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谈谈课前预习的重要性
教学有没有效率并不是指教师是否教完所学内容或教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展...
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初中音乐情境教学中存在的问题
情境教学的概念，首先由Brown，Collin，Guguid在1989年一篇名为Situated Cognitionandthe CultureofLearning的论文中提出的。他们认为“知识绝不能从它本身所处的环境中孤立出来，学习知识的最好方法就是在情境中...
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浅谈高中数学课堂的提问技巧
课堂提问是数学教学过程中常用的一种教学手段，通过提问，一方面可以提高学生对于课堂教学的注意力，提升学习效率；另一方面可以有意识地引导学生的思维习惯，让学生在学习中紧跟教师的解题思路，掌握解题方法。由...
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养成良好习惯提高学习效率
追求学习的实效性，需要实效型的学生。实效型的学生需要教师培养，需要教师指导他们怎样学。教师要在单位时间里高质量地完成教学任务，必须用关注学生全面可持续发展的理：念实施教学，正确指导学生的学法，养成学...
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关于数学阅读提高学习效率的几点认识
新课程要求教师改变教学观念，改变教学方式，强调以学生为主体，让学生进行自主探究、自主学习、合作学习。学生会的教师不应讲，学生能讲的应由学生讲，但教师仍是课堂的组织者、引导者、释疑者，并没有削弱教师的...
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以《学程手册》催生学习动力
作者：潘敬芳 王建华 期刊：《现代教学》 2012年第07期
学生学习动力指数主要有四个方面，分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。学习动力决定了学生学习的投入程度和学习效率，上海市不少学校围绕学习动力指数以上四个方面做了探索和实践，在...
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重新审视教材例习题的教学价值——一节含参数不等式恒成立问题引发的思考
课本中的例题和习题都是经过专家精心编著和反复筛选的，教师在钻研教材的同时，对课本中的例题和习题要作认真分析，以便充分发挥它们的教学价值．出于种种原因，很多教师对教材上例习题的教学缺少足够的重视与引导...
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开设博客平台 提高习作能力
作者：郑依明 期刊：《福建基础教育研究》 2012年第04期
《语文课程标准》指出：＂语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域、注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率...
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也谈语感在英语教学中的作用
语言教学中讲究培养学生的语感，语文教学中语感很重要，在英语教学中英语的语感对英语教学和英语的运用也起着同样的重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色...
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浅议良好课堂气氛的营造途径
作者：游天菊 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第12期
在实际的教学中课堂气氛的好坏，教师起着决定性的作用。它的好坏会直接影响到教师的教学效果和学生的学习效率。具体表现在，教师的教学理念、教学方式、教学方法、教学手段等因素都影响着课堂教学气氛的好坏。那么...
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对职教课堂管理的思考
秩序井然的课堂环境是完成教学任务、提高学生学习效率的先决条件。而如何吸引学生的注意力、圆满地完成教学任务,是急需教师解决的难题之一。笔者就技校生在课堂上普遍存在的问题进行初步分析,探讨课堂管理的策略。
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“五不”变“五做”教师转角色
传统课堂因学生负担重、学习效率低而饱受诟病，因而，一场关于课堂的改革在全国风起云涌，各种模式的高效课堂在各地涌现，可谓百花齐放，百家争鸣。无论何种新的课堂模式，都有一个共同特点，那就是学生自主、合作...
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开发与利用课题学习资源,提高高中化学课题学习效率
作者：陶家骅 期刊：《家教世界》 2012年第11X期
在开展化学课题研究时,教师需要注意有效开发与利用课题学习资源,将课程知识与社会生活整合起来,以丰富学生知识与经验,提高学生综合能力。本文对此进行了研究和阐述。
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直观教学法在盲校推拿教学中的应用
直观教学即利用教具作为感官传递物,通过一定的方式、方法向学生展示,达到提高学习效率或效果的一种教学方式。盲校推拿课的课堂教学,由于其教学内容的专业性和学生视力障碍的缺陷,直接导致了直观教学手段的特殊性。
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规则改变一点 活动自主一点
在我们的日常生活中存在着许多规则，比如比赛规则、游戏规则、进餐规则……这些规则给我们带来了便利、有序、公平。然而，在幼儿园的一些活动中，有些我们习以为常的规则却可能在不经意间禁锢了我们的思维，影响了...
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浅析“微课”在艺术类院校英语教学改革中的作用
近年来，随着“刚学输出”战略的影响以及中国文化艺术在世界范围内所受关注的不断增温，艺术类院校的英语教学开始负担起了前所未有的历史重任。如何有效地促进艺术类学生的英语学习效率，提高英语课堂的教学质量，...
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高校教师校内专业合作学习的低效性多维因素分析
作者：李永秋 刘莉丽 期刊：《重庆科技学院学报·社会科学版》 2012年第08期
尽管我国高校有教师专业合作学习的优良传统,但高校内教师专业合作学习的效果并不尽如人意。究其原因,主要在于教师主体性缺失,积极性不高;学校缺乏良好的合作氛围,教研室角色偏差、功能弱化,现有合作学习形式自身不...
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浅谈外语能力培养的策略研究
现代教育新技术应用于外语教学，其直观性、趣味性、真实性特征有利于激发学生的学习积极性，培养外语语感；其准确性、实用性、便捷性、大信息量的特点有利于规范学生的外语语言，提高学习效率；学习过程中多种感官...
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英语学习效果与词典使用的实证研究
作者：武竞 徐彦群 期刊：《石家庄铁道大学学报·自然科学版》 2012年第03期
通过问卷调查的方式,选取了某省3所理工类院校的大学生作为调查对象,就其英语词典使用情况和英语学习的成绩进行问卷调查。通过SPSS软件对调查所获得的数据进行统计分析,研究者发现词典使用习惯、使用频率等情况与使...
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注重例题反思 提高课堂效率
课程改革要求学生在有效的学习策例指导下，能够以最少的时问投入取得最佳的学习效果。例题教学作为课堂教学的重要环节，解后反思有利于提高课堂学习效率，起到事半功倍的作用。反思例题的教学过程，有利于学生巩固...
