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试论高中化学合作学习能力培养的教学设计
作者：卢新月 期刊：《中学化学教学参考》 2017年第02期
《普通高中化学课程标准（实验）》中明确指出，要积极转变和优化学生的学习方式，对于教师来说，在教学的过程中应当引导学生进行合作学习、探究学习和自主学习。合作学习指的是在教师引导下小组间相互协作，从而实...
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初中数学：布局类似 取向存异
作者：胡清湉; 沈天圆; 周胜元 期刊：《上海教育》 2016年第26期
美国教材的练习题基本上为中国教材的1.5~2倍左右,题量较大;美国教材中设计了章节测试题供学生使用,中国教材并没有这个环节。
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小学生数学合作学习能力的培养
合作是一种重要的学习形式,越来越被更多的教师应用于课堂。但也存在形式化的虚假繁荣。究其原因,是教师对学生合作学习能力培养不够造成的。特别是农村小学生,尤其是低年级小学生,他们合作学习的知识、能力、意识等...
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中学信息技术学科学生自主学习能力培养
作者：胡蓉 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第34期
随着新课程改革的实施，中学教学内容和教学模式发生了很大的变化，从以教师教授学生为主转向以培养学生自主学习和创新精神为主。传统的教学模式强调的是传授专业知识，忽视了学生在课堂中学习的主体地位和学生自主...
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对课堂教学中学生自主学习能力培养的思考
作者：陈世利 期刊：《福建教育学院学报》 2006年第11期
自主学习指的是学习者在适当的环境下，能通过主动探索、主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是学生真正成为积极地、主动地获取知识的探索者。以达到高效地学习。
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如何培养学生学习语文的能力
作者：张荣珍 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2016年第03期
语文是一门基础学科,它的作用自不必言,然而,在教育教学过程中却有这样的现象：有些学生不爱上语文课,课余时间很少有同学学习语文,以至于语文成绩很差劲,本文就如何培养学生学习语文能力,得出以下几点策略.
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如何培养学生学习语文的能力
语文是一门基础学科,它的作用自不必言,然而,在教育教学过程中却有这样的现象：有些学生不爱上语文课,课余时间很少有同学学习语文,以至于语文成绩很差劲,本文就如何培养学生学习语文能力,得出以下几点策略.
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信息技术与语文学习能力培养
在信息技术环境下，语文自主学习，是指利用多媒体技术和计算机网络通讯等构造的支持学生的个别化学习，并促进学习者利用信息技术进行合作与交流，以完成语文学习活动的一切条件的总和。在自主学习环境中，学习的主...
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浅谈远程开放教育中学生学习能力的培养
本文通过对开放教育学生学习能力培养的研究和实践，给出了构成学习能力的基本要素，并提出了培养开放教育学生学习能力的前提、培养学习能力的关键和培养学习能力的重点。
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基于RICH教育视野非英语专业学生英语词汇学习能力的培养
该文基于100名学生关于词汇学习现状调查:学生在英语词汇专项的学习上主要在方法、角度和途径三个方面存在问题。依据以上问题,提出在词汇教学中运用RICH教学模式来执行。各种教学方式的教学效果对比试验发现:RICH教...
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中等卫生职业学校学生学习能力现状分析
作者：杜学利; 符晓曼; 王维亚 期刊：《河南医学高等专科学校学报》 2012年第06期
目的了解中等卫生职业学校学生学习能力，为改进学生的学习方法和教师的教学手段提供帮助。方法问卷调查法了解学生的学习现状，如：学生性别、年龄、学习动机、学习情绪状态改变、是否能合理安排学习时间及学习《医...
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高中学生英语自主学习能力培养探究
作者：李奕奕 期刊： 2012年第12期
1.引言 在现实中,一方面,高中英语教学还承袭着中国传统教学方式,即教师讲——学生听——学生记——学生背的教学模式。这种教学方式使学生长期形成一种依赖教师的习惯,缺乏自己主动学习和钻研的能力。另一方面,高中...
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陶行知学习能力培养思想的当代价值
作者：涂怀京 期刊：《南京晓庄学院学报》 2008年第04期
陶行知培养学生学习能力的思想，是他所创立的“生活教育”理论的有机组成部分。陶行知深入阐述了“教学做合一”、“五路探讨”、“六大解放”等学习能力培养观的丰富内涵，并付诸长期的教育实验之中，取得了显著的...
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阅读学习能力培养的四个常见误区
作者：黄友明 期刊： 2013年第12期
在人类已进入信息时代的今天，书籍、网络、多媒体中的各种知识充斥于人们生活中的每一个角落。然而，据资料显示，我国中小学生的阅读能力合格率不到45％。换言之，在知识无孔不入的今天，我们的学生从阅读中获取的...
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高职思想政治课教学如何进行学习能力培养
作者：彭兴武 期刊：《长江工程职业技术学院学报》 2011年第02期
结合高职思想政治课的教学实际,论述如何培养高职生的学习能力。
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理解 反思 发展--浅谈数学学习能力培养
《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，数...
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高中化学A主学习能力培养教学策略
作者：叶捷生 期刊：《福建基础教育研究》 2009年第11期
一、问题提出的背景 笔者作为基础教育第一线的教师，对于目前学生学习方式存在的问题有着深刻的体会。在新课程改革的今天，迫于高考指挥棒的压力，为了完成教学任务，为了让学生在有限的课时内取得高分，大部分的...
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英语教学中学生创新能力的培养
<正>创新能力是指人在一定的目的和条件下运用一切已知信息,生产出某种新颖、独特、有社会或个人价值的精神或物质产品的能力。创新教育面向全体学生,以学生为主体,教师的创造性教法和学生的创造性学法相互统...
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论终身教育理念下高职生的“四个学会”
作者：马志芳 期刊：《扬州大学学报·高教研究版》 2011年第03期
终身教育是未来教育发展的必然趋势，高职教育需突破功利和短视行为，注重学生的可持续发展，考虑学生一生的职业需求。在终身教育理念下培养高职学生学会终身学习的能力是满足社会对高素质劳动者和应用型人才需要的...
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激发中学生英语课堂自主学习的实践与思考
现代教育学的研究表明，自主学习能力是任何一门知识的学习与掌握的关键因素。而自主学习能力的高低又取决于学习者自主学习意识的强弱。新课程教育改革的重点就是培养学生自主学习意识，强调自我在学习能力培养上的...
