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如何培养小学生自主、合作、探究的能力
作者：李学腾 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第10期
人类的进步，科学技术的发展突飞猛进，教育改革日新月异。“培养学生自主、合作、探究学习的能力”已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造…这些能力形成的过程也是学...
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语文课堂教学中的探究学习
作者：闫树艳 期刊：《中共山西省委党校学报》 2014年第09期
探究学习,新一轮课程改革所倡导的一种新的学习方式,是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与...
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正确运用化学实验培养学生能力
作者：强彩萍 期刊：《中共山西省委党校学报》 2014年第11期
《高中化学课程标准）明确指出“高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要”，因此主张“通过以化学实验为主的多...
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小学美术课堂的新型教学
作者：田亚学 期刊：《中共山西省委党校学报》 2015年第08期
课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。教学方式和学习方式的新要求。回顾和观察美术教学的种种情景，要求的直接指向是：我们怎样才能做到更“有效”？...
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新课改下中学语文如何教学
作者：李海霞 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第12期
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，其中以小组合作为代表的合作学习被老师们广泛采用。讲究人人参与、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的合作学习切实能给人以享受与启迪。但有很多教师组织的合作学习却流于形...
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如何培养小学生自主、合作、探究的能力
作者：李学腾 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第10期
人类的进步，科学技术的发展突飞猛进，教育改革日新月异。“培养学生自主、合作、探究学习的能力”已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造…这些能力形成的过程也是学...
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素质教育下的数学课堂有效教学之思考
在新课程改革中，数学成为开发儿童潜能的重要工具，动手实践、自主探索、合作交流成为数学主要的学习方式，情感、态度、价值观己成为数学教学的重要目标，这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化。那么，作为教学的...
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高中语文研究性学习具体操作的尝试与思考
自高中新课程改革以来，研究性学习走进了我们的视野。研究性学习的目的在于改变学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机...
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如何培养小学生自主、合作、探究的能力
人类的进步，科学技术的发展突飞猛进，教育改革日新月异。“培养学生自主、合作、探究学习的能力”已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造…这些能力形成的过程也是学...
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让数学课堂变得生动起来
在课程改革的大背景下,如何转变学生的学和教师的教是教育工作者们关注的热点,有效的师生互动,就是创设和谐教学氛围的重要标志,组织得合理、有效,将有助于提高课堂教学效率,完成教学任务.新课标中倡导的师生“互动...
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语文课堂教学中的探究学习
作者：闫树艳 期刊：《广东青年职业学院学报》 2014年第09期
探究学习,新一轮课程改革所倡导的一种新的学习方式,是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与...
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初中学生语文自主学习方式的锻炼路径
作者：周勇 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第10期
我国进行基础教育课程改革的目的之一,就是希望改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状.自主学习是新课程改革中倡导的三种学习方式之一,是学生具备自学能力、独立分析问题及解决问题能力的前提.学...
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初中物理教学探究
作者：李楹强 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第11期
“注重科学探究,提倡学习方式多样化”,这是物理课程的基本理念之一.新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集的处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.只...
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初中语文教学中学生自主学习能力的培养
作者：袁红英 期刊：《中共四川省委党校学报》 2015年第10期
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,倡导自主、合作、探究的学习方式.”从这段文字可以...
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新课改下中学语文如何教学
作者：李海霞 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第12期
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，其中以小组合作为代表的合作学习被老师们广泛采用。讲究人人参与、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的合作学习切实能给人以享受与启迪。但有很多教师组织的合作学习却流于形...
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高中英语课堂研究性学习方法
作者：乔颖博 期刊：《中共四川省委党校学报》 2015年第05期
研究性学习的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。在高中英语的研究性学习中，学生是主体，教师可以利用一个眼神、一个手势...
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让学生体验小学语文教学的全过程
作者：牛彦军 期刊：《中共四川省委党校学报》 2015年第06期
新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，所以，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征。所谓体验，是指“由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识”。对学生体验的重视，其实就是将...
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浅谈高中数学教学中的德育渗透
随着新一轮的课程改革的展开，我们正在努力构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。作为自然基础学科的数学，将打破传统的教学方...
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新课程理念下“问题解决”数学学习方式的探析
“问题解决”数学学习方式注重数学知识的实践性和创造性，体现学生的主体作用，在数学教育界得到了广泛的关注和研究，本文在新课程理念下分析了“问题解决”学习的特征和内涵，并探讨了其类型。考虑到中小学生的接...
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信息技术与数学课的整合
信息技术与课程的整合,就是发挥信息,技术的优势,使学生的素质得到更好的培养和提高.什么是整合呢？就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和...
