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巧用信息技术 构建高效课堂
《小学语文课程标准》（2011版）要求：＂语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互...
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时空翻转游云中课堂——《我学计算工具》教学设计
作者：付郧华 期刊：《中国信息技术教育》 2016年第03期
创新整合点1.知识整合系统性、学生学习自主性借助慕课平台,将与计算工具相关的信息资源整合到慕课中,运用丰富的媒体资源,突破时空局限,为学生展现了一幅通过计算工具来演绎数学文化的历史长卷。2.开放性的交流和及...
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探寻小学语文课堂有效学习的方式
语文是最具人文性色彩的学科，能够有效地提升学生沟通表达的能力和对事物的理解能力。特别是要注重小学语文教育，从源头上做好语文教育工作。在小学语文教学过程中，教师要培养学生的自主学习意识，鼓励学生进行小...
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六步作文,让学生兴奋起来
在高中语文教学中,最让学生害怕的是写作文,最让老师头疼的是批作文。长期的学生写、老师批、两周后讲评的训练方式无益于激发学生的主动性和积极性,致使他们对作文的兴趣越来越低。在＂少教多学＂课题的研究过程中,...
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立足教材 关注学生 培养综合技能——一节常态课的自我总结与反思
《普通高中英语课程标准（实验）》指出：高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言知识和...
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高中英语教学中的知情交融策略
在当前高中英语的教学之中,绝大多数学校存在着知识本位、重知轻情等教学思想即使当前我国提出了素质教育的要求,然而却并未得到学校与教师的认真贯彻,学生的情感同知识之间出现了十分严重的偏离情况,这也严重地影响...
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高职酒店管理专业形成性考核模式创新
作者：尚晓丽 期刊：《环球市场信息导报》 2016年第03期
为探索建立符合时代特色和与高职人才培养模式相适应的考核模式,我院自2010年开始实行＂形成性＂考核模式对学生进行考核,注重学生平时学习过程的考核,有效的解决了学生学习基础差、学习效率不高等问题,但也存在着一...
