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如何优化初中政治课堂教学
＂背政治＂是学生学习政治方法的口头禅,这种学习方式是以过于注重接受性学习、机械训练和死记硬背为主要特征的,反映的是以教材为中心、以课堂为中心和以教师为中心的传统教学观和学生观,其最终目的仅仅是知识传授,...
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把握阅读层级,提高阅读时效
＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径＂,《课标》中的这句话旗帜鲜明地指出了阅读在发展学生认知、陶冶学生情操、培养学生完美人格方面的重要作用。阅读这些功能的实现并非是自动的,...
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谈初三英语复习策略
初三除了新授课外,主要就是进行全面的复习。提高毕业班英语总复习质量是每一位英语老师的重要任务与研究课题。教师如何在教学过程中指导复习、提高学习效率,将对毕业班起着至关重要的作用。教师若将考前工作安排得...
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浅议小学数学练习设计的有效策略
新课程标准的基本理念指出：＂数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到了每节课的练习设计中。目前数学练习课...
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科学学习法在数学教学中的应用
学习是人类掌握知识的基本途径,也是当今社会人们适应时展要求的迫切需要,但学习方法科学与否,不仅事关学习效率的高低,而且事关学习效果的优劣,因此,掌握一套科学的学习方法,越来越受到人们的重视。对在校学生而言,...
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如何培养学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师。对小学生来说，兴趣是推动他们探求知识，积极接触、认识世界的动力。孩子们的创造力、求知欲的原动力，都源于兴趣。有了兴趣就会积极自觉地观察、思维、记忆，并能使枯燥的学习变为愉快的学习．...
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小学低年级识字教学探究
小学低年级阶段要培养学生的识字兴趣,正确引导,使学生乐于识字、学会识字。作者结合教学实践,归纳出如下几种方法：易生为师法、掌握规律法、形象记忆法、总结记录法和复习巩固法等。
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也谈小学英语词汇教学有效性
要想学好英语,单词学习是基础,如果单词掌握得不好,则要想学好英语是不可能的,所以在小学英语教学中,词汇教学是一个重要环节。小学生掌握英语词汇量的多少直接影响其听、说、读、写能力培养的难易,也直接影响学生对...
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注重引导,主动学习——对大班幼儿自主学习习惯培养的策略思考
学习习惯是指在学习过程中通过反复练习、强化而形成的一种自觉的意识和一种自动化学习行为。养成良好的学习习惯,能够有效激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略、提高学习效率,有利于培养学生自主学习能力、增强...
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小学低年级“游戏识字”的教学尝试
新课程规定：识字、写字、阅读、写作是小学教育第一阶段所要掌握的重点内容,所以小学低年级语文教学的难点和重点都在识字教学上。在识字教学中,教师要借助一些合理的教学方式,把教学模式变得丰富多彩,把识字直观化...
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高中英语词汇教学方法初探
作者：左鹏 期刊：《考试周刊》 2009年第34X期
随着《英语新课程标准》在全国的铺开，高中英语学习被提高到一个新的层次。词汇学习量的加大．使得学生掌握词汇更加困难，怎样提高学生学习词汇的效率，提高其英语语言能力，本文结合教学实践，对高中词汇教学方法...
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就这样爱上你--浅谈如何激发学生文言文学习兴趣
就语文教学来说,文言文一直是教学的重点与难点,学生普遍认为文言文生僻难懂,难以产生学习的欲望.再加上文言文以过去的语言为主,与实际生活存在着一定的差距,理解难度较大,直接影响学生的学习成效.因此在教育改革的...
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谈谈对中学思想品德课的兴趣培养
针对当前有些中学生厌学而导致学习成绩下降这种现象,只有结合初中生好奇心强的特点,激发学生的兴趣,才能做到寓教于乐,提高学生的学习效率,提高学生的综合素质。教学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自...
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小学语文词语教学减负增效方法探微
作者：程晓菊; 盘伟 期刊：《考试周刊》 2014年第57期
小学是学生积累词语的关键和重要阶段。所以,《义务教育大纲》要求小学生：一是正确地读出和写出学过的词语,二是懂得词语的意思,三是注意积累词语并运用。但在具体的词语教学中,某些老师的教学方法和教学效果不尽如...
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如何优化初中英语课堂教学
随着新课改的不断深入,很多先进的教学理念、教学模式走进课堂。作为英语教师的我深知英语教学仍存在问题——教师很累,学生很苦,教学成效甚微。为此,我不断思考如何优化自己的课堂,提高教学质量,以下是我在教学工作...
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提高数学课堂教学效率贵在“导”
单墫教授曾说：＂所谓教学改革,无非是希望以最少的时间取得最好的效果。＂由此可见提高课堂教学效率在当前课改大潮中的重要作用。而教师是课堂教学的设计者,更是教学活动的组织者、领导者。因此在教学中只有充分发...
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浅论高中学生数学自学能力的培养
数学自学能力主要是指学生独立获取数学知识,系统整理和灵活运用数字知识的能力。随着新课改的进行,传统的数学教学模式与观念已不能完全适应新的要求,数学教学模式正面临着从“讲授式”到“指导型”的转变,培养学生...
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高中数学如何提高学生的学习效率
高中阶段学习内容不断加深，学习难度不断加大，高中数学学科更是进入到一个新的学习阶段，很多学生只要一提到数学，就会产生一种畏难情绪，导致数学课堂没有生机，没有活力。在课堂教学中，不少老师也总是以讲授为...
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预习：不该冷用的学习方式
不少学生认为,预习重结论轻过程,不利于自己对数学知识的学习和掌握;预习使学生对所学习内容失去新鲜感和好奇心,不利于课堂学习中学生主动性和积极性的调动;预习使学生过早地接触认知过程和结果,易使学生受到既有思...
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高中数学情景教学初探
情景设计是教学设计环节中比较重要的一个环节,起到承上启下的作用,它是一节课的引子,开场白。既是旧知识的应用又是新知识的发现和学习,如果情景设计环节设置得得当、巧妙,就可以调动学生的积极性,激发学生的求知欲...
