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关于“先学后教，当堂检测”的教学模式的一些做法
作者：余其伦 期刊：《科学咨询·教育科研》 2017年第35期
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。新一轮数学课程改革迫使我们改变原有的教学模式即：提问回顾上节内容-——然后教师通过一个引例引出本节内容进行讲述——紧接...
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上海市普陀区教育学院附属学校--基于学生 智慧课堂 多元评价
学校秉承“尊重差异 激发潜能”的办学理念，开展拱于方式改变的“慧教学”研究，从打破传统的课堂教学逻辑结构入手，研究课堂中学生的学习方式、参与程度和思维状况，激发和引导学生通过“读、议、讲、练、看、听...
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三种学习方式的有效结合
随着我国新课程改革的推进,自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式逐步得到推广。三种学习方式只是从不同的侧面反映了有效学习的途径,要持续地提高学生的学习效率,仅靠其中一种学习方式显然是不够的,将三种学习...
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从三维目标到核心素养——以“质量守恒定律”教学探析为例
作者：金新华 期刊：《中学化学教学参考》 2017年第14期
一、问题的提出义务教育化学课程标准提出化学改革的重点是以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导多样化的学习方式，强化评价的诊断、激励与发展功能。通过知识与技能、过程与方法、情...
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“互联网+”背景下高等教育新型学习方式研究
“互联网+”背景下高等教育中的教与学理念和实践面临前所未有的变革与挑战，其中移动学习、规模化学习、个性化学习和碎片化学习四大新型学习方式实现了学习方式的优化和转型。在新型学习方式中，学习者成为学习目...
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如何提高小学低年级数学“解决问题”教学的有效性
数学是小学阶段的基础课程。随着现代化的改革,基础教育也步入了新的发展阶段,“解决问题”课堂教学的有效性已经成为教育的关注点。教师的教学不仅影响了学生的学习行为,同时也影响了课堂的整体教学效率,特别是启发...
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敦化市“三针”助力乡镇党建办建设
2016年换届以来,敦化市针对乡镇党委换届党建办成员尤其是新当选党建办主任党务知识匮乏、实践经验不足、换届后遗症等问题,采取注射三支＂营养针＂的办法,着力加强党建办成员队伍建设。
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数学实验:从研究方式到学习方式
数学实验不仅是研究数学的重要方式,也是小学生学习数学的重要方式。经历数学实验过程,有助于学生深度理解数学知识,感悟数学思想,积累数学活动经验。小学数学实验的实施需要开发实验材料,拓展数学实验的时间与空间,...
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要重视培养学生的问题意识
作者：王艺 期刊：《河南教育·基教版》 2017年第07期
新课程理念要求尊重学生的主体地位, 倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式. 要实现这种学习方式,就必须重视对学生问题意识的培养.
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试论小学高年级自主阅读教学的方式
《义务教育语文课程标准（实验）》明确指出,小学语文教学需要发展学生理解、欣赏和评价文章的能力,而这个教学目标并不可以通过教师的知识讲授实现,只可以凭借学生自己对文本的精细研读,通过积极的思维和体验,深化...
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信息化时代思想品德课教学的适应与超越
＂微视频＋翻转课堂＂的教学方式积极回应信息化时代对思想品德课教学提出的新要求,尝试分层设计教学内容,促进学生主体的个性化学习;注重师生的实时互动,深化学习方式的变革;凸显学生的道德体验,引领其价值认同与践...
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在训练中彰显“语言味”——《航天飞机》第二课时教学片段对比思考
阅读指向写作。语文教学的最终效果体现在学生运用语言文字中。在具体教学时,教师需要充分运用教材这个例子,引导学生从中习得语言、运用语言。也就是在阅读教学中践行随文练笔。比如针对苏教版三年级上册《航天飞机...
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浅谈小学语文课“探究”的学习方式
作者：徐曼飞 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第30期
新课程的核心理念是：“为了每一位学生的发展”。也就是说学生学习不再是被动接受，而是主动探究，自主体验，促进个性的自我实践，从而达到发展的目的。《语文课程标准》中要求语文课要采取自主、合作、探究的学习...
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基于微课的化学课堂教学——以“酸和碱的中和反应”教学为例
作者：王灵柱; 张慧 期刊：《中学化学》 2017年第07期
微课是微型课程的简称，它是以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线...
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指导学生语文合作学习的几点做法
作者：崔敏 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第27期
“小组合作学习法”是目前国内比较流行的课堂教学组织形式，是当前课堂教学的主流，是提高课堂教学效率的有效方法。但这种学习法并非在每个教师的课堂教学中都能得到很好的运用。新课标明确提出：“要积极倡导自主...
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微课教学中学生学习方式的变革
微课作为一种新课型，对学生的学习方式产生了重要的影响。文章结合微课的特点，从充分利用互联网学习、进行个性化学习、进行合作学习、进行探究式学习四方面深入探究了微课教学中学生学习方式的变革。
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探析新媒体环境下传统媒体酌发展之路
在互联网飞速发展的今天，人们的生活也在发生巨大的变化，互联网不仅改变人们的工作和学习方式，也不断地改变人们的娱乐方式，可以说，对于人们娱乐方式的改变，最为明显的标准就是新媒体的出现，无论是手机的强大...
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语文有效教学模式初探
《小学语文课程标准》中明确指出：“学生是语文学习的主人。”并把提倡“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。要达到这样的教学效果，就必须改变“教师教、学生学”的传统教学模式，探索构建有效...
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研制幼儿园游戏观察记录指标体系的必要性与实施路径
作者：王春燕 期刊：《环球市场信息导报》 2017年第21期
游戏是幼儿主要的学习方式，《幼儿园工作规程》等文件中明确提出，幼儿园要以游戏为基本活动。因此，教师如何通过游戏来教，幼儿如何通过游戏来学就成为了一个重要的研究课题。通过游戏来教和学的重要前提是教师能...
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用新课标理念指导课堂教学设计——从平面与平面垂直的判定教学设计谈起
数学课堂是培养学生数学素养、创新能力的主阵地，教师作为课堂教学的引领者，应根据学科特点做好教学设计，尽可能将知识和思维过程暴露给学生，让学生真正做到知其然和所以然，从而提高课堂效率．
