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新课堂模式中情感的激发
如何激发学生的情感，以引导他们积极参与学习活动？笔者经过多年的教学实践，对此有如下几点体会：
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浅谈促进小学生学习迁移的教学策略
作者：张丽红 期刊：《新课程学习(上)》 2012年第06期
学习迁移是指一种学习对另一种学习产生的影响。它所关注的是一种情境中习得的经验如何影响另一种情境中的学习活动，诸如知识的获得、态度的形成以及行为的发生等等。在教学中，教师就是要运用有效的教学策略促使学...
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如何提高学生的数学阅读能力
作者：浦春萍 期刊：《新课程学习(上)》 2012年第07期
阅读是学生主动获取知识的一个重要途径。数学阅读是指围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础，用数学的方法来认知、理解、吸取知识，感受数学文化的学习活动，使用学生已知的经验和思维能力来理解数学语言，领...
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让学生真正成为课堂的主人——数学课堂教学反思
作者：赵炳伦 期刊：《新课程学习(上)》 2012年第01期
新课程强调“教学是教与学的交往、互动”。教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师是学生的朋友，是学习活动的组织者，而不是长官，不是警察，也不是裁判员。教师应把学习的主动权...
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如何激活学生创新思维
在思想品德课堂中，可以通过有效合理的情境营造，开拓创新空间，培养学生思维能力，启发学生积极主动地参与到学习活动中去。一．创设贴近学生生活的情境生活是丰富多彩的，我们天天接触的学生是活泼的，情境创设只...
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在高中历史教学中开展研究性学习的思考
<正>一、研究性学习的内涵研究性学习,即在教师指导下,学生从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,并通过实践活动来培养学生的创新精神和实...
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浅谈低年级学生语文识字兴趣的培养
在课堂教学活动中要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣．使学生主动进行语文识字学习活动，并对语文识字产生浓厚兴趣。学生在识字的过程中，有了兴趣，就会积极主动地投入学习当中．主动、愉快地学习，在课...
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浅谈培养小学生良好的语文学习习惯
学习习惯是学生在学习活动中养成的长久、固定的学习态度和行为。培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习，是取得好成绩的重要原因，是摆在小学语文教师面前的教学任务。
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中学学困生常见心理障碍及教育对策
一、常见心理障碍 1．厌学心理。学困生由于受到来自社会、家庭的消极影响，对学习认识产生偏差．再加上学习上的失败多于成功．有少量成功时又得不到家长、教师的及时肯定和表扬．故易形成一种消极的自我意识．在学...
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营造良好课堂氛围 促进学生自主学习
“自主学习”是指学生在老师的指导下，运用探索性学习态度和创新精神，发挥自身优势和潜能，自主获得知识和创造的本领，使自身的素质得到优化。“自主学习”的教学理论建立在学生是学习活动的主体，教师的职责是组...
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新课程标准下地理教学中的三个“促进”
一、促进教师角色的转变 1．教师是课堂教学的组织者和引导者新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。一个教师应该是学习的引导者，引导者的含义是引导学生设计恰当的学习活动，引导学生激活进一...
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让生活色彩渲染化学课堂
一、构建“生活化课堂”的基本要求 1．关注学生的直接经验和现实生活 直接经验是指学生直接经历并获得的体验，它具有亲历性、情境性、具体性、个体性、原创性等特征。学生的直接经验和现实生活是课堂教学得以进行...
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创造条件激励学生主动参与
《数学课程标准》中明确指出：学习是一种个性化行为。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，我们也越来越体会到，凡是能积极、主动地参...
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让思维力成为主角
作者：刘祥 期刊：《河南教育·基教版》 2012年第01期
导学案授课模式下,小组内自主合作探究与小组成果展示两个教学环节,本质上属于同一种类型的学习活动。其相同点,都是将思考后的答案呈现出来,供其他学习者思考讨论。其不同点,一是小组内自主合作探究活动中,每个主体...
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多种途径激发学生快乐学习语文
<正>1.营造宽松的学习环境,激发学习兴趣,让学生乐学。传统的教学方式一般是师讲生听,也就是说,老师灌输式的教,学生被动式的学,以考试检测来检查学习效果。课堂上教师要求学生规规矩矩地坐着,安安静静地听老...
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展示数学魅力激发学习兴趣
<正>兴趣是最好的老师,美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。"如果学生对学习产生兴趣,那么他就会积极主动地学习;反之,则启而不发,学而不进,很难达到预期的效果。培养学生的学习兴趣,...
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漫谈英语教学发挥学生主体作用
<正>初中《英语课程标准》指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。"在英语教学活动中,学生不仅要...
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课堂教学中如何发挥教师主导作用
<正>新课标指出:"学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。""主人"要有自主学习的意识和习惯,而在某种意义上是由老师来帮助养成。"组织者和引导者"要摒弃"教师为中心,师生之间是管理和被管理的关...
