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基于学生需求和学习动机维度的导师制工作完善研究
作者：张革 张爽 房宏君 期刊：《科教导刊》 2015年第06期
通过设计大学生学习动机和学习需求调研问卷,并以北京联合大学972份问卷调查的实测数据为基础,探测出导师制工作下大学生学习动机和学习需求的构成情况。研究结果表明:学生学习动机由实现顺利就业、注重他人评价、争...
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体用结合思育人
我理想中的课堂状态是＂育人＂与＂育分＂相统一,教师必须首先要高瞻远瞩观照学生的长远发展,要贯彻立德树人;又要低头看路,关心学生的当下提升。高低结构相结合为什么？我的理解,是为了实现教育育人与学科教学的相...
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浅谈如何做一名合格的中学体育教师
作者：代年权 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第01期
随着体育与健康课程改革的深入,在全国各地中学广泛的进行着,并得到了各级领导、教师、学生及家长的积极支持。体育界许多人士对体育教学模式、内容等领域的研究如火如荼,同时出现了快乐体育、终身体育、创意体育等...
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提高生物实验教学有效性之我见
作者：丁迎庆 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第45期
1明确实验教学目标 初中生知觉的无意识性和情绪化仍比较明显，注意往往与喜好联系在一起，容易被无关的内容所吸引。如有的学生在观察自制洋葱表皮细胞装片时，把注意力主要放在摆弄镜头和观察游移不定的气泡上，在...
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研究生学习动机与学习策略研究——基于北京地区研究生的调查分析
作者：张润杰 张亚伶 杨娜 李泓磊 期刊：《学位与研究生教育》 2015年第07期
本研究采用Biggs的学习过程问卷，以北京八所高校的1405名研究生为被试，考察研究生学习动机和学习策略的基本情况。结果表明：研究生对学习，较多的持有深层动机，倾向于采用深层策略进行学习；性别、专业、年级等...
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基于ARCS理论探究翻转课堂教学设计
翻转课堂教学法是近年来备受关注的教改探索实践的一种创新型的教学法,而ARCS理论旨在通过教学设计来调动和激发学生的学习动机。本文探索基于ARCS理论的翻转课堂教学设计,旨在使翻转课堂教学法更利于实现。
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基于OCPP模式的小学数学学习动机研究
小学数学学习动机作为学生非智力因素之一,是学生数学学习行为发生和维持的内部驱动,关系学生在整个学习活动中的学习态度和学习表现,直接影响学生数学学习水平。因此,关于小学数学学习动机的研究尤为重要。本文从小...
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大学英语参与式教学研究——基于兰州地区3所高校的调查
＂以学习者为中心,以活动为主,平等参与＂是参与式教学的基本理念。调查发现,虽然很多师生都意识到使学生参与到英语学习中的重要性,但由于缺乏结合学科教学实际的有效的参与式教学的模式和策略,参与式教学法并未在...
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远程教育学习者学习动机探索
远程教育学习者缺乏学习动机是影响其学习效果的重要因素，如何激发和维持学习者的学习动机，一直是远程教育研究的现实问题。文章从远程教育学习者学习现状出发，在教学模式、师资建设、资源完善方面对远程教育学习...
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非约束条件下成人在线学习动机量表编制
作者：吴峰 王辞晓 李杰 期刊：《现代远程教育研究》 2015年第04期
学习动机是成人学习的一个研究重点,它是影响成人学习效果的关键因素。以往研究多关注学历教育背景下成人学习的动机及其影响因素,通常将研究对象约束为学校范围内的学历教育学习者。随着终身学习理念的日渐深入和网...
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《语言教学中的个体差异研究新视角》述介
作者：许梅 马晓梅 期刊：《外语教学与研究》 2015年第01期
二语习得速度和语言通达水平很大程度受学习者个体差异的影响，学习者个体差异因素包括年龄、智力、语能、个性、学习风格、学习策略、学习动机、学习观念以及各因素之间的相互作用（Diller 1981；MacIntyre ＆ Gard...
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在翻转中学会自学
作者：孔恬恬 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第12期
＂很多同学都喜欢吃肯德基,你知道汉堡里含有哪些营养物质吗？＂ ＂面包主要是淀粉做成的,它属于哪一类营养物质？＂ ＂……＂ ＂谁看了昨晚发到QQ群的视频？!＂
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PBL教学模式在中职Flash教学中的实施及研究
作者：陈雯洁 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第07期
Flash动画设计是中职学校计算机专业的课程，其作品生动有趣、观赏性强、交互性好，学生对课程的学习充满好奇与兴趣，拥有良好的学习动机。在传统的课堂中，教师示范案例制作过程，然后学生模仿练习并适度创新。
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教学设计中如何进行学习者分析
作者：姚旺 期刊：《长春教育学院学报》 2015年第19期
学习者分析是教学设计的基础和重要环节,有助于教学者为学生提供适当的帮助和指导。具体从学习者起点能力、一般特征、学习风格、学习动机等方面进行分析。做好学习者分析这一工作,才能使教学设计更有针对性,教学活...
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大学生学习动力不足的原因分析及对策
学习动力不足是目前高校学生的一个普遍情况,也是困扰高校管理者的一个问题。文章对大学生学习动机不足进行了原因分析,同时提出相应了的对策。
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基于动机理论的高校体育课程改革研究
作者：王伟 王敬 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第04期
高校体育课程改革一直是体育领域研究的热点问题,但主要集中于教学手段的研究,而对学生的学习动机涉及较少。通过分析高校体育教学过程中面临的问题入手,在体育课程中引入动机激发策略,从教师视角和学生视角提出了具...
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任务型教学法对中职生英语口语学习动机激发的策略研究
作者：纪静华 期刊： 2015年第08期
目前中职学校英语教学存在着培养目标不明确，教学模式和教学方法单一，学生英语基础差，英语教学效率低，教学效果差。纵观职校教师多年来采用的教学法，除了传统的讲授法和听说法、交际法也有运用到教学中去，但这...
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高职生英语学习动机与学习策略的实证研究
作者：赵珍龙 期刊：《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第01期
以广西某高职学院的121名非英语专业高职生为研究对象,探讨英语学习动机和学习策略使用的总体情况,并分析两者的关系。所得的研究结果显示:高职生英语学习动机属于中等水平,英语学习策略使用属于一般情况。学习动机...
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大学生学习动机、学习策略、学习投入特点及年级差异
作者：高晓雷 高蕾 期刊：《中国健康心理学》 2015年第02期
目的：探讨大学生学习动机、学习策略、学习投入的基本情况及其在年级变量上的差异。方法：采用横断研究，对西藏3所高校的413名大学生进行问卷测查。结果：大学生学习动机总体水平一般（χ=3．08），成就型动机维度...
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中职生语文学习动机的现状及改善措施
通过调查发现,部分学生由于学习兴趣缺乏、对语文学科重要性缺乏了解、学习基础差和缺乏有效的学习方法等因素影响,缺乏中职语文的学习动机。针对这种状况,教师应从课堂氛围、学生对语文学科的重要性认识和学生的学...
