购物车(0)
-
互联网+时代的学习者和师者将会做何改变
12月5日,由搜狐网、搜狐教育主办的"教育的精神重塑——生长与生活"年度盛典在北京拉开帷幕,全国教育界专家、学者、媒体人及教育机构领军者等600余人汇聚一堂,就中国教育的热点话题展开深入探讨。教育部教育发展研...
-
关于“档案袋评价在主题任务中应用”的一些思考
<正>长期以来形成的传统学生评价制度,过分强调评价的总结性功能和选拔功能,把学生评价局限于为学校管理服务,成为学校控制教师、教师管理学生的主要手段。这种功能的偏差,严重影响了学生评价
-
教育博客:引领教师专业成长
<正>A、缘起2005年4月,一个充满希望、生机盎然的季节,我有幸聆听了上海师范大学黎加厚教授《关于教育叙事》的专题报告,任思绪在他演示的几个博客中飞翔。回到学校后,我怀着强烈的
-
关于信息技术与学科课程整合的思考
-
直线参数方程应用的奇思与妙用
直线的参数方程在解析几何中的应用比较广泛，且在具体题目中亦有较强的综合性和灵活性．学生在学习过程中对标准方程的应用尚可，但对非标准方程，操作起来就感到困难，特别在处理综合性，灵活性较强的一些题目时，...
-
高中生圆锥曲线学习情感的调查与研究
数学学习情感是指因学习数学而产生的种种内心体验.《普通高中数学课程标准（实验）》的基本理念要求教师能够引导学生参与多样的学习活动,重视学习过程中的鼓励作用,善于激发学生的数学学习兴趣,使学生获得积极的情...
-
数学建模问题的教与学赏析
作者：赵传东; 丁超 期刊：《数学之友》 2011年第24期
《义务教育数学课程标准（实验）》指出：“数学建模为我们提供了将数学与生活实际相联系的机会，提供了运用数学的机会，数学建模的过程，就是将数学理论知识应用于实际问题的过程．”“问题情景——建立模型——解...
-
数学学习障碍及对策研究
调查表明。学生从六年级升入七年级时，成绩差别不大，但经过半个学期的学习，学生成绩会产生明显的分化，一部分学生学习遇到困难，在学习上出现障碍．七年级数学学习是一种复杂的认识过程，因此，这些障碍必然影响...
-
中考数学复习有效性探索
有效教学是指采取适当的教学方法，激发学生学习的积极性和主动性，让学生参与学习过程，使学生通过课堂教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到有效的提高与发展．具体表现在：学生在认知上，从少...
-
将道德素质教育渗透到高职专业课教学中去的思考
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。...
-
市交警支队学习贯彻十八届三中全会精神
作者：阎伟东 期刊：《延安市人民政府政报》 2013年第11期
<正>党的十八届三中全会召开以后,市交警支队及时召开民警大会,专题学习贯彻全会精神。支队党委委员、调研员、直属高交、一、二大队副科级以上领导干部和支队机关全体民警参加了会议。会上,市公安局副局长、...
-
板书在英语教学中的运用
<正>近年来,随着教育现代化进程的推进,教师借助立体、形象、生动的课堂教学形式,激发了学生的学习兴趣,丰富了英语课堂教学。然而精美的画面在吸引学生眼球的同时,也相对弱化了他们对重点知识的及时掌握和内...
-
实施分层教学的几点尝试
<正>众所周知,传统的"一刀切"班级授课教学模式使得教师在教学过程中不能兼顾到不同层次学生的需求。而《英语课程标准》指出,只有最大限度地关注学习者的不同特点和个体差异,才有可能满足个体需求,获得最大化...
-
课堂,“我”在中央——谈“生命语文‘我’课堂”教学模式
-
英语前置性作业的思考和实践
<正>创造性学习是指学习过程中的独立思考,是以学生自己探索为基本学法,学生能勇于提出自己的见解,不轻易放弃自己的看法,不人云亦云。而现实教学中,笔者发现有很大一部分小学生在社会、学校、家庭的合力之下...
-
灵活运用多媒体 焕发数学课堂活力
<正>多媒体教学作为现代化的一种教学手段,在优化教学过程,激发学生创造性思维,提高课堂教学效果,有效地实施素质教育方面起着重要的作用。在小学数学课堂教学过程中,如果能根据教材特点和实际需要,恰当、灵活...
-
让品德课堂因网络而高效
<正>现行的小学品德教材内容包罗万象,涵盖了思想品德、历史、地理、社会等多门学科,但课本呈现给教师的却只有几幅简单的活动图,文字的支撑很少。因此,要想上好一堂高效的品德课,就需要教师花大量的精力根据...
-
油画静物写生是练习形式感表现的有效途径之一
在绘画写生中追求画面形式感是每个艺术专业学生在绘画学习过程中都要碰到的一个基础性问题,是我们高等艺术院校在美术基础教学中的一个重要部分章节,同时也是学生在写生时必须面对的一个客观问题。而作为画面形式感...
-
例谈概率题的常见解法
概率题常见的解法有分析法、列表法和画树状图等方法。以部分题目为例进行分析,供同学们在学习过程中参考。一、分析法分析法是通过分析,找到可能发现结果的总数和题目中所求事件发生的可能数,再利用概率公式计算发...
