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浅谈合作学习中元认知支持下的自我评价
作者：尹凤山 张光满 期刊：《吉林教育》 2008年第07期
元认知是美国心理学家弗拉维尔（J．H．Flavell）在1976年提出的概念，它是指人对于自己认知活动的认知。而如果在合作学习活动中让学生进行自我评价，那就意味着学生要进行自我导向与控制，自我审视与诊断，自我促...
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初中数学探究性学习活动的尝试
与平常的接受性学习相比．探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养，体现以学生为主体、教师为指导、问题为主线的现代教学理念．激发学生的学习兴趣．充分调动学生的学习积极性。下面以初中几何...
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浅谈小学数学研究性学习课堂教学的程序与策略
新课程标准明确指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”学生通过自己的努力研究探索出来的知识、技能不但印象深刻，掌握牢固，而且能够培养学生良...
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学生主体作用与教师主导作用的思考
基础教育课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，突出学生主体地位，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师的角...
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在体育教学中促进自主学习
作者：黄厚燊 期刊： 2008年第20期
自主学习是学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识，能不断激发学习激情和积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程和学习方式，在体育课堂教学中要让学生进行自主学习，必须确立新型的师生关系，构建融洽...
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国外的研究性学习
作者： 期刊： 2008年第31期
叶纪林在《天津师范大学学报》（基础教育版）2008年第2期上撰文说，目前国外研究性学习呈多样化趋势，且具有以下特点：“问题”、专题或课题等是研究性学习的载体，整个课程主要围绕着问题等的提出和解决来组织学...
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在生活体验中培固品德认知
严建伟老师执教的《快乐其实很简单》一课，各个环节界限清晰，同时又有很强的内在联系，学习活动的发生和发展自然流畅，具有明显的融合性特征。学生在饱满的精神状态下，在平等和谐的学习氛围中，通过再现生活体验...
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做一片陪衬花朵的叶子——谈“谦让”的教学艺术
“师者，传道授业解惑也。”这是千百年来对老师这个角色的诠释，而学生，自然而然成为知识的被动接受者。如今，这一传统观念受到现代教育理念的冲击。专家们指出，教师应定位为学习活动的引导者和组织者。但是，现...
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兰溪市中医院学习实践活动有声有色
近来，浙江省兰溪市中医院在开展学习实践科学发展观活动中，不断推进医院又好又快发展。 该院在今年6月份全面转入分析检查阶段的基础上，开展听党课、学时事等多种形式的学习活动。全雄党员结合工作实际，以医疗卫...
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新课程下初中英语探究式教学
在《英语课程标准》中要求"设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。"可见,在新一轮基础教育课程改革中,不仅强调了探究式教...
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浅谈调动学生学习历史的积极性
学习积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是提高历史课教学质量的关键。怎样调动学生的学习积极性和主动性呢？一、明确学习目标，激发学习动机 在每一节课授课伊始，向...
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《线性规划》的教学探讨
丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，是高中数学课程追求的基本理念，学生的学习活动不只局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学、撰写论文等都是学...
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浅谈中职政治课学业成绩评定的改革
中职政治课学业成绩评定，是对中等职业学校的学生德育知识的掌握、能力的发展和觉悟的提高等方面，即学习的效果所进行的衡量和评价。也就是根据中等职业政治课所规定的目标和任务，判断学生通过学习活动完成的程度...
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在初中生物教学中有效开展合作学习的几点做法
美国斯莱文教授认为：“合作学习是指学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术．”为了提高生物学科的课堂实效性，培养学生的学习能力，自新课改以来，笔者在教学过程中一...
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关于提高高中思想政治课的预习效率的探索
预习即课前预习，指的是在上课前对课本内容预先学习的学习活动。预习是一项自主的活动，要求学生调动已有的知识和能力，去感知新的学习内容，是观察、识记、联想、分析、比较综合等一系列智力活动。预习过程，实际...
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创设教学情景 激发学生兴趣
<正>学生的学习活动是在教师的指导下,学生对客观世界的认识过程。在这个过程中,学生的学习积极性是其顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成并在情感状态中反映出来的。
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语文实践性教学研究
<正>语文是一门实践性很强的学科,在人们的日常生活、工作、学习中随时都在发挥着重要的作用。因此,我们在教学中必须注重学生实践能力的培养,因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习。可见广泛的...
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初中语文综合性学习活动与信息技术整合的思考
作者：华万锋 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第02期
●背景分析 “语文综合性学习的整体目标，是由语文知识的综合运用、读写和口语交际能力的整体发展、语文和其他学科的有机沟通、课堂学习和实践活动这四方面紧密结合而成的。”为了更有效地达成这一目标，我在组织...
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难忘的“头脑风暴”
作者：江梅 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第07期
中国教育基金会戴尔“互联创未来”项目是以城乡学校“一对一”的结对方式，实现发达地区学校和相对落后地区学校的教育资源互联、师生的互联，共享优质资源，通过开展“以学生为中心”的项目学习活动，转变学生的学...
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让多媒体成为促进学生学习数学的利器
作者：许萍 期刊：《中国信息技术教育》 2011年第10期
随着科技的迅猛发展,多媒体技术一跃成为课堂的新宠儿。在多媒体技术的辅助教学下,小学数学课堂发生了一些实质性的变化。随着校园网的建成,校园网络教学和学生网络下的学习活动应运而生，它冲击着传统教学模式，打...
