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走进大学校园能帮你的“伙伴”就在这儿
在即将过去的暑期，很多年轻的朋友收到了来自不同学校的录取通知书，宣告自己人生的新阶段即将开始。而在激动之余，相信很多人都会对未来的生活有些迷茫甚至畏惧，离开家庭，走向陌生的城市、生活和学习方式，自己...
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基于问题驱动的编程教学模式初探
作者：段勇 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第15期
问题驱动是以学生为主体,以问题为引领,激发学生探索欲、求知欲的学习方式.其主要特点是以问题解决为“思维路标”,在师生互动中生成,提高学生深层次的理解和思维发展的机会,使课堂教学向“问题靶向性”转换.
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《机器人小伙伴》教学设计
作者：邹馨; 周爱萍 期刊：《中国信息技术教育》 2019年第03期
创新整合点①机器人视频:机器人视频导入,激发学生兴趣,引出本课教学内容。②微课视频和自学指南的使用:第一,“在画图中如何打开图片”微课视频,预设学生学情,学过的知识部分学生已经遗忘,可又是本节课能够完成操作...
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如何做一个连续创新者
作者：吴俊杰 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第18期
我对职业创客的理解是这样的——一个连续创新者。随着信息时代的发展,每个人都可以通过网络表达自己的想法,任何人拥有一部手机,就可以在开源社区中为自己喜欢的项目点赞,甚至直接成为一个开源项目的创始人。实践能...
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对信息技术与课程整合的策略思考
2001年7月颁布的《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的...
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基于核心素养的学习方式适切性研究
学习方式是学生核心素养形成的具体路径。被动接受、机械记忆、封闭占有的学习方式已经不利于学生形成应对未来社会、工作和生活挑战的关键能力和必备品格,发展核心素养迫切要求学生转变学习方式。基于发展核心素养...
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浅析高校大学生学习方式转变机制——以MOOCs课程为例
作者：孙青 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第05期
本文简述了MOOCs课程的概念,同时分析了高校大学生当下学习方式存在的问题,并提出加快围绕学生展开的学习组织建设速度以及学习中心逐渐向学习者转移等具有针对性的解决方案,以期加快大学生学习方式的转变速度,进一...
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智能手机时代大学生碎片化学习调查与策略研究
作者：彭映泓; 陈瑜林 期刊：《哈尔滨职业技术学院学报》 2018年第03期
通过对高校的在校大学生进行随机问卷调查,调查结果显示,大学生能较好地运用智能手机等设备进行碎片化学习,对碎片化学习方式的态度总体上持积极肯定的态度;但同时存在学习效果不佳、缺乏良好高效的时间管理能力和实...
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拓展训练在大学体育教学中的应用分析
拓展训练是一种起源于西方国家的体育教学方式,近些年我国高校积极地借鉴其优良的教学方式,为中国的高校学子谋取福利。面对着这样不同于传统教学方式的新颖的体验式的学习方式,许多人可能还不是特别地了解。拓展训...
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新时期大学新生适应过渡阶段心理健康状况探赜
大学新生在进入新的学习生活环境后,都将经历一个适应过渡时期。这一时期,由于生活环境、生活方式以及学习氛围、学习方式的改变,大学新生会遇到学习适应问题、生活适应问题、人际交往问题等各类问题的困扰,如果这一...
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自主构建知识体系培养内化能力摭探
要想提高学生的数学素养,关键要促使学生自主构建知识体系,培养和提升学生的内化能力。教师应从动机、过程和层次三个维度开展教学:激发学习动机,优化学习方式;关注学习过程,发展学生思维;开展层次教学,尊重学生差异...
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让差异成为资源
新课标提倡学生的学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程,这就要求教师不要用自己的学习方式取代孩子多样化的学习方式,要尊重每个学生各自独特的学习方式,允许不同学生从不同角度认识问题,采用不同方式...
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关注差异:建构有“人”的语文学习过程
语文作为一门始终姓“语”的学科,如何关注与培养“人”呢?这是当前语文课改中迫切需要研究的重要课题。本文试以关注差异为切入口,从教学内容、课堂师生关系、学习方式三个维度,就此问题阐述自己个性化的思考。
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美术教学中的互助互动
互助互动的学习,是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式.它可以增进同学之间的信息交流,培养学生之间的团体合作、相互帮助的精神,从而提高学生的口头表达能力和组织能力,促进学生自主学习的积极性.如...
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科学课教学要注意的几个关系
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个性化阅读教学例谈
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实施《数学课程标准》的思考
作者：张锁荣; 仲顺年 期刊：《小学教学研究》 2004年第03期
如何在教学中体现《数学课程标准》中提出的一系列新理念?这是广大数学教师至为关注的一个问题。教师应在教学中积累成功的教例，从实践的角度作出解读。
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语文课需有古典的宁静
一、语文课程的"蝉鸣症"与"躁热病" 当下的语文课程充斥着不少不着边际的所谓超越文本的对话讨论,沸沸扬扬,盲目扩张,嘈杂非凡,就像是个大茶馆,回荡着没有思想温度和情感介入的合唱式朗读,冲淡了语文主体.
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变换学习方式 激活说明文教学——《火星——抛球的“孪生兄弟”》教学例谈
【案例】（一）发现文章结构之妙师：刚才，同学板书了很多从课文中提取的有价值信息，一起读一读。那么，作者是如何将这些科学知识有序地呈现在我们眼前的呢？请默读课文，看看有没有自己的发现。
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浅谈小学科学课学生学习习惯的培养
科学课程是一门实践性和综合性很强的基础性课程,探究性学习是最重要的学习方式。新的科学课程标准明确要求教师在教学中必须培养学生的核心素养,这对培养学生学习习惯提出了更高要求。然而,小学生的行为往往带有很...
