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让小学数学课堂充满生机和魅力
传统的数学课堂教学，留给大家的印象除了枯燥无味外．就是最能打击学生的自信心，从而让其一生都受不好的影响。“快乐学习”是学生不断发展的前提和基础。新课程标准的理念之一就是要唤起学生要学习的需求，让小学...
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有效教学是结果,更是过程
何谓有效教学？我认为有效教学并不局限于一次或一个课时的课堂教学,可以理解为在教学过程中,教育者通过一定的教育手段,使学习者在有限的时间段内获得知识经验的基础上得到更多的锻炼和更好的发展。有效教学,是教师...
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刍议高中化学分层教学
孔子曰＂中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也＂（《论语·雍也》）。墨子曰：＂深其深,浅其浅,益其益,尊其尊＂（《墨子·大取》）。两位先哲讲述的相同道理是,要尊重学生的个性,有层次地实施有效教学。学生,...
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新课程背景下如何在英语课上培养中学生的创新思维
新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行,教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。这在很大程度上为教师教学提供了非常好的创新平台。英语教师在教学中应在...
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准确把握角的范围，提高解题能力
在三角函数这一章的学习过程中，经常会遇到确定角的取值范围问题。如果不能准确把握角的范围，甚至忽略对角的范围的讨论，必将造成解答错误。那么如何强化数学思维的严密性，准确把握角的范围，提高解题能力呢？
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小Chant,大用途——浅探小学英语课堂中的Chant教学
《英语课程标准》强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。为了达到要求,教师可谓...
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初中物理电学教学的体会
在物理学习过程中，大部分学生最为头疼的知识点莫过于电学原理了。由于这部分内容概念多、规律多、公式多．很多学生虽然能熟背公式，但在实际中解决问题时却小能够灵活运用，有的学生因此对物理学习失去了信心。
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化学探究性实验教学初探
<正>化学课程标准指出:"化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的。教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动的学习,逐步学会探究。"
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小学语文教学不可忽视师生互动
<正>《小学语文新课程标准》(以下简称《新课标》)指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生...
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学课标,转观念,促教学
走进新课程,科学教师应如何面对科学课呢？本文对此进行分析探讨。一、实现从自然到科学课的转变1.课程性质。自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负向学生进行启蒙教育的任务,指导学生获得一些浅显的自然...
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融合赣州本地文化的来华留学生中国文化教育初探——以赣南医学院为例
作者：周振环; 蒋靖 期刊：《考试周刊》 2014年第90期
2013年我国来华留学生规模已经达356499人,他们分布在我国各个省区市的不同类型的学校中。他们中越来越多的人是被中国本土文化所吸引,同时为了更好地适应学习和生活环境,又要进一步了解中国文化及学校所在地的地方...
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初中数学高效教学初探
高效初中数学课堂需要教师的有效引导和学生的积极参与，教学设计的优化，以及轻松活跃的课堂氛围。在数学课堂教学过程中，只有教师有针对性地进行教学设计，才能促进师生积极进行互动，激发学生学习的积极性。在教...
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前置性学习与高效化学课堂的构建
打造高效化学课堂是化学新课程建设的核心，北师大王磊教授指出要提高课堂教学效率必须变原先以内容讲解为核心的教学为以问题解决为驱动力核心的教学，在课堂上促使学生在问题解决过程中成为质疑者、发现者、研究者...
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一体化教学方法在实训教学中的探索——任务模块化教学方式在数控实训教学中的应用
中职学校以技能培养作为教学主线,旨在培养适合社会发展,符合企业生产、设计需要的技术性人才。而技能人才的技能水平是衡量一个技术人才的首要标准,是学生走出校门后能否迈向辉煌人生的重要本钱,更是衡量一个职业学...
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提高语文导学案编写质量的几点思考
语文导学案的最大特点是“导学合一、讲练结合”。优秀的导学案可以提前介入学习过程，优化课堂学习流程；可以巩固课堂学习效果，提高课堂学习质量；可以加强语文能力训练，强化语文能力。如何编写出贯彻课标意图、...
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如何发挥学生的主体作用
在教学过程中．要始终体现学生的主体地位，教师必须充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用...
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论数学教学中对学生解题反思能力的培养
教学活动的主体是学生,如何充分发挥学生的主体性、实现学生自身素质的全面发展是新课程背景下教学中必须解决的重要问题.要让学生能主动地对自己的学习过程、学习结果和学习方法进行有效的监督、评价、调控和修改,...
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高中数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会
现代教育强调＂知识结构＂与＂学习过程＂,目的在于发展学生的思维能力,而把知识作为思维过程的材料和媒介。只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质才符合素质教育的基本要求。
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树立新的教学观,把学习的主动权还给学生
确立学生的主体地位是课堂教学的关键所在,最根本的是让学生主动地参与学习过程,最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性,使他们真正成为学习的主人。学生主体地位的确立是教师和学生的双向行为,必须通过教师和...
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对英语学习中的情感因素分析
学习是内因和外因共同作用的过程,所谓内因,是学习的智力因素和情感因素,所谓外因,是指学习环境与教师的引导,以及采用的教学手段。在学习者方面,除智力因素外,情感因素有很大的作用,情感因素包括态度和动机、个性、...
