购物车(0)
-
如何有效开展语文综合性学习活动
作者：欧天虹 期刊： 2014年第01期
语文综合性学习是语文知识的综合运用和体验的课程，语文综合实践活动是综合性学习最直接的过程。如何有效开展语文综合性学习活动？本文所探讨的就是这个问题。
-
高效课堂——小黑板教学初探
在倡导高效课堂的今天,很多学校也是积极探索,形成了适应当地教育背景的各种教育模式,比如杜郎口中学的“杜郎口模式”,洋思中学的“洋思模式”等,都已经在不断地探索和实践中被人们所接受,同时也引发了教育工作者对...
-
小学数学“四三三”教学模式初探
我在教学中运用“四三三”教学模式进行教学,培养学生自主学习、自主探索的能力,取得了较好的效果。“四三三”教学法是指“四个环节,即自主学习、展示交流、反馈测评、巩固拓展”;“三不教,即会了的不教、教了也不...
-
计算——小学数学教学的基石
俗话说：＂万丈高楼,平地起。＂要盖好数学这幢大楼,培养学生的计算能力便是起点。小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终,学习时间最长,分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务,也是提...
-
浅谈小学英语教学中学习策略的培养
作者：王昕 期刊：《新课程学习(上)》 2014年第10期
著名教育者桂诗春说：“语言的使用既离不开规则,也离不开策略;教会学生掌握规则,是教师所熟悉的,但教会学生运用策略却是一个新的课题。”在新一轮的课程改革下,如何合理运用教学策略有效学习,对解决当前外语教学普...
-
新课标背景下小学数学趣味性教学方法
在新课标的教育理念思潮引导下，小学数学新课标改革不断推进，小学数学教师面临的是一个崭新而又严峻的挑战。新课标要求小学数学的课堂教学模式不断创新，提高小学生的积极性，多增加师生之间的互动，师生共创趣味...
-
充分发挥课外活动对小学语文教学的促进功能
在小学语文教学工作中,教师除了要紧扣课堂这一主阵地之外,还要拓展思维将教学活动向课外进行延伸,充分整合课外教学资源,满足学生学习兴趣爱好,弥补课堂教学的不足,让学生在丰富的课外活动中巩固课堂所学,提高语文...
-
让中班科学区活动“活起来”的策略探究
科学区活动，即一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。是提供与科学内容相关的材料，给幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习及和同伴进行合作游戏的活动形式。中班的幼儿正处于...
-
把课堂还给学生
语文新课标中提到：＂充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习...
-
浅谈英语课堂中情感渗透
美国心理学家罗杰斯认为：无论在学习活动的准备阶段、进行阶段或结束阶段．学生的认知过程和情感过程都是交织在一起的。在十几年的英语教学实践中．我发现．学生的情感直接影响着教学效果。当学生的情感呈现出消极...
-
小学美术教学中的“情”与“趣”
情趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向．是人学习活动的动力机制。情趣可以使一个人几天几夜不睡觉地工作。情趣可以使达尔文把甲虫放进嘴巴里．可以使舍勒去尝氢氰酸．可以使爱迪生蹲在鸡蛋上．可以使罗蒙诺夫...
-
新课标下中学语文课堂教学的点滴探索
学生的学习活动更多是在课堂进行的,因此,在课堂教学中改变教师＂教＂的方式和学生＂学＂的方式,就成为我们在课改中研究的重点.为此,必须转变观念,尝试新的教学方式,将教学中有特色的教学方式进行探索.一、在学习过...
-
如何培养小学生学习语文的兴趣
所谓的语文学习兴趣是指学生在语文学习过程中积极探究语文知识和技能，并带有个人强烈愉悦情绪色彩的认识性倾向。语文教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行不断地探索和尝试。有的是从寻求学生对语文学科兴趣...
-
完善学习方式实现师生双赢
“学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者”。这一理念强调了学生在学习活动中的主体地位，为新型的师生关系指明了方向。传统教学中，教师居于主导地位，学生处于从属地位，只能被动地听从...
-
强化思想品德教学中学生的主体作用
作者：许同林 期刊：《河南教育·基教版》 2014年第07期
学生是学习活动的主体，要实施课堂改革，优化教学效果，一定要合理转变学生的角色。教师要带动学生主动参与课堂教学，让学生学会学习、学会合作。那么，如何才能在教学中强化学生的主体意识，发挥其主体作用呢？在...
-
三年级小学生解决数学问题的能力培养
<正>数学的核心是解决问题,小学数学的重要目标之一是解决数学问题能力的培养,学习数学离不开解题,解决问题的数学是贯穿全部小学数学的内容,要结合具体的生活情景,让学生用所学的数学知识发现数学问题,提出数...
-
浅谈养成教育在英语学习中的重要性
<正>"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格。"这对七年级刚入学的学生来说显得尤为重要。我们学校针对学生小学"性子野、习惯差"一实际情况,在"重视良好习惯养成教育"上做了一些较为实在的工...
-
小组合作学习实效性的思考
<正>新课标强调"应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。"因此我们在开展"先学后教,反馈矫正"教改实验中构建小组合作学习...
-
情境不同 收效不同
<正>数学情境是学生掌握数学知识、形成数学能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。本文试从"创设问题情境,激发兴趣,诱发探究;创设活动情境,经历实践,化难...
