怎样帮助孩子纠正学习中的坏习惯

作者：孙其民 期刊：《家庭教育》 2013年第05期

教育就是培养习惯。孩子在学习的过程中，总会在不经意间形成一些不好的习惯，从而影响学习。可以这样说，学习习惯与孩子的学习成绩是成正比的。如同好的园丁懂得如何修剪树木的杂枝，好父母也应该懂得如何帮助孩子...

坏习惯 学习过程 教育

与书为伴，多读多思，其乐无穷

作者：张箫桐 期刊：《家庭教育》 2014年第11期

我在学习过程中体会到，要想学好语文，提高阅读习作能力，就是要多读多思多写。第一，大量阅读。不但要熟读课本，还要大量阅读课外书，书读得多，视野就宽广。当然喽，阅读时要养成好的习惯。比如，对要阅读的图书...

学习过程 阅读 课本

家庭语文辅导实用贴

作者：何晓蓉; 陈创(图) 期刊：《家庭教育》 2012年第11期

经常有家长询问，如何在家庭中帮助孩子学习，有效地提高学习成绩。我觉得，孩子学习的科目不同，对孩子学习的指导也应有区别。限于篇幅，本文仅从语文学习的角度来讲几点指导孩子学习时需要注意的问题。首先是关注...

家庭 预习过程 预习作业

语文课原来还可以这样上

作者：魏泽民 期刊：《中小学教材教学》 2015年第04期

生长方向 学习过程 学习活动

“学生说题”在初中科学作业订正中的运用

作者：颜士才 期刊：《中小学教材教学》 2015年第06期

课堂教学 喜欢程度 重复练习

凸显学生数学思维过程的教学策略

作者：赵绪昌 期刊：《中小学教材教学》 2016年第07期

要把培养学生思维能力落到实处,就应该凸显学生学习数学的思维过程。凸显学生数学思维过程的教学策略包括：倾听策略、追问策略、等待策略、糊涂策略、对话策略、讨论策略、试误策略、操作策略、解释策略、生成策略...

学生数学思维 生成策略 课堂讨论

学生讲数学的含义与特征

作者：王富英; 王新民 期刊：《中小学教材教学》 2015年第07期

主体性缺失 模仿练习 课堂话语

发现和认识学生是综合素质评价的根本目的

作者：尹后庆 期刊：《中小学教材教学》 2015年第05期

高考改革 高中教育 考试分数

做好对比实验 提高教学效率——提高小学科学对比实验教学效率的几点思考

作者：梁东红 期刊：《中小学教材教学》 2015年第11期

控制变量 不变量 课堂教学时间

农村高中地理实践活动的思考——以梁平县高中地理实践活动为例

作者：邓绍辉 期刊：《中小学教材教学》 2015年第09期

地理实验 梁平 地理教师

基层教科研机构服务教学的实践与探索

作者：郝时明 期刊：《中小学教材教学》 2015年第03期

教学观 实践反思 校本研修

创新课堂教学,提升高三地理复习效益——以《洋流的分布及其对地理环境的影响》教学为例

作者：李日永 期刊：《中小学教材教学》 2015年第11期

地理教材 人教版 批判性思维能力

高中生物课堂中的快乐教学的尝试

作者：刘永森 期刊：《中学理科园地》 2012年第02期

高中生物课堂教学过程中，怎样能让学生心情愉快地掌握抽象的生物知识呢？快乐教学就是指教师在教学过程中通过精美的课堂设计，采用多种教学方法，灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学...

生物知识 人体语言 组织教学