购物车(0)
-
把握课改实质，实现“有效”教学--对生物教学中出现的几个问题的思考
随着新课改的全面铺开，我们所有教师都非常注意尽可能多的用新课标理念指导教学实践，逐步更新教育观念；同时，也注重教学中凸显学生的主体地位，通过“自主·合作·探究”等新的学习方式培养学生的创新意识和实践能...
-
打造动态生成性音乐课堂
音乐课堂动态生成式教学，是伴随着新课程改革的崭新理念，通过教师教学方式的改变促进学生学习方式的改变，充分发挥学生的创造力，凸显课堂教学的动态生成性，变预设为生成，让学生真正成为学习的主人，是课堂教学...
-
数学学习中小组合作学习的开展
美国缅因州贝瑟尔（Bethel）国家训练实验室研究成果--学习“金字塔”，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。实验采取了七种不同的学习方式：听讲，...
-
浅谈中学生语文学习方式的转变
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”近年来，在新课程理念的指导下，教师的教育观念和教学方式有了一定程度的改变。其实，就教与学的关系而言，如果学生的学习方式不变，教师的教育观念和教学方式...
-
如何有效地在小学语文教学中开展合作学习
新课改倡导了三大学习方式：自主、合作、探究。它作为一种科学开放的教学模式，具有高密度、大容量、高效率等诸多优点。小组合作的目的是让每个成员都从中有所收获，养成与他人共同相处，共同处理问题的好习惯。小...
-
新课程下小学生数学预习之我见
在新课改背景下，自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式，而课前预习已逐渐被教师和学生遗忘，甚至有的教师认为小学数学学习没有必要预习。因为预习使学生提前知道了教学内容，了解了解题方法，知道...
-
新课改下初中作文教学的实践与探索
新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国推进，它必将促使教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。初中作为基础教育的重要组成部分，如何结合《语文新课程标准》深人广泛地开展作文教学改革，大力提高作文教学...
-
小组合作学习探索与实践
新一轮课程改革的重点之一便是改变学生的学习方式，《课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学数学的重要方式。所谓小组合作学习就是以4－6人为一组，将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差...
-
信息技术让数学课堂“活”起来
《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信...
-
优化课堂教学,转变学习方式-新课程标准下数学教学
新一轮课程改革势在必行.《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流...
-
提高信息技术课堂有效教学的几点建议
为全面推进素质教育，教育部把信息技术纳入了初中教学的必修课。在新的教育形势下如何开展信息技术教育，培养具有创新意识、创新能力的适应信息社会的高素质人才，已成为信息社会十分关注的问题。
-
浅谈学生自主学习英语
学生的学习方式我们应该提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。这就需要提倡自主、实践、探究、合作的学习方式。本文主要就“自...
-
网络学习方式及成效评价研究——以“海峡西岸”开放大学网络学习系统为例
作者：江克英 期刊：《河南工业大学学报·自然科学版》 2012年第03期
随着以计算机为代表的现代信息技术的发展,网络学习已经成为一种非常重要的学习方式。影响网络学习效果的因素是多方面的,对此,以＂海峡西岸＂开放大学网络学习系统为例,对开放大学网络学习方式以及成效评价的相关问...
-
合作学习理论概述及意义分析
作者：徐莉; 夏晓梅 期刊：《科技资讯》 2008年第21期
合作学习是一种新颖的学习方式,在我国的研究时间不长,是我国英语教学改革发展方向之一。本文概述了合作学习的十个基本理论,旨在强调合作学习具有深厚的理论根基和优势。提倡合作学习不仅符合时展对人才需要的要求,...
-
高职课程教学方式的改变与应对策略
作者：张拥军; 刘军玲 期刊：《科技资讯》 2015年第30期
该文分析了高职院校课程与教学之间存在的问题：教学职业性实践性缺乏,教学以课堂为中心,缺少学习情境。针对这些问题,提出了高职课程和教学方式改革措施：课程设计能力化,教学方式扁平化;课程项目教学任务宽广化,教...
-
体育学习方式的并用原则解析
传统的学习方式与新课程标准下的学习方式都对体育学习有帮助作用，但是，在学习方式的选择与运用时要遵循一定的原则，才能调动学生的学习，提高体育学习效率。
-
落实课改精神 转变学习方式
作者：李树臣; 郭仁菊 期刊：《初中数学教与学》 2009年第09期
学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念．普遍认为学习方式指学生在完成学习任务的过程中的基本行为和认知取向，它反映了学生在完成认知任务时的思维水平．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简...
-
中国语文，不能丢了自己的学习方式
刚刚走过的10年基础教育课程改革是一场关于学习方式的大变革。诸如自主、合作、讨论、探究等都是很好的学习方式。然而，这些学习方式是否就等同于语文的学习方式？是否等同于中国语文的学习方式？这个需要思考。
-
第三种学习方式来临？
近年来，以移动互联网、智能终端、云计算等为代表的新一代信息技术对教育的影响已初见端倪。新一代信息技术带动教学变革的一个显著标志是不再局限于某种单项技术在教学中的应用，而是集结多种技术构建新型学习方式...
-
社群学习：让学习自然地发生——以互联网＋绘本阅读课程实践为例
孩子们喜欢“巫婆讲故事”这门课程，除了喜欢听故事的天性，还有一个原因就是他们喜欢这种许多人在一起的社群学习方式。
