古人云:“学贵自得”、“学贵有疑”。学习不主动、不反思,就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。数学家弗赖登塔尔指出:“反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力”。学生只有在思考、再思考的...
作者:王鉴; 徐广业; 李云芳 期刊:《网络科技时代》 2007年第11期
一,问题的提出 许多学生都有一边听MP3一边学习的习惯,认为听MP3不但可以排除外界干扰、专心学习,还能欣赏音乐。但是多数教师和家长对这种做法采取的是不予认可的态度,甚至有部分人反对,认为听MP3本身就是一种...
中学生在参加乒乓球运动的同时,也能够促进学生之间的交流,促进学生心理的健康发展,为学生建立终身体育意识打下坚实的基础。中国的基础教育太过于模式化,过分的依照课本的内容进行教学,而随着现在社会的快速进步,在...
作者: 期刊: 2007年第A03期
<正> 许多人喜欢喝咖啡,但对咖啡的理解却不一定正确。"来一杯咖啡"已经成为现在最流行、最常见的交际方式,绝大多数的西方人将它视为日常生活的一部分。在中国,特别是最近这几年,一家家风格各异的咖啡店如雨...
地图是由图像、注记、符号以及色彩要素组成的一种图形语言。地图是地理学的第二语言,也是地理学习的重要工具。近几年文科综合能力测试中的地理插图,不仅数量较多,而且信息量也在不断增大,同时,还具有多数图像...
一、课堂教学应创设宽松、和谐的教学氛围 民主性是创新教学不可或缺的内在特性。教学管理研究表明,民主型的教学方式会使学生心情舒畅思维活跃,表现出较高独立性,学习效率高。学生感到宽松、融洽、愉快、自由,...
一、设计多元化作业,让学生多感官得到体验 作业应当是富有色彩、充满情趣的多元复合体。课堂教学中,教师已经注意到多方面地调动学生多感官参与学习,有助于提高学生的学习积极性和学习效率。但是。同样作为学习...
作者:郑桂华 期刊:《教育科学论坛》 2007年第03A期
进入20世纪后期以来,世界上所有的中学学科教育始终面临着这样一个问题,即随着人类知识总量的急剧增长,学科分类越来越庞杂,在有限的学校学习时间内,教材中如何挑选学习内容,课堂上如何提高学习效率。对于中国...
<正>在初中阶段的英语教学中,学生每到初二年级时就出现两极分化的现象。尤其是农村学校,由于师资力量弱、班额大,教师教学中很难顾及到全体学生,两极分化现象更为严重。这种现象直接影响着学生在整个中学阶段...
又到新学期,几乎每个人都会涌起一股滔天的热情,暗暗立下誓言——一定一定要以新姿态新面貌新气象展示于人。为了配合大家的高昂情绪,本期"新书架"特搜罗了提升EQ的培训书、提高学习效率的方法书、提高古诗文阅读能...
<正>中小学生的健康成长直接关系到祖国的未来和希望,关系到每一个家庭。今天的青少年将是明天的建设人才,其营养与健康直接影响到青少年的生长发育和智
作者:桂赛银; 陈移; 戚富琴 期刊:《医学研究》 2007年第10期
情景教学是运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习兴趣,提高学习效率的一种教学方法^[1]。手术室护理是一门专科性、操作性很强的学科。由于手术室是一个环境特殊的科室,对刚进手术室的护生来说是...
记忆是人脑对过去经验的保持和再现。从实际来看,记忆是学习过程的重要环节,遵循记忆规律将极大地提高教学效率,提高学生的学习兴趣和成绩。结合心理学和教学实际,笔者总结了提高地理学习效率的几种方法。
作者:王承菊; 袁伟 期刊:《科学咨询·教育科研》 2006年第06X期
创设教学情境,应当明确创设目的、目标、指向,落实于突出教学效果。 一、精心创设情感情境,调动学生非智力因素,增强学生课堂学习的主动性 学生的学习效率,不仅受学生本人的知识、能力、智力水平的制约,同时也...
英语教学首先应该教学生学习方法,让学生知道怎样学习,进而善于学习,这样才能发挥学生的积极性、主动性、能动性和创造性,才能加速学习进程,提高学习效率。笔者在多年的教学实践中,在指导学生掌握正确的学习方...
作者:王增良; 蒋玉梅 期刊:《数学教学研究》 2007年第06期
《数学新课标》所倡导的合作学习已经越来越得到广大教师的肯定,也越来越被学生接受和喜欢,在培养合作精神、活跃课堂气氛、提高学习效率、培养学生创新能力方面都发挥了积极的作用.但是实践中也出现了一些片面的...
构建和谐社会是当今中国最大的政治,而“学生睡眠严重不足”则是当今中国最大的不和谐。
作者:肖婧; 左年念 期刊:《中国外语》 2006年第06期
网络多媒体环境下听力自主学习的研究在我国尚处于起步阶段。本文以听力策略为切入点,通过比较“自主学习班”与“教师授课班”以及“自主学习班”内好生与差生在听力策略上使用的差异,对如何从学习策略上提高听力自...
作者:施皓月 期刊:《中小学实验与装备》 2007年第05期
在小学语文阅读教学中,教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,提高学生的学习效率。
作者:孙峰 期刊: 2006年第08期
培养观察能力,需要有明确的观察任务,需要依赖于一定的知识、经验和技能,需要有顺序、有系统地进行,需要注意细节问题,需要更多的感觉器官参与观察活动,需要随时做好记录,还需要有好奇心。