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过程完整化教学模式——提高汉语阅读教学质量的有效实验
有人说：“阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习无从谈起。”可见，阅读在学习中是多么重要。阅读是学习汉语的基本环节，是获取知识的主要手段。阅读能力是学好其他各门学科必须具备的基本能力。而蒙古...
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一堂成功的科学探究课——有感于＂由性质探究有机物的结构＂一课
自2004年广东省实施高中新课程改革以来．广大高中化学教师大胆改革教师的教学方式和学生的学习方式，学生既学习了知识和技能．又习得了终身受用的科学方法。何贵明老师执教的“由性质探究有机物的结构”一课就是一...
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51单片机综合学习系统——红外线遥控篇
通过以前的学习，已经对51单片机综合学习系统的使用方法及学习方式有所了解，并学会了12864点阵型液晶显示的基本知识，体会到了综合学习系统的易用性与易学性，这一期我们将学习红外线遥控的基本原理与使用方法。
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轻松学PIC之I^2C总线篇
作者：徐玮; 彭敏芳; 魏巍; 戴婧 期刊：《电子制作》 2010年第10期
大家好,通过前一期的学习,我们已经对ICD2仿真烧写器和增强型PIC实验板的使用方法及学习方式有所了解与熟悉,学会了如何用单片机来控制发光管、继电器、蜂鸣器、按键、数码管、RS232串口、步进电机、温度传感器等资...
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轻松学PIC之SPI总线篇
作者：徐玮; 彭敏芳; 魏巍; 戴婧 期刊：《电子制作》 2010年第11期
大家好，通过前一期的学习，我们已经对JCD2仿真烧写器和增强型PJC实验板的使用方法及学习方式有所了解与熟悉，现在我们就趁热打铁，再向上跨一步，一起来学习一下SPI总线器的工作原理及使用方法，这样我们可以将一...
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拯救男孩——男孩危机其实是教育危机（二）
否定男孩的学习方式,男孩成为牺牲品 一个四年级的男生这样说：＂一堂课40分钟.老师恨不得能讲45分钟,把我们都烦死了。＂ 一位五年级的老师一提起男生就来气：＂同样一堂课.女孩子认真听讲.一句话都不漏.有几个调皮...
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教育信息化新阶段科学发展的战略思考（二）
人类面临的时代挑战与困惑越来越多，“学习向何处去？”在学习方式的变革中引导教育系统步入可持续发展的健康轨道。文化怪圈，创造21世纪健康、高效的学习新文化。已经成为时代的难题，教育信息化新阶段的攻坚战正...
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关通“班班通”：实现优质教育资源全国共享
“现在，我们将多媒体运用于课堂教学，使抽象的内容具体化，使教学内容集文字、图像、视听等信息功能于一体，改变了学生的学习方式，激发了学生的学习兴趣，优化了课堂教学结构，从而增强教学效果，让学生真正地爱...
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艺术类大学生学习方式转变策略研究
艺术类大学生学习方式是提升教育质量的重要影响因素。文章调查了当前艺术类大学生学习方式的现状,具体表现为合作学习不足且流于形式,自主学习欠佳且主动性较低,探究学习不够且思考深度不足,体验学习较好但有待提升...
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《继续医学教育》试题
一、选择 公共 1目前远程医学教育建设基本上存在的发展层面不包括以下哪种？（） A发挥网络教育的特点和优势，满足不同对象的学习需求 B遵循传统的学习模式，逐渐适应新的学习方式
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利用几何直观 再上“认识角”一课
关于“几何直观”，孔凡哲教授和史宁中教授在《关于几何直观的含义和表现形式》中为我们做了形象地解释：几何直观是指借助于见到的（或想象出来的）几何图形的形象关系，对数学的研究对象（空间形式和数量关系）进...
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关注学生发展 提高数学课堂效率
教学效果和教学效率是两个不同的概念,效果好,效率不一定高。在大力提倡减轻学生负担的今天,教师要有成本意识,不能让一部分学生活动,一部分学生当观众,要让所有的学生都动起来,都成为课堂的主人。
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以导促学 推动多种数学学习方式的融合
教学活动是师生积极参与、互动交往、共同发展的过程。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本...
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关于学生学习方式转变的几点思考
<正>学生学习方式的转变一直是课改以来教育专家、学校和教师们不断研究、实践的重点之一。本人认为,学生学习方式转变应从以下几方面着手。一、"课前"为"课上"奠定基础良好的学习习惯必然能增强学生的学习能...
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基于学习风格的分流教学之构想
一、学习风格的概述Reid将学习风格定义为：“学习者所采用的吸收、处理和储存新的信息、掌握新技能的方式？这种方式是自然的和习惯性的。不会因为教学方法或学习内容的不同而发生变化。”我国学者则认为，学习风格...
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综合实践活动课程实施策略
《综合实践活动指导纲要》中说，每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。因此，学...
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数学教师的“放”与“导”
《义务教育数学课程标准（2011年版）》新理念的提出,给评价教师课堂表现带来了全新的视角。课堂上教师应当是什么样的主角或配角呢？在学生进行数学活动中,教师的“放”与“导”尺度如何,成效如何,直接影响着数学教...
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培养学生学习能力 构建高效优质课堂
实施导学式高效优质课堂教学法，教师要改变教学方式和方法，改主讲为主导；学生要转变学习方式和方法，变被动为主动。我校实施导学式高效优质课堂教学法已有近四年的时间，学生综合能力明显提升，社会评价赞誉连连...
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在研读教材中避免概念误读的对策
基于儿童的年龄特征和心理特点，小学科学教师在研读教材中往往会将概念浅化、形象化处理后再组织教学，应该说这种学习方式是人类形成概念系统的一条必由之路。浅化的界限是不给学生错误的认识，然而“一些教师在自...
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如何提高小学数学课堂有效性的思考
小学《数学课程标准》指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。那么怎样抓住课堂40分钟让学生得到发展？这就要求必须提高课堂教学的有效性。那如何提高课堂的有效性？我就自己的课堂教学作出...
