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高中语文如何适应新课改之见
新课改要求教师更新教学观念、教育观念，打破传统的教学模式，提倡用先进的、有效的教学方法来实施教育教学，让学生在交流与互动中焕发出活力，碰撞出思维的火花，从而有效地激发学生创造性思维的波澜，促进学生创...
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小学数学教学中小组合作学习方法初探
现在的教育中小组合作学习,已经被教师们越来越广泛地运用到以学生发展为本的课堂教学之中。这是新课 程改革所倡导的、也是我们理想课堂教学所追求的。自主、探索与合作的学习方式,促进了学生在教师指导下主动地、...
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高中化学教学中研究性学习方法的研究
化学学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是化学学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科 学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康...
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浅析如何有效开展高中地理的学习活动
地理学科是以地理环境、人文风俗以及人类活动与地理环境之间的相互关系、相互作用为研究内容的科学。在 素质教育和现代教育课程改革的背景下，地理学科在所有课程中占有重要地位，是不可替代的。随着年级的增加，...
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通过激活学生思维 优化高中英语课堂
相比于小学英语和初中英语教学,高中英语在教学内容和教学难度上都有较大的提升,知识点更多更复杂,难 度更高,学生学习起来也更加吃力难以接受,所以通过激活学生的思维来达到优化高中英语课堂和提升高中英语教学质量...
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浅谈语文教学中如何引导学生探究学习
课程改革的背景下，语文教育也要进行改变，随着我国教育事业的发展，语文教育必须改变传统的教学模式，在 教育标准和教育体制上赋予符合时代特点的新内容。传统的语文教育形式已经不适应现阶段教学发展的需要，只...
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如何结合学生实际上好语文课
语文教学方法是否得当,一要看学生是否喜欢听课、上课;二是要看学生的学习效率,他们的成绩如何?是否通 过该方法取得了进步;三要倾听学生的想法和呼声,耐心接受学生良好的意见和建议。然后老师再结合学生整体的情况,...
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高中物理电磁学知识点学习方法的探究
高中物理知识相较于初中物理知识来讲，难度比较大、知识量比较多，很多高中生对于学习物理知识存在较为严重的抵触、厌学心理，导致物理学习质量比较低，针对以上问题，高中生需要在物理学习过程中掌握一定的学习技...
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计算机C语言学习方法综述
随着时代的不断发展,科学技术也在不断进步,如今计算机已经被广泛应用在生活中的各个领域,计算机的出现,改变了人们的日常生活,如今已经是信息化的时代,为了与时代接轨,每个人都应该熟练掌握计算机使用技能。在计算...
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初中生英语学习困难的现状分析
根据我国新课改教育不断深入发展,在目前初中英语教学过程中,针对学生出现的学习英语困难现象,不仅需要教师增加多种教学方式,营造良好的学习氛围,目的是能够充分调动学生学习的积极性,同时结合英语教学发展目标,能...
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试论高中生法学学习方法
近年来社会经济不断发展，人们生活水平也日益提高，与此同时社会问题也日渐突出，特别是青少年犯罪比例在不断飙升。为了有效降低青少年犯罪，我国已经倡导在教育阶段加强对学生的法学教育，目前正处于试验阶段。基...
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提高高中生地理学习效率的方法
在高中阶段,地理是一门重要的学科。进入高中之后,地理知识变得更加复杂和抽象,很多学生觉得地理是一门比较难学的课程。如果想要学好地理就需要同学们在平时的学习中养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,并...
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高中历史学习方法浅析
大多数高中生在学习历史之后普遍会遇到一些问题,比如在学习高中历史课时,慢慢的会觉得很枯燥、乏味,记忆量也增加不少,而且朝代的不同变化以及事件的发生过程都需要死记硬背,课后更不愿意向老师请教历史问题等。因...
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大学英语学习动机与学习方法
大学英语学习是在大学学习中较为重要的一个环节,不仅有着衔接和巩固高中及以前的英语学习知识的作用,还发展和提高了学生对于英语学习的进步与层次。对于大学英语学习而言,有良好的学习动机才能有效积极地学好英语...
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挫折让儿子成长
儿子下午放学后,把书包往地上一扔,也不跟我说话,径直洗手吃饭。他晚饭吃得很少,草草应付几口,就躺在了床上。我感到有点反常,平常儿子可不是
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自主学习 踏实如土
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并不是你看到的那样
两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，年老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年...
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爷爷的酒
记得在我很小的时候，爷爷常对我说：“酒是我的命，你是我的命根子。”那时的我总也弄不明白这句话的意思。
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虚词的作用不可小觑
君恩似海； 臣节如山。 这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人宫至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴兵败被俘，叛明降清，完全丧失了节操。人们鄙视...
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“考不好”的优等生
当一个品学兼优的学生第一次考试没考好时,我们通常认为是他做题时不认真;当第二次没考好时,我们会认为他是最近状态不好。如果第三次还没考好,我们可能就会下定论了：这孩子其实没有那么优秀。这种＂贴标签＂的行为...
