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历史教学中的一点反思
作者：王立芹 期刊：《中学政史地·初中适用》 2010年第11期
历史课程改革倡导学生积极主动地参与教学过程，注重学生的自主学习，要求改变学生死记硬背、被动地接受知识的学习方式。同时，历史课程改革对教师也提出了明确要求，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方...
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在“快乐旅游”中学习巴西
作者：林树朴 期刊：《中学政史地·初中适用》 2009年第01期
在全面推进素质教育的今天，简单而死板的学习方式，不但使学生学到的知识少，而且会影响到学生主动性的发挥。在《巴西》一节教学中，笔者采用了“快乐旅游”的学习方式，通过学生自我探讨、分析等活动，发挥了学生...
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浅谈新课改背景下政治课体验式教学情境的创设
作者：孙肖静 期刊：《中学政史地·初中适用》 2010年第10期
体验式教学与传统的教学方式或学习方式相比优势非常明显，它强调在“做”中“学”，即重视的是感觉体验、领悟和认知、集体参与学习，注重情感态度，强调直接接触，以发挥学生的主体作用。体验式教学重在情境的创设...
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引导高中生探究学习历史的策略
作者：刘竹平 期刊：《中学政史地·初中适用》 2016年第07期
《普通高中历史课程标准》对“课程实施”提出的建议是：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养...
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动起来，让学生成为课堂的主人
作者：刘海霞 期刊：《中学政史地·初中适用》 2011年第12期
新课程改革以来，以教师为中心、以知识传授为主的传统教学方式并没有退出历史舞台。课堂教学中，教师满堂灌，学生被动听讲的现象依然存在，这种被动的学习方式与新课程改革的宗旨和目标相差甚远。作为新时期的思想...
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历史教学中小组合作式学习方法初探
作者：李花荣 期刊：《中学政史地·初中适用》 2009年第08期
小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。实践表明，小组合作学习能使每一个学生参与学习，有充分发言和表现自己的机会，能提供有利于师生之间、学生之间多向互动、多元的信息交流方式，从而真正推动每一个...
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科学探究与探究式教学
科学探究作为普通高中物理课程的一个重要理念，写入课程标准，它既是课程的重要目标之一，也是课程的重要内容之一，还是一种重要的学习方式．那么，什么是科学探究?如何在教学中组织科学探究(即探究式教学)?相信广...
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小组合作学习模式在语文教学中的有效运用
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。构建小组合作模式,让学生真正成为学习的主体;精选合作内容,科学设计问题,突出自主探究性,让学生做学习的主人;正确定位教师角色、定位导学案的作用是小组合作...
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远程教育条件下学习方式的特点及对教师的基本要求
作者：王民; 顾德骐; 汤勤 期刊：《中国高校师资研究》 2004年第05期
适应现代教育的需要，远程教育作为一种新型教育样式已得到了很大的发展：从意识理念、方式方法、技术手段等都有了很大的提高，乃至产生了质的变化。这些是为了满足不同的学习层次、不同的学习内容、不同的学习目的...
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合作学习教学环节浅谈
合作学习，又称“小组学习”、“团队学习”，是以学生合作形式来共同达成学习目标的一种学习方式。合作教育思潮是当代社会发展和科技发展的产物，具有很强的时代性和现实针对性。在“以学生发展为本”教育理念盛行...
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促进学生主动探究初中物理的几点思考
探究性学习是学生自主、独立的发现问题，通过实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和过程。
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低段小组合作学习试探
"小组合作学习"是新课程所倡导的一种新的学习方式,它能有效促进学生间的情感交流,通过互帮互学,共同提高.小组合作学习在形式上也是有别于传统教育模式的一个最明显特征.它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也首...
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体育课合作学习教学模式
合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一.在体育课中运用合作学习的教学方式,能有效解决教师所面...
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《一束鲜花》教学设计
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浅谈高中数学中的研究性学习
研究性学习，是指在教师的指导下，学生以类似科学研究的模式，运用现有知识，获取新知识的学习方式。
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游戏在幼儿科学识字教育中的作用
游戏,是儿童早期特有的一种学习方式,也是幼儿的主要活动,幼儿园教学的基本课程组织形式,可以将复杂的事情变简单,抽象的文字变具体,增加对幼儿大脑的表象刺激,促进信息交换.如何充分发掘游戏的优势而运用幼儿科学识...
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初中物理科学探究性学习一例
初中物理教学中进行科学方法的教育，是培养学生学习知识，增强能力。树立正确科学观的一个行之有效的方法。教师在传授科学知识的过程中，要创设好情景，有计划地引导学生去探索、去发现、去总结+使学生在探究问题...
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检测自我体验成功——对数学“五三”教学中课堂检测的思考
我校是一所农村中学,家长对孩子的学习不够重视,学生没有养成良好的学习习惯。在课改工作稳步开展的今天,课堂教学是课改的主阵地,教师的教学方式和学生的学习方式有了深刻变化。随着课改的深入开展,为了提升课堂教...
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浅谈信息化教学推进学习方式的变革
信息化时代给学生的学习方式带来了巨大变革。本文简要阐述了信息化教学环境背莆对学生学习产生的主要影响，并进一步探讨教师应如何采用科学的教学策略引导学生学习，从而有效推进学习方式的变革。
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合理变换问题情境 促进学生思维发展
众所周知，在数学学习中，学生的思维决不是自然发生的，也不是靠教师下达思维指令就能持续发展的。那么。究意怎样才能促使学生数学思维不断向前发展呢?教学实践表明，在课堂教学中，教师可通过合理变换数学问题情...
