一条富有诗意的、感情的和审美的清...
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充分利用化学实验 激发学生学习兴趣
学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分,是学习动力重要的源泉。孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习的重要性可见一斑。而化学是以实验为基础的学科,实验具有千变万化的...
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网络环境下网络学习者学习动机的探讨
在网络环境下,网络学习者缺乏学习动机是影响其学习效果的重要因素。在网络环境下,网络学习者学习动机有内源性动机和外源性动机,表现出不确定性、自主性和动态性等三大特点。而影响网络学习者的因素主要有内在和外...
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需要层次视角下高职生学习动机的培养与激发
作者：董兰 吕芝 期刊：《中国成人教育》 2014年第13期
马斯洛的需要理论对高职学生学习动机的培养具有重要的意义，高职生在学习过程中需要根据实际情况进行动机培养，从而根据学生实际情况形成长久的内部动力，激发和培养学生动机，全面提高学生的学习能力。对高职生心...
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从设计概念到设计初步——设计初步课程教学研究
学习动机理论将兴趣分为情境兴趣和个体兴趣。然而，情境兴趣如何向个体兴趣转化，其机制、方法或要素如何等关键问题还处于初步研究阶段。针对目前大部分学生自主学习动机不足的问题，本文以“兴趣培养四阶段模型”...
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中职学生英语学习动机的激励
如何激发学生的英语学习动机对于我们每一位英语教师来说是尤为重要的,现对此进行探讨。
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初中数学有效教学策略探究
作者：潘永贵 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第09期
课堂参与度是学生积极参与课堂教学的全过程并保持较强学习迫切性的程度.学生的心理活动包含着认知结构和情境状态两个方面,激发学生的学习动机,加强教师与学生间的情感交流,是促进认知发展的支柱和动力.
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关于如何提高职校生英语学习兴趣的研究
作者：方卫娟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2014年第03期
职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、缺乏自信心、缺乏兴趣等不利因素。因此，如何激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题．
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激发学生学习动机 提升“信息管理导论”课程教学效果
作者：李维 李昀 期刊：《中国林业教育》 2014年第04期
学习动机能引发、维持和强化大学生的学习活动.为提升“信息管理导论”课的教学效果,以激发学生学习动机为教改核心,围绕教学理念、教学方法、教学内容开展了一系列教学探索.通过引导学生对专业产生认同感,对理论产...
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初中物理教学中激发学习动机的实践研究
作为一门自然学科，初中物理为学生了解事物的道理（内在规律）以及研究物质的相互作用与物质结构提供了依据。初中物理是学生后续学习高级物理的基础。学习动机或兴趣是学习活动存在的前提，只有在学生乐学、愿学的...
