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开展临床药理学教学的若干体会
作者：王春 严尚学 吴成义 魏伟 期刊：《求医问药》 2014年第08期
临床药理学是连接基础药理学和临床医学之间的桥梁学科，其教学内容主要为根据疾病和特殊人群(孕妇、儿童和老年人)的分类系统地介绍临床合理用药方案。该学科所涉及的内容广泛，知识面宽广，部分学生对该学科的学习...
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构建初中政治高效课堂的策略
政治课是一门综合性、趣味性和时效性很强的科目。要提高政治课堂教学效率，必须充分利用课堂45分钟时间，通过教师的展示，把鲜活的时政材料展现于学生面前，使学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明，直...
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现代教育手段在初中语文教育教学中的作用探讨
随着社会的不断发展与进步以及科学技术的完善与更新，现代化的教育手段日新月异，并且被广泛运用于实际教育教学中。通过现代教育手段与传统初中语文教育教学方法的结合，使初中语文教学更加形象生动、富有感染力。...
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践行数学新课程标准之我见
数学新课程标准指出：数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.其教育价值观就是让每一个学生都能得到充分发展.因此要想学好数学,必须从培养学生的...
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激发学生兴趣是上好美术课的原动力
激发学生兴趣是上好美术课的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会取得良好的效果。那么，如何培养初中学生学习美术的兴趣呢？
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提高高职院校英语教学质量的几点做法
职业学校学生生源质量不高，学生外语基础薄弱，缺乏学习兴趣，认为语言学习是一件苦差事，最终造成教师教得吃力，学生不愿学习的尴尬局面。但英语作为当今世界上主要的国际通用语言，已经成为学生工作与就业的基本...
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试论体育课堂情趣教学
兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，它是学生力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。只要有学习兴趣，学生就会自觉学习，心情愉快，专心至志。在实施素质教育的今天，情...
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基于多元智能理论的服装英语教学探究
介绍基于多元智能理论的服装英语教学，从教学目标设计多元化、教学内容处理魅力化、教学活动开展多样化、教学手段运用灵活化等途径，激发学生对服装英语的学习兴趣，提高教学效果。
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以模块教学法提高学生学习计算机应用基础的兴趣
作者：卢伟艺 期刊：《广东教育·综合版》 2014年第07期
在新的教育形势下,如何激发和培养中职学生学习计算机的兴趣,是摆在每一位计算机教师面前亟待解决的大问题.为了有效地激发学生学习计算机的兴趣,采用模块教学法是一个不错的选择.本文就模块教学法如何激发学生的学...
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“工学一体化”教学法在数控技术专业教学中的探索
“工学一体化”的结合是作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。它的主要特点是“任务驱动，理实一体”。工学一体化教学方法探索分为四部分：...
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关于提高学生学学物理兴趣的探讨
提高学生学学物理的兴趣对提高大学物理的教学质量具有非常关键的作用。本文分析了学生对大学物理缺乏学习兴趣的原因,并结合教学实践经验从多个方面提出了提高学生学习兴趣的方法。
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浅谈如何激发学生学习政治课的兴趣
作者：周维红 期刊： 2014年第02期
在课堂教学中，我们常常遇到这样的尴尬情形：教师一板一眼讲的口干舌燥，学生却听得无精打采，瞌睡连连，课堂教学效果特别不好。为什么呢？教师没能激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，教学效果取决于学生...
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初中英语教学中的情感教育
作者：王丽花 期刊： 2014年第03期
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感...
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愉快教育方法在小学音乐课中的重要作用
作者：张春婷 期刊： 2014年第04期
在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，...
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如何激发小学生学习数学的兴趣
作者：王春霞 期刊： 2014年第07期
激发学生的学习兴趣是小学数学中的一条基础原则。学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的，作为一名小学数学教师，怎样采取行之有效的措施，激发学生的学习兴趣，是提高小学数学教学质量的关键。
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凸显数学文化，彰显数学本质——数学起始课的教学设计
数学起始课，即数学一个章节或一个单元起首的一节课，是一个章节或一个单元学习的起点．它承接在上一个章节已学内容的基础上，对原知识展开拓展研究或对新知识展开探究学习．如何使学生对本章将要学习的内容、结构...
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丰富设计素描教学方式提升学生学习兴趣
设计素描是各类设计专业的基础学科,主要目标就是让学生对事物形态结构进行设计与分析,发现事物的根本属性特征及其规律。现代设计是第二次工业革命以来大规模生产和商业文化繁荣的产物,时至今日,它已经涉及建筑、环...
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《微分方程数值解》课程教学改革的探索和实践
作者：邓斌 朱晓临 张瑞丰 吴强 王寿城 期刊：《大学数学》 2014年第A01期
结合近几年数学学院信息与计算科学专业微分方程数值解课程的教学实践,本文对该课程的教学内容、教学方法和手段,及以科研促教学等方面进行了探讨.
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浅谈五年一贯制高职班级管理办法
五年一贯制高职是指由部分高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。五年一贯制高职学生有如下特点：年龄在十五岁到十六岁之间，青春叛逆期犹存，...
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快乐阅读经典美文 轻松走进写作乐园
前苏联教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.”我多年的教学实践也充分证明：学生一旦拥有快乐的心境...
