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让学生走上讲台
作者：陈雪东 期刊：《福建教育学院学报》 2004年第02期
教学方式和学习方式的改革是课程改革的主要任务.本人在初一思想政治课教学中作了一点尝试:让学生走上讲台,把教师引导、学生自主学习、学生互动、师生互教互学融为一体,取得了一定的成效.
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构建“参与型化学教学”模式的理论与实践
作者：陈晓强 期刊：《福建教育学院学报》 2005年第03期
基础课程改革纲要(试行)的具体目标中明确指出,要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问...
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农村高中开展研究性学习的探索与实践
作者：林婷 期刊：《福建教育学院学报》 2005年第03期
研究性学习是指在教师的指导下,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,运用所学知识多渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题,从而养成科学精神和科学态度的学习方式.其核心是改变教师教学的方式和学生...
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浅谈初中化学研究性学习的选题及实施
作者：王建利 期刊：《福建教育学院学报》 2005年第06期
新课程标准明确指出:研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行.教师是组织者、参与者和指导者.研究性学习作为一种学习方式,是针对接...
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高中数学“引导——探究”教学模式的探索
作者：梁长明 期刊：《福建教育学院学报》 2005年第12期
随着新课程的改革与发展,教学方法和学习方式发生了根本性的变革,培养学生的创新精神和实践能力已成为中学数学中亟待解决的问题.新颁布的数学课程标准明确指出:高中数学课程要倡导自主探索,动手实践,合作交流等学习...
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高中地理研究性学习探讨
作者：李国利 期刊：《福建教育学院学报》 2005年第06期
为了适应新课改的要求,在高中地理教学中,应寻找新的教育教学规律,探索新的教育教学思路,首先必须提高教学思想,明确新教材的教育教学目的,钻研新教材,熟悉教材的变化情况,正确把握好教材的深度、难度和广度,做到因...
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语文自主学习方式的探索与思考
作者：王晓红 期刊：《辽宁师专学报·社会科学版》 2005年第04期
新课程改革,把发展学生的能力、教会学生学习尤其是独立学习的能力作为自己的首要目标.为学生的继续学习和终身学习奠定基础.
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远程开放教育下《经济数学》课程教学调查分析与思考
作者：孙国明 期刊：《漯河职业技术学院学报》 2004年第02期
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试论如何学好高中生物
生物是我们高中知识学习结构中比较重要的学科,其中存在着很多需要深入理解的知识点。我们要提升自己对知识的理解和学习能力,则就需要在学习的时候掌握有效的学习方式,进而提高自己的生物学习水平。本文就从三个方...
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三木健的“苹果” 观《APPLE＋》展
说起“苹果”,我们会想到偷吃禁果的亚当夏娃,发现万有引力定律的牛顿,演唱“苹果”专辑的披头士和打造“苹果”品牌的乔布斯,现在又看到了日本著名平面设计师三木健的《APPLE＋》展览。三木健通过大家熟悉的“苹果...
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关键期理论与第二语言学习的时机和方式
关键期理论及其相关研究表明:正规学习环境中,年龄对二语习得的作用并不十分重要.我国目前教学条件下,盲目追求外语学习低龄化存在许多隐患,它有碍儿童外语能力发展,同时也影响儿童母语学习和对母语文化的认同.外语...
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科学探究在理科教学中的本质、价值与设计原则
作者：陈彦芬; 陈平义; 魏晓红 期刊：《衡水学院学报》 2004年第02期
科学探究在义务教育理科教学中是一种学习方式、一种教学策略,同时也是一项重要的教学内容.将科学探究引入理科教学,不仅具有时代意义,它对改革我国传统文化背景下的课程也具有重要意义,它也是学生获得科学知识的重...
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新课程背景下学习方式的转变
作者：刘海霞; 贾建国 期刊：《晋中学院学报》 2005年第05期
学习方式的转变是此次新课程改革的显著特征.合作学习作为新课程学习方式转变的着力点之一,引起了多方面的关注.在此,对合作学习的涵义及其特点进行阐述,同时针对目前合作学习实施过程中存在的问题进行分析,并提出相...
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愉快的教与学
中国正面临着一场新课程的改革,教师的教育理念正受到重新洗礼。但是我们应该意识到,传统的教育理念有着强大的惯性,灌输式的,强迫学生接受,挫伤学生学习兴趣的学习方式依旧十分普遍,多数学生在音乐课中缺少情感体验...
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信息技术在农村小学教学中的应用
作者：侯凯 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2017年第12期
在现代信息技术日益普及的影响下,农村教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本性的变化：教育资源丰富多样,教学方式、方法灵活机动,教师的教学观念、学生的学习方式等也发生了很大的变化,总的来说主要体现在以下...
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小学语文自主探究教学的实践与思考
作者：王加和 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2018年第11期
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。我们盐城市所推行的“让学引思”教学模式,也是引导学生自主学习,尝试让学生自己解决问题,得到感悟。我们知道,语文课堂教学时间毕竟是有限的,如果在这有限的时间里,我们能找...
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“少教多学”教育方法之我见
“少教多学”一直以来都是教育工作者的追求.从教师方面看,能有效体现新课程背景下教师的教学行为.从学生方面看,能体现学生的主体地位.从课程理论看,能有效转变学生的学习方式.“少教多学”是对传统教学的颠覆,是一...
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分年段巧安排 设问题有层次——小学数学小组合作学习有效性探研
合作学习既是一种重要的数学学习方式,也是学生要达成的数学核心素养之一。在面对以独生子女为主的大班教学环境下,如何更有效地转变学生的自我意识,正确引导学生与同伴和谐相处,共同解决学习中的问题？本文就小组合...
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培养学生倾听习惯和能力的探究
实施新课程改革以来,小学语文课堂不论是教学模式还是学生的学习方式都发生了巨大的变化。但我们也发现,多数教师重视了对学生进行＂说＂＂读＂＂写＂的训练,而对学生倾听习惯与能力的培养重视不足。学生学会倾听,养...
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“联想游戏”识字的尝试
<正>【现场扫描】教师随机在黑板上板书:老师看书写字说话蝴蝶尾巴师:我们来一个"联想"的游戏好不好?请同学们仔细看看这些字和词。你认为哪个字最好玩?你最感兴趣是哪个字?你最想跟哪个字对话?你又想跟哪个字...
