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培养学生自主、合作、探究的学习方式——以三年级学生为例
作者：李娜 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第36期
作为新老师，在与学生的交流中具有得天独厚的先天性优势——与学生之间的年龄差距小。容易沟通。作为一个刚从大学校园走出来的我，接受了一个非常具有挑战性的年级——三年级。
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大学生情绪变化的影响因素分析与对策——以某高校针灸推拿专业为例
作者：郑诗雨; 卢天娇; 马遇原; 张洁; 翟泰然 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第05期
目的分析新生情绪变化，为其尽快适应大学生活提供建议。方法：以某高校针灸推拿学专业100名大一新生为调查对象，采用调查问卷的形式，分析影响大学生情绪的因素。结果：对新生娱乐活动、人际关系、学习三个方面进...
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自信地说，说得精彩——在语文课堂上培养和提高学生的表达能力
时代的发展需要善于表达、善于沟通交流的各方面人才，表达能力的培养需要从小学开始。可是，由于课堂时间有限，教学任务重，很多小学教师在教学时就怕自己说得不够详细，学生听不懂，强调接受与掌握，忽视发现与探...
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问题引导小组互动,共建高效课堂
在学习探讨中,小组合作学习方式是十分重要的获取知识的手段,小组学习能让学生们互相合作,弥补同学个人的不足,能取长补短,使知识面全面化,能使小组中的每个人都得到锻炼,一起进步、提高。在新课标语文教学的要求中,...
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多途径落实学生发展核心素养
核心素养是在新的历史时期,高屋建瓴实现立德树人战略目标的重要途径,是以人为本的时代特征对教育本质认识的催化。近年来,核心素养的重要性越来越为人所熟知,已逐渐成为教育界广泛关注的话题。上海市教育学会会长尹...
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基于转变学生学习方式的高中数学微课教学应用研究
作者：班春虹; 迟峰 期刊：《天津教育》 2017年第01期
跨入21世纪,随着科学技术的不断发展,特别是信息技术的迅猛发展,人类社会进入了＂互联网＋＂的时代。互联网技术影响着人们生活的方方面面,当然教育也不例外。近些年来,慕课、翻转课堂、微课等成为教育的热门话题,很...
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浅谈小组合作教学中教师的角色定位
作者：毕井国 期刊：《科学咨询·教育科研》 2017年第12期
合作学习是新课程标准所提倡的一种学习方式，是指学生以小组为单位的学习方式。我校进行合作学习管理的实验已经有三年了，我发现在搞小组合作学习时，教师只是一个课堂纪律的维持者，课堂上热之闹之，可一检测发现...
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基于学习文化的大学英语学习方式探讨
随着教育信息化的推进和发展,大学英语学习方式发生了变化,从过去的以教师为主、以知识为中心转变为以学生为主、以能力为中心,自主式学习、合作式学习、混合式学习、翻转式学习等模式不断涌现。然而在实践中,许多教...
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创新学习方式 激活校本培训——利用MOOC网络资源促进教师专业发展
作者：熊家富; 梁玉莲 期刊：《中小学实验与装备》 2017年第02期
随着国家不断加大教育信息化推进力度,各种围绕提升教师素质,激发学生兴趣,提高教学质量的应用平台如雨后春笋般应势而生。＂学科融合＂、＂教师专业发展＂也成为教师培训的热门词语。但大数据、云平台、翻转课堂、...
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高中英语词汇学习方式及分享
作者：储雨澄 期刊：《科学大众·科学教育》 2017年第02期
在高中英语学习当中，词汇始终是最基础和重要的部分，也是学好英语的前提。本文主要分享了我的高中英语词汇学习方式，旨在给同学们提供一定的参考和帮助。
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英文电影在英语学习中的作用
作者：葛杉 期刊：《环球市场信息导报》 2016年第47期
我们都知道，在当今社会，学习英语已经成了一种可避免的趋势。如此一来，如何学好英语已经成了社会各界尤其是教育界广泛的谈论和研究热点。综合大家的推荐的各种学习方式，我们不难看出有许多英文电影在英语学习中...
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让小组合作成为高效课堂的有力抓手
近年来，“构建高效课堂”是教师面临的共同话题。如何实现高效课堂，引发了我们的思考。终于在实施“自主、合作、探究”学习方式的过程中，我们深切地感受到：有效的小组合作学习是实现高效课堂有效有力的抓手。
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创客教学案例实例——可穿戴的LED
教学实例整体框架“可穿戴的LED”是一个面向小学中高年级的创客课程实例。以日常生活常用的发光二极管为载体,通过可穿戴产品的设计、创意、制作、改进和展示,促进学生了解工程设计和创作的过程,体验工程与技术的精...
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多媒体技术与高中英语教学的整合
随着现代技术的发展,多媒体技术已经走进了各大中小学的课堂,丰富了课堂内容,也将老师所讲的知识更加生动形象地传递给学生。高中英语相对于小学初中英语来说,在难度上翻了好几倍,有许多学生其他学科成绩是良好甚至...
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在合作中体验愉阮与成功
在小组合作学习中，教师要充分发挥学生的主体作用，变师生单向交流为合作，实现多向交流，使不同层次的学生在互补互促中共同提高。我在课堂教学中，以学习小组开展小组研讨交流活动为主要学习方式，确保学生主体地...
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网络信息化模式下教学与学习方式的变化探究
随着信息网络与通信技术的飞速发展,许多新技术应用于教育领域,尤其是信息技术在高校教育领域得到了越来越广泛的应用与普及,在改变传统教学手段的同时,也引发了教育模式的改变。同时也引发了高校教师教学方法与手段...
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再议接受学习
现阶段我国中小学生主要的学习方式仍然应该是'以有意义的接受学习为主导,注意采用教师指导下的学生自主学习和符合儿童年龄特点的探究学习方式'。教育部2011年新修订的各科课程标准已经重新肯定了我国传统的接受学...
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高中英语高效教学的实践与探索——以李阳疯狂英语的应用为例
就高中生学习英语缺乏明确的英语学习目标、没有养成良好的学习习惯等现状展开讨论，概述李阳疯狂英语激发高中生的学习兴趣的方法。认为李阳疯狂英语作为一种比较实用的英语学习方式，在一定程度上打破了传统英语教...
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语文教学应让学生“自选”学习方式
作者：杨保国; 杨俊红 期刊： 2016年第Z4期
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医学人文教育中医学生学习的改进研究
作者：卢柳衡; 邓砚 期刊：《中国继续医学教育》 2017年第02期
通过医学生人文教育研究的现状,以学生为视角对医学生人文学习进行探讨,指出医学生人文学习存在学习环境缺失,医学生认知偏离、主体性不足三个层次的问题,针对每一层次的问题,提出的改进途径,帮助医学生创建良好的医...
