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说明文阅读教学中有效学习活动的尝试
初中阶段的阅读教学中，说明文是初中学生必学的文体之一，也是八年级上册教学的一个重点。由于文体的特点，许多学生都觉得说明文枯燥无味，老师教起来也觉得难教。在平时的说明文教学过程中，我们的语文老师往往仅...
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开阔视野,拓展农村语文教学新思路——2014年暑期教师规范性培训(语文)心得体会
作者：徐勇华 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2014年第03期
<正>在新课程背景下结合农村实际,实施有效的语文教学,必须继续由封闭向开放转变,坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。由课内延伸到课外,锻炼学生的能力,加强与社会、科技及其他课程的沟通,使学生具备...
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省档案局开展向解放军学习活动
7月25日，省档案局配合纪念“八一”建军节，组织到空军某部参观学习，局领导班子成员、各部门主要负责人及全体转业干部共60余人参加了这次向军人学习活动。活动的主要内容有听取部队首长有关情况介绍，观看反映部...
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让学生在实验中探究 在纠错中成长
作者：刘丽佳 期刊：《中小学实验与装备》 2014年第06期
1重视探究活动 科学探究能力的获得,需要学生结合所学的科学知识,亲自参与探究活动,在已有的感知和体验的基础上,将教师所讲授的知识充分吸收内化。科学教学的重要内容是让学生学会如何学习科学、应用科学,如何用心...
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三师、图木舒克市 坚持问题导向 抢抓政策机遇
自第二次中央新疆工作座谈会召开之后,三师、图木舒克市把学习贯彻落实会议精神和重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,以常委会、中心组学习和辅导报告会、座谈会等多种形式开展学习活动,在师、市机...
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新教师如何提高课堂教学能力
作者：许明娟 期刊： 2014年第Z5期
<正>教学是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的主体,在与教师的交往和对话中,发展个体的智慧、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。一、新...
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新课改背景下初中思想品德“三·三·五”教学模式初探
作者：黄发英 期刊： 2014年第Z4期
<正>随着课程改革的不断推进,在新形势下,如何发挥思想品德课德育主渠道功能,顺利实现《思想品德课程标准》指出的"思想品德课要以社会主义核心价值体系为指导,促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成...
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从幼儿的学习路径看图形学习活动
在幼儿园图形学习活动中，教师常常会遇到各种问题：有的教师习惯拿三维的物体让幼儿认识二维的图形．如小班教师常常用皮球、苹果让幼儿认识圆形，这样的做法是否妥当？小班幼儿不仅能认识圆形、正方形和三角形，而...
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培养团队领袖 引领团队学习
做好团队学习工作的关键在于团队领袖。团队领袖在团队中是一个特殊的角色。首先,他是能够激励、引导、鼓舞团队成员不断学习的人,是能够服务团队成员、满足社区居民需求的人,并且是在各类群众学习活动中自发形成的...
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为了打造国际一流学习型城市
今年9月,教育部等七部委联合出台了推进学习型城市建设的文件,要求把全民终身学习作为城市发展的重要基础,以改革创新为动力、以信息技术为支撑,努力构建灵活、开放的终身教育体系,积极推进城市各类学习资源的建设与...
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为什么要建设学习型社会
现在,关于学习型社会建设的研究和实践基本都是建筑在学习活动普遍存在的基础上的。罗伯特·哈钦斯提出＂学习社会＂的构想,也是因为看到在上世纪60年代前后的美国有大量的学习活动存在于校外,而学校系统又无法通过自...
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在“第一现场”讲好“第一故事”
在参加了此次集团举办的马克思主义新闻观学习活动之后，本人结合工作实际有一个重要认识：做好新舆论环境下的新闻报道要在“第一现场”讲好“第一故事”。具体来说有四点体会。
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高中数学“微型探究课题”的教学设计和思考
《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.数学探究是高中数学课程中引入的一种新型的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产...
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以校为本的节会式科技体育艺术教育
从事教育工作的人都明白，情感、道德、身心、人格等对于学生的长远发展而言是最重要的东西，但扪心自问一下，实际工作中我们在学生身上真正下功夫的真的是这些吗？如果我们抱着这样的心态，觉得学校文体活动只是学...
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预设促进生成教学妙趣横生
预设是教师课前做出的周密策划，生成是在课堂教学情境中产生的新问题、新情况。“凡事预则立，不预则废。”如何为生成去谋划好预设，使预设最大限度地提高生成的质量呢？我以数学课为例，从三个方面试作说明。一、...
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正确处理好“小组合作学习”的六对关系
作者：姚建法 宣纪珍 期刊：《今日教育》 2015年第06期
小组合作学习是课堂中学生学习活动的方式之一，是指在教学过程中，主要以小组为单位和活动共同体，共同开展学习的活动，是有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。新一轮课程改革积极倡导小组合作学习，然而十...
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学生反思习惯的培养策略
荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾指出：＂反思是数学思维活动的核心和动力。＂＂没有反思,学生的理解水平不可能从一个水平升华到更高的水平。＂因此,教师要重视学生的反思性学习,并积极采取有效的教学策略,引导学生乐于...
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“花样传接”幼儿之“球”
<正>在教学过程中,教师应与幼儿建立平等、友好、和谐的互动关系,应学会"蹲下来"与幼儿在同一平台上交流、对话,要乐意并善于"接住孩子抛过来的球",并能及时把球抛回给孩子。即在认真观察、倾听幼儿的基础上,...
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关于教学方法趣味性的见解
<正>著名数学家华罗庚曾经对数学有过精彩的描述:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。"可见数学知识的重要性。然而对于学《数学》,有相当多的一部分同学会感到数学学习古...
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习惯如自然——谈幼儿园班级管理对良好习惯养成的几点思考
