“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。兴趣是...
小学语文教学中,知识字课是孩子们最不愿意上的、最枯燥乏味的课。尤其是低年级孩子,他们的思维是形象的,他们好变化、爱新异,如果教学方式呆板就不会激发学生的学习兴趣,学习效果自然不会好。可是,有的老师为...
初中语文教师首先要认识到语文学科对其他学科的重要性,将课堂教学质量放在首位。理念的更新是关键,要认识到传统课堂教学的不足之处,并在新形势下的课堂教学中极力规避这些不足。课堂教学质量的高低,与学生的学...
在传统的教学中,教师采用灌输式的教学方法,使得地理课堂教学陷入死板、枯燥的境界,学生在学习中缺乏学习的兴趣,导致地理教学效率不高。因此,加强对有效教学的研究,找到提高学生学习地理兴趣是当前教师需要重...
培养学生学习英语的兴趣是英语教师的首要任务。激发学生学习兴趣的方法很多,本文总结了以下几种:艺术性进行新课导入,激发学生的好奇心;发挥学生的主动性和积极性,给学生充分的自由空间;创设民主平等和谐的师...
含情、蕴美、幽默是语文教师课堂语言的艺术境界,语文教师应该以此为目标不断提高自身的语言水平,让语言艺术走进语文课堂。这对于引起学生的学习兴趣,提高语文课的教学效率,培养学生的语言美学情趣,启迪学生智...
在社会主义经济建设中,离不开地理知识。为了使高中学生的被动学习变为主动学习,教师就应该重视兴趣学习这个非智力因素,从根本上转变学生学习地理的态度。教师要改变地理教育教学方式方法,激发学生的好奇心和求...
游戏教学法是小学教学中的最有效的教学方法之一,它最能提高课堂活力。而且,游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中,运用游戏教学法,利用游戏的无意注意的特性,既能培养学生的兴趣,启发学生...
物理学科的学习难度不小,因此兴趣是十分重要的。教师应该掌握学生的心理特点,了解学生的学习基础,首先调动学生学习积极性,以此来驱除学生的畏惧心理,为学习物理打下坚实的基础。激发学习兴趣的方法有很多,教...
很多学生英语成绩难以提升,并不是因为他们的学习能力不强,而是缺乏浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师,这是很多教师已经认识到的。作为教师,应该首先调动学生的学习积极性。和谐的师生关系是激发学习兴趣的关键...
作者:张菊秀 敬小琦 期刊:《读写算·中考版》 2014年第02期
夸美纽斯说:“找出一种教育方法,使老师因此可以少教,但学生可以多学,使学校因此可以少些喧嚣,厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。”情境教学具有情感性互动性等特点,学生的学习兴趣及好奇心,总...
我们在教学过程中,要善于收集和处理,不断补充和丰富地理知识,以此来加强和提升地理课程的趣味性,激发学生学习地理的兴趣。要切实抓好课堂教学的基本环节,加强双基的训练和运用,注重和加强地理学习中地图的使...
我们在教学中会碰到一些数学成绩较差的学生,他们往往表现为对数学兴趣淡薄或不感兴趣,致使上课不专心听讲,学习积极性差,作业错误率高,遇到困难时丧失信心,不能坚持学习等,那么,如何改变这一情况呢?关键是...
学生对于学习是主动还是被动很大程度上决定了学生的学习效率的高低,而影响学习主动性的关键因素则在于学生是否对这一门学科感兴趣,是否会积极主动的去探寻知识。此外,在学习的过程中,学习是否掌握了一定的学习...
作者:刘文庆 李晓静 期刊:《读写算·中考版》 2014年第17期
高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。我个人认为,只有符合以下三个标准才能称为高效课堂:首先,必须让每个学生在课堂的每个时间段不能闲着,都有与...
在初中数学课堂教学中,通过设置悬念,创设好的问题情境能大大激发学生的求知欲望,激发学生学习兴趣,从而调动他们参与的积极性,使学生在不知不觉中获得知识、发展智力、培养能力。数学问题情境,是指能够使学生...
新课程改革倡导小学语文教学要提高课堂教学的效率,实现高效课堂,因此,小学语文在教学过程中要改变传统的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,从而更好地实现高效语文课堂教学。课堂教学是一门艺术,是...
英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,更要有利于保持其学习兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”的确,兴趣是最好的老师,更何况我们的教育对象还是注意力较...
新一轮课程改革倡导“立足发展、促进发展”的课程评价理念,其目标是培养适合时展的身心健康、有知识能力的创新型人才。在语文课堂教学过程中,教师对学生学习活动情况给予恰如其分的评价,有助于提高学生主动参与...
在语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板,可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用,实现课堂教学的有效交互、拓展教学资源、优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。