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中学生学习方法指导课的实践与探索
<正>学习方法指导课是银川回民中学的校本课程,已经开设了10余年。回首这10余年学习方法指导课的教学实践和探索,这是一段艰辛探究的过程,仅就学习方法指导课的教育实践过程而言,可分为起步、实施和完善三个阶...
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谈生物教学中的学法指导
<正>随着课改的不断深入,教师不能再将单纯的知识传授作为主要的教学任务,要把形成学生正确的学习态度、学习方法作为主要任务,把教学的重点放在学生获取知识的过程和掌握知识的方法上,这一观念正为教师所接受...
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今天，何妨换种方式来上课
我们大多习惯于日复一日程式化地上课，也就在这重复大于创新的教学工作中，许多教师的工作激情不免逐渐被消磨掉而产生了所谓的“职业倦怠感”，同时学生的学习效率有时也在模式化的教学中逐渐降低。此时，我们是否...
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新时代维修工的典范
<正>我叫刘晓路,1985年2月生于荆州,2007年,本科毕业于北京工商管理学院计算机系,2007年～2009年于北京从事软件开发和应用工作。还记得那是2009年的暑假,那时我毕业后在北京打工,生活平淡而快乐。我的父母在...
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提高学生语文学习兴趣的几点做法
作者：王欢 期刊：《中华活页文选·教师版》 2011年第04期
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”美国心理学家本杰明·布鲁姆曾专门研究过兴趣与学习的关系，证明满怀兴趣的学习，可以明显减轻学生的心理压力，使其提高学习效率，身心得到全面发展。浓厚的兴趣，能弥补智能之...
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给英语课堂加点催化剂——激活课堂,提高效率
高中阶段英语课程难度无疑是加大了,教学的任务也更加繁重了,"五严禁令"的提出更是对课堂教学提出了新的挑战——课时减少了,课堂教学任务加重了,激活英语课堂,提高效率势在必行。笔者经过不断地学习和教学实践总结...
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优化高中英语教学的几点尝试与探讨
作者：张素梅 杨国荣 期刊：《中学生英语》 2016年第14期
英语新课标强调：＂采用有利于优化学生英语学习过程的方式,使学生通过观察、体验、探究等学习活动,充分挖掘自身的学习潜能,找到适合自己的学习策略,提高自身学习英语的能力。＂为此,本文就如何优化高中英语教学进...
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晚聚习与学习型党组织建设
所谓晚聚习,是特指自治区党校在对学员学习培训过程中,根据实际需要,大胆创新,开展的利用晚上的时间聚集学员进行团体学习和集中学习的一项集体性学习活动,是一种有组织、有计划、有规模、有目标的学习方式。建立学...
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成绩好的孩子都有这八个好习惯
1.课前预习预习能够让孩子联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果。2.课后复习"温故而知新"是复习的目的。德国心理学家艾宾浩...
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生活情境化教学：让培智学生在快乐生活中提高学习效率
智障儿童由于智商低，反应慢，抽象思维能力差，学习一般存在较大问题。这些自身的生理因素导致学生学习意识不强，加上多数家长过低的期望和放任、溺爱、漠不关心等的教育态度，使得现行家庭环境下很难激发培智学生...
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数学教学让学生爱上“草稿”不容易
“打草稿”是数学学习一种特有的行为，在很大程度上能体现解决某一问题的过程与方法，它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的痕迹。草稿纸用得好，可以大大提高学生的学习效率。在以前的教学中，我们对于如何...
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浅谈如何提高大一新生公共外语自主学习的策略
作者：高巨华 刘颖 王铮 期刊：《北华航天工业学院学报》 2012年第02期
随着改革开放进程的加快我国社会迅猛向前发展，与此同时推动我国与国际世界的交往日益频繁，因此培养大量的有专业知识和技能同时能够熟练掌握一门外语的高级专业人才成为我国社会的紧迫任务。对于在校非英语专业的...
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任务型教学法在知识性课堂教学中的应用
作者：邹启明 朱丽华 期刊：《广东外语外贸大学学报》 2009年第02期
本世纪以来，任务型教学法在我国英语课堂教学中得到广泛应用，并取得理想的教学成果。任务型教学法是针对语言学习提出的教学方法，它是否能够使用于知识性课程，仍有待探讨。为了检验任务型教学法在知识性课程中的...
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高分考生谈怎样提高学习效率
江西高分考生傅必振高效率学习能帮助考生节省许多学习时间。在固定的时间内,考生既学习了更多的内容,又为自己争取到更多的休息时间。有了更多的休息时间,考生就可以更好地调整自己的状态,保持良好的心态,时刻以一...
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小结是课堂教学的点睛之笔
作者：狄柯坪 李强 贾向春 马斌 期刊：《白求恩军医学院学报》 2013年第01期
课堂教学是科学性与艺术性的统一，好的课堂教学犹如一篇优美的文章，不但要有美丽俊秀的开头、丰富的内容，更要有精彩的结尾。课堂小结虽然占用时间不多，却是一节课的“点睛之笔”。表面上看它是课程的结束，而本...
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体育课中提高合作学习效率的有效措施
部分老师们认为，合作学习就是通过教师分组或者让学生自由组成学习小组，组员之间的帮助来一起完成体育教师布置任务。其实，这只是体育课中开展合作学习的表面形式，而它的精髓一一“组内异质，组间同质”往往被忽...
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提高初中数学概念学习效率的教学策略
作者：陈艳 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2013年第12期
概念是人脑对客观事物的本质特征的认识．根据抽象水平的不同可以将其分为两类：具体概念和抽象概念．具体概念就是指学生通过观察直接获得的概念，如三角形、四边形的概念等．抽象概念则是学生在教师的引导下，学习...
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浅析在新课改下如何构建高中数学“高效课堂”
作者：韦安乐 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2011年第10期
新课改背景的推动下，当代教育工作以全面培养学生的综合素质为出发点，高中是整个教学生涯中较为重要的教学阶段，作为高中教师要不断积累经验，不断改善教学方法，加强学生的学习领悟能力，提高学生的学习效率，这...
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如何学好高中数学的方法探究
作者：韩美娟 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2013年第02期
高中数学的几大主要特点：内容多而且抽象、理论性极强，这就导致了很多同学入学高中后难以适应过来．因此高中生仅仅想学是不够的，还要钻研如何去学；利用科学的学习方法，提高学习的积极性，化被动为主动，才能提...
