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把握教材内涵,发展数学思维
本文分析如何立足教材内涵,采取有效数学活动策略,引发学生积极参与数学模型的建构,训练学生数学思维能力,从而提升数学课堂实效。
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数学教学应充分体现“人性化”理念
面对滚滚而来的课程改革,面临教育史上这样一记改革的重拳,面对教育模式的根本变化,作为新课程的施行者的教师,应怎样定位自己的角色?《数学课程标准》明确指出教师要树立"以人为本"的教学理念,关注学生的自主学习方...
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在探究中生成精彩——初中物理教学举隅
《初中物理新课程标准》强调＂注重科学探究,提倡学习方式多样化＂的基本理念,要求＂物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力,以及创新意识。...
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如何打造高效的初中思品课堂
课堂是教学的主阵地,课堂教学是学生获得知识、发展能力、提高觉悟的主渠道,没有高效课堂教学,就没有学生的高效发展。打造高效课堂,提高课堂教学效益一直是老师们的追求。目前,思想品德课不受学生欢迎的原因之一就...
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促进农村学生学习方式转变
师院毕业后我始终在农村九年一贯制学校从事思想品德课教学工作,至今已经有二十六个年头,其间担任九年级毕业班思品课教学有十八年,深感促进农村学生学习方式转变的重要性。农村学生学习方式的转变,要以培养学生自主...
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科学运用网络,开展语文课外阅读
近年来,越来越多的学生利用课余、假期的时间上网浏览新闻、查找资料、阅读作品、进入聊天室聊天。由此可见,计算机网络的普及改变或正在改变学生的学习方式和学习习惯。对于中学生来说,传统的文本阅读已不再是主要...
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跨文化学习策略的理论比较研究
本文从方法论的角度入手,通过3种测量量表的比较,提出了三种学习策略,并从概念等价性,可靠性、内部结构有效性、跨文化的元分析等方面对量表以及不同的学习方式进行了比较。阐述了文化特殊性在量表中的重要作用,跨文...
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在美术活动中培养幼儿的自主学习能力
自主学习是新课程改革所倡导的一种学习方式。所谓的自主学习,就是指在一定的环境中学习者独立地、自主地按自己的意愿有选择地进行学习的过程。自主学习体现为幼儿在活动中最大限度地发挥主动性和积极性,在活动中渐...
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打造有效数学课堂教学例谈
《数学新课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本特点是促进学生全面、持续、和谐地发展,也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式,为学
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让语文教学的天空更广阔——浅谈语文教学中计算机网络及多媒体设施的运用
利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。我校于早些时候开通了校园网,又于2006年暑期后配备了多媒体教室。计算机网络的...
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对中学语文新课程教学的新思考
新课程教学改革以来,语文教学课堂发生了巨大变化,作者在课堂教学中创设民主平等的师生关系,构建开放多元的语文课堂,建立自主合作的学习方式,使教学质量有了明显的提高。
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多媒体辅助英语教学对高职英语教师素质的要求
随着计算机技术的飞速发展,高职英语教学也在不断发生着改变,主要体现在多媒体辅助外语教学。这种新型的外语教学,突破传统的教学模式,凸显诸多优势。多媒体辅助外语教学是＂利用信息技术手段积极改变课堂教学模式和...
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注重学习策略，建构数学模型
本文分析了教师如何优化数学活动策略．采取有效的教学方式，引发学生积极参与数学活动，经历数学知识的形成，建构数学知识模型，发展学生的数学思维能力和解决问题能力。
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基于语文综合实践活动的中学语文学习方式探究
语文综合实践活动是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径．是促进学生语文素养的形成与发展的一种重要手段。它重在学科内外的联系，重在学习过程，重在挖掘学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有...
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“有理数加法”教学新探
“有理数加法”的教学．在性质上属于概念教学，历来是难点课例，教师难教，学生难学。比较省事的办法是：列举简单事例，尽快出示法则，然后用较多的时间去练习法则、背法则。本节课在设计时体现“概念形成的过程”...
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开发中职数学课程中的网络资源，促进学生学习方式改变
网络资源为教学提供了传输信息量大、传输速度快、传输质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。网络资源在数学课堂上的运用，改变了数学教学的内容及呈现形式，缩短了教学时间，提高了课堂教学效率...
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创新缘于探究——中学数学探究性教学的思考
探究是"求索知识或信息特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动"。探究也指学习过程,它是一种积极的学习方式,即在教师的指导下,学生从学习生活和社会生活中选择和确定探究专题,并在探...
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“主体异步教学模式下双案一体化小组合作学习研究”的总体构想和指导原则
作者：王希存 期刊： 2016年第02期
一、课题研究的总体构想 （一）课题研究的基本目标：通过“主体异步教学模式下双案一体化小组合作学习”课题的研究，探索适合本地区学生实际的教育学习方式，落实“教为主导、学为主体、练为主线”三主原则；通过...
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学习以外的“学习”
提起学习方法,大家想到的也许是刷题、背书,仅靠这些传统的学习方法我们已经无法适应高考对我们的考核了.因此,在备战高考的过程中,我们在扎实复习的同时,也应该注重另一种学习方式——拓展与探索.
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记忆的路上,你走了多少弯路?
笔者常常听到不少同学抱怨自己的记忆力很差,经常记不住课本上的东西。其实,很多时候,或许只是你的记忆方法错了,所以效果才会如此不如人意。记忆的方法有很多,在此,笔者介绍一些跟同学们学习方式密切相关的记忆方法...
