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浅谈信息技术在基础教育中的应用
作者：刘政智; 王强 期刊：《科学咨询·教育科研》 2006年第06X期
网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物，也是教育改革发展的必然走向。以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，不仅改变着我们的生活方式，而且也改变着我们的学习方式。随着教育事业的发展...
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浅谈多媒体在高中英语阅读教学中的运用
作者：邱世伟 期刊：《科学咨询·教育科研》 2006年第09X期
多媒体教学以声形并茂、图文兼顾、动静结合等表现形式深受师生的青睐。国家基础教育课程改革纲要（试行）指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容...
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高等职业教育实践性学习：背景与特征
作者：丁继安; 吴建设 期刊：《江苏高教》 2006年第04期
传统的学科理论学习方式不能适应高等职业教育的需要，能力本位的理念和发达国家的改革经验从必要性和可能性的二个方面为实践性学习的建立提供了依据。实践性学习是一个完整的体系，具有目标、内容、方式、评价等主...
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把握快乐模式 演绎音乐教学——从02世界杯“快乐足球”探索音乐快乐教学
作者：槐业水; 李晓庆 期刊：《中小学音乐教育》 2007年第10期
题记：难忘2002年，中国队的“快乐足球”让我们的足球队员在世界杯赛场上得到了一次拼搏的机会，使队员们清楚地认识自己、反省自己，同时也对足球未来充满希望。米卢的“快乐足球”是一种思路、一种风格。沿着这种...
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让教与学移动起来——国外“移动教育”研究现状简介
作为远程教育、数字化教育在移动通信时代的演化形式,“移动教育”已经在世界各国引起关注。许多组织和大学启动了相关研究项目。但是,由于经济、技术、市场、观念等原因,移动学习并没有成为主要学习方式在大范围内...
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培养学生的合作交流意识
小组合作学习是新课程改革大力提倡的一种重要的学习方式，“小组讨论”、“合作交流”是它的一种具体形式。然而，在教学实践中，小组合作学习没有得到真正意义上的运用，而是基于一种形式。一种过场。一节课，表面...
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创造性使用教材，让语文充满活力
作者：王联芬 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2007年第01期
新课改正在进行，新教材在内容、形式上都有了很大的转变——题材多样、内容综合、具有开放性和发散性，更新颖、更有趣、更贴近学生的生活，而且体现了新的课程改革理念，体现出学生主动学习、探究学习、合作学习的...
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小学数学小组合作学习之我见
作者：王萍 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2006年第01期
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浅论小学信息技术教学的“双驱动”
本文从小学信息技术教育的实践出发，从教学内容、教学方法、学习方式等几个方面阐述了信息技术课堂教学中如何实现从技能训练向能力培养的转变。
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网上学习：学习真的发生了吗？-跨文化背景下中英网上学习的比较研究
作者：黄荣怀; 张振虹; 陈庚; 徐琤 期刊：《开放教育研究》 2007年第06期
随着网络教育在我国的迅速发展,提升网络教育质量已成为教育工作者和研究者的关注焦点,网上教与学成为网络教育研究的重中之重。在网络教学实践中,学习者是如何在网上进行学习的？这一过程中,真正的学习发生了吗？本...
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英语自主学习能力的培养策略
培养和发展学生的自主学习能力，是英语语言学习方式和教学方式的的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。但是，不少教师仍拘泥于传统的“填鸭式”教学，抱怨新教材内容多，难度大，无法按规定的课时完成教学...
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新课标下如何挖掘课本例题的教学功能
新的数学课程标准在“以学生（发展）为本”的理念下，要求学生转变学习方式，教师积极探索新的课堂教学方式；要求师生转变教学观念．加深对新教材的理解和把握．课本例题作为教材的组成部分，其重要意义不肓而喻，...
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实行新的学习方式亦应有“度”
实行新的学习方式，是新课程改革的显著特征。改变原有的单纯接受式学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主动性的“自主、探究、合作”式的学习方式，是课程改革的中心任务。目前，体验式、合作式、探究式、...
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迎接新教育风暴 我该准备些什么
一、教育竟然在昨天早晨变了 我们生活的时代正在经历着前所未有的变化。历史上世界各国的重大教育转型，发生的时问虽不相同，但其教育都可以分为铁器时代、蒸汽机时代、计算机时代的教育。因此，中国当今的教育转...
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巧设探究路径 激活政治课堂
新课程标准为我们提供了更为广阔的空间去运用丰富多样的学习形式，关键在于如何充分发挥其功能。在政治课上巧设探究路径，引导学生自主地去合作与探究，往往能激发学生的学习兴趣和热情，积极参与到学习中去，达到...
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浅谈数学教学中学生学习方式的转变
《数学课程标准》明确指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，学生学习方式的转变，不仅涉及具体的学习方法、策略等，还应包括其学习是否具有...
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换个角度理解教育“贬词”
目前，我国教育正在经历着又一次大的变革，在这场轰轰烈烈的变革中，出现了很多新的观点，新的提法。回顾这许多年来对一些观念的口诛笔伐，打倒了一批，又树立了一批，细想来颇有些矫枉过正的意思，感慨且又迷惘之...
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卡门序曲
[课时] 1课时 [教学年级] 初中二年级 []教学目标 1.情感态度价值观 在教学中通过教师设计的丰富的教学内容和多种学习方式，不断调动学生的学习积极性，使学生能够用积极的态度参与、感受、体验歌剧《卡门》序曲音...
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引导探究发现 培养创新能力——关于《椭圆及其标准方程》的发现式教学案例
倡导积极主动、勇于探索的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，这是高中《数学课程标准》中提出的重要理念之一．如何落实这一理念，使学生能够在老师的引领下，...
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“长作业”引发探究性学习的一个案例
在传统教学中，学生完成老师布置的作业，只需模仿课堂上学过的方法就能解决．这种布置作业的方式，对巩固基础知识、基本技能、基本方法所起的作用不可低估，但长此以往也会带来弊端：学生沉湎于题海，提出问题能力...
